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第三单元 多样的文化 外国作家作品研习
进阶二 单元主题任务探究
任务一 借助小说内容，认识多样文化
01
任务二 探究小说的艺术手法
02
任务三 写作训练：学写小小说
03
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主
题
素
养
练
谢谢观看 THANK YOU!
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浅仰芹
我仰
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团结守纪勤学春◎认识1 分析人物形象的典型意义
小说中的主要人物也具有典型的社会意义。请结合小说内容，分析书中主要人物的形象特征及其典型意义，填出下表。
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔(节选)》 大卫·科波菲尔
米考伯
《复活(节选)》 玛丝洛娃
聂赫留朵夫
《老人与海(节选)》 圣地亚哥
《百年孤独(节选)》 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚
[答案]
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔(节选)》 大卫·科波菲尔 少年悲惨；富有同情心；积极进取 对同情、仁慈等美德的赞美，对当时社会童工现象的批判
米考伯 生活困顿；爱慕虚荣；热情善良；盲目乐观 揭示了下层百姓生活的悲惨及善良乐观的特点
《复活(节选)》 玛丝洛娃 原先纯真善良，后走向人性堕落 被侮辱、被损害的下层百姓的典型代表；借此批判了当时黑暗的社会
聂赫留朵夫 为自己的罪过忏悔 “忏悔贵族”的代表；既是贵族阶级罪恶的代表者，又是贵族阶级罪恶的批判者
《老人与海(节选)》 圣地亚哥 年老，贫穷；不服输，勇敢；坚韧 “硬汉”形象；赞美人在大自然面前不退缩的尊严
《百年孤独(节选)》 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 富有开拓与冒险精神；敢于创新；好幻想；有孤独感 拉丁美洲具有开拓精神的孤独的老一代人物代表；反映了拉丁美洲沧桑而孤独的历史
◎认识2 了解多样文化
小说是社会生活的一面镜子。请结合本单元《大卫·科波菲尔(节选)》《复活(节选)》《百年孤独(节选)》三篇小说所描写的内容和人物，谈谈你所认识到的那些国家的社会历史特点。
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[答案] (1)《大卫·科波菲尔(节选)》反映的是英国十九世纪维多利亚时代的社会历史。这一时期看似繁荣，实际上潜藏着严重的社会问题：
①资本家剥削、压榨童工问题。小说中的“我”年仅十岁就被迫做童工，工作环境极其恶劣；房子破败、肮脏，地板潮湿，老鼠横行。②底层百姓生活悲惨。小说中的米考伯夫妇儿女众多，负债累累，靠典当度日。后来因还不起债，一家搬到了监狱居住，他们反倒觉得比外面更舒服。这一反常心态凸显了小人物生活的悲苦、辛酸。
(2)《复活(节选)》反映的是俄国十九世纪沙皇统治
下的社会现实。一方面上流社会生活腐化、堕落，年青的聂赫留朵夫勾引侍女玛丝洛娃，迫使她流产，生活艰难，从而走向堕落。上流社会亟须道德的“复活”。另一方面，底层百姓生活艰难，犯罪问题突出，人性堕化，如玛丝洛娃。
(3)《百年孤独(节选)》反映的是哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的社会历史。小说中的马孔多镇就是一个缩影。该镇一直处于长期的封闭、保守、落后与过渡中，一旦同外界有了联系，也会带来问题。小镇人们染上了失眠症，极具象征意义，象征了那个国家与地区人们在打开与外界的联系后对历史的遗忘。
◎探究1 分析小说的心理描写
心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。梳理本单元课文中的心理描写，想一想，不同作品中心理描写的方法及作用有哪些异同？
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[参考示例] 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。小说是表现人物的艺术，本单元的四篇小说对人物的刻画都用到了心理描写，但所用手法的种类和表达作用有所不同。
《大卫·科波菲尔(节选)》采用第一人称“我”叙述故事，因此对“我”进行心理描写时大多采用的是直接描写式，如此能够更加直接地表现“我”的内心世界。有时也采用神态显示式，比如“每当米克·沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的”，借此表现出“我”遭人遗弃而去做童工的痛苦和屈辱。
《复活(节选)》侧重表现人物心灵的复活，所以人物的心理是描写的重点，而且描写的手法多样。比如“‘对，我在做我该做的事，我在认罪。’聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。”此段对聂赫留朵夫的心理描写，既有直接描写式——“对，我在做我该做的事，我在认罪”，也有神态显示式——“眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了”，还有行动表现式——“他用手指抓住铁栅栏，说不下去”。另外，本文中还有心理分析式——“聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。”
《老人与海(节选)》为表现老人勇于与鲨鱼搏斗，运用了大量的心理描写。如直接描写式——“它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的”。通过老人的内心独白，交代与鲨鱼搏斗的结果，预示下一个回合将会更加艰难。
《百年孤独(节选)》中较少使用心理描写，对丽贝卡的心理描写采用了行动表现式——“还会哼唱音乐钟奏出的华尔兹舞曲，配上滑稽的自编歌词”，既表现了丽贝卡改掉食土症后的快乐心境，也推动了故事情节的发展。
◎探究2 分析小说的环境描写
环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地得到展现；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。全班同学分组，各选一篇课文，分析作品中的环境描写，理解其复杂意蕴，同学之间交流探究成果。
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[参考示例] 《大卫·科波菲尔(节选)》的环境描写让读者感受到了维多利亚时期英国所呈现的社会状态以及人物的心态。如描写货行的“污垢和腐臭”，反映了大卫·科波菲尔做童工时的痛苦心情；对米考伯一家家庭环境的描写，表现了他们生活的困苦，衬托出他们虽然债务缠身，但是得乐且乐的心态。
《复活(节选)》的故事发生在监狱这一环境中，借此环境交代了玛丝洛娃的身份和处境，让前来以陪审员的身份出庭的聂赫留朵夫在见到玛丝洛娃后，良心受到谴责，开始反省自己的生活，并决心帮助她。如此就促成了人物性格的改变，推动了故事情节的发展。
《老人与海(节选)》将老人置于茫茫的大海中，没有现代通信工具和捕鱼工具，有的只是传统简陋的捕鱼工具和他高超的捕鱼技术。海明威让主人公在毫无外援、变幻莫测的茫茫大海上与天、鱼、海等大自然的一切搏斗，这样的环境就足以说明老人的勇敢和孤独。小说采用象征手法来表现主题，老人代表着人类，大海、鲨鱼象征着人类面临的一切或明或暗、或大或小的困难，通过老人与鲨鱼的殊死搏斗，表现了人类无与伦比的勇气、毅力和智慧，表现了人类不屈的灵魂，表现了海明威的“硬汉”精神——“但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
《百年孤独(节选)》的故事发生在马孔多，马孔多位置偏僻，很难与外界沟通，又多灾多难，这个经历了许多沧桑变化的小镇，正是一百多年来孤独而又多灾多难的拉丁美洲的象征。
◎探究3 赏析叙述视角或人称及其作用
请简要分析本单元课文的叙述视角或人称，填出下表。
课文 叙述视角或人称 叙述作用
《大卫·科波菲尔(节选)》 限知视角/第一人称 (1)
《复活(节选)》 全知视角/第三人称 (2)
《老人与海(节选)》 以全知视角、第三人称为主，局部用限知视角、第一人称 (3)
《百年孤独(节选)》 全知视角/第三人称 (4)
知识链接 叙述人物与视角
1．“我”——第一人称——有限(限知)视角叙事
小说中的“我”有两种。(1)非“主人公”型：可以是旁观者，也可以是参与者，还可以是旁观者兼参与者。①旁观者：置身事件之外，可以用更冷静疏离的方式呈现故事，使故事更加客观、真实；可以观察、点评故事里的各种人物；可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。②参与者：参与到事件中，与主人公得有某种程度的关联(要考虑到“我”这个参与者的身份作用)，可以与主人公直接对话，可以衬托主人公，可以对事件、人物产生影响等。(2)“主人公”型：带有强烈的抒彩，也因此具有一种性格化的意义，且读者容易将自己代入“我”的境地中，拉近与“我”的距离。
用第一人称“我”来叙述，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处是真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒发感情，便于展开心理描写。不足是只能限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是有限的讲述。
2．“他”——第三人称——全知视角叙事
大多数小说，都采用第三人称叙事，这样可以用旁观者的身份讲述故事。第三人称叙述视角也称为全知叙述、上天视角，虽然这个叙述者不是故事中的任何一个角色，但是故事中所有的人物和事件对他来讲都没有秘密，他什么都知道，他的特点是全知性，无视角限制，这是一种充分自由的外在式的视角。“叙述人”并不在作品中直接露面，而是始终黏附于某一个人物身上，以他的眼光观察，以他的心灵思考，笔锋所及以不超越此一人物为限。但所有的叙述都是从他片面的观察，带有他主观的意识，易降低真实感。
[答案] (1)《大卫·科波菲尔(节选)》采用了第一人称叙述形式，而且是儿童视角，使这部半自传性回忆小说产生了强烈的艺术感染力。主人公“我”能用自己的话语回顾自己的成长历程，塑造自我形象，确立自我特征，读者也可以亲历主人公认识自我的心路历程。
(2)《复活(节选)》采用了第三人称的全知叙述视角，叙述者可以随时随地出现在任何角落来向读者报道事件的细枝末节，这种全知性的叙述成为小说得以塑造广阔社会画面的前提和基础。小说中的全能全知型叙述视角由第三人称发出，在深入人物形象内心、洞察其心理过程等方面具有不可替代的作用。例如，聂赫留朵夫与玛丝洛娃坐在长凳上一番对话后，有一大段对玛丝洛娃的心理描写。从这段描写中，读者可以体会到玛丝洛娃对男人极其失望和厌恶的心理；可以体察到她要利用男人获得利益的想法，一个“利用”可以看出她当年的纯真荡然无存，人性已经堕落；可以看出她面对生活的无奈和逃避，有一种用堕落来麻醉自己的意味。小说全知全能的叙事艺术风格浑然天成，具有无可比拟的艺术价值，时至今日，仍为文艺创作与文学批评提供借鉴并发挥巨大的教育意义。
(3)《老人与海(节选)》综合地运用了全知叙事视角和限知叙事视角。课文开头写道：“他们航行得很顺利，老人把双手浸在海水里，尽量保持头脑清醒。天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜。老人不时地看看那条鱼，以确信这是真的。一个小时后，第一条鲨鱼发动了袭击。”这段文字交代了故事发生的背景。这些都是以第三者的身份进行全方位的全景式描写，是典型的全知叙事视角。这样的叙事角度，既简洁地介绍了圣地亚哥归航的情景，又能很好地深入圣地亚哥的内心，挖掘人物内心深处的情感、体验。但是，有时候，小说又转入限知叙事视角，以第一人称直叙，例如：“我根本就不懂什么罪过，也说不准自己是不是相信。也许杀了这条鱼是一桩罪过。我看是的，尽管是为了养活自己，让好多人有鱼吃。不过这样说来，干什么都是一种罪过。别再想什么罪过了。现在已经晚了，再说还有人专门拿薪水干这个呢，让他们去费心吧。”以人物自身的体验来代替客观介绍，便于更好地展示人物的内心世界。那么，全知叙事视角和限知叙事视角的综合运用的益处就在于，既可以通过全知叙事视角在更为广阔的视野中叙述故事，又可以用限知叙事视角在某个重点情节上点染。富于变化的视角使作品呈现出变幻多姿的特点。
(4)《百年孤独(节选)》采用第三人称的全知视角，详尽描述了布恩迪亚家族百年七代人的兴衰、荣辱、爱恨、福祸和文化与人性中根深蒂固的孤独，其内容涉及社会和家庭生活的方方面面，可以说是拉丁美洲历史文化的浓缩投影，从而使小说“汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，成为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
阅读下面的材料，按要求写作。
只要你认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，或让人感动，或引人深思，或逗人发笑……试着从中采撷一二，以之为基础创作一篇不少于800字的小小说。
[范文借鉴]
佳作赏读 亮点评析
无言处最是动人①他吸了最后一口烟，长长地舒了口气，刺鼻的烟味混杂着胸中的郁气从肺管中喷涌而出，向空气中逃散开去。②大脚狠狠碾灭了烟头，他翻身跨上那辆老式的二八杠自行车，用力一蹬。③剧团到家的路不算短，他可以好好想想今天发生的事情。最近一个星期，几乎每天排练结束时都是这样的状态。他知道《茶馆》这个戏是经典中的经典，也知道王利发这个人物分量有多重，所以人物的每一句台词他都细细琢磨了。台词的抑扬顿挫、轻重缓急，他都去请教了团里的老演员，废寝忘食地跟他们一起精心设计、反复锤炼。这样的下苦功夫，出来的台词效果应该是非常精彩的啊，导演怎么就不满意呢。他想不通，简直是一团乱麻，只有导演那拧巴的眉头和没完没了的烟圈在他脑海中一遍遍闪现，挥之不去。对了，还有那句“没有台词的部分才是这场戏的亮点”。王利发跟小孙女告别的那场戏，王利发根本就没什么台词嘛！演员的嘴是拿来帮角色说话的，连台词都没有，叫我怎么演！有这一腔怨气作动力，脚下的车轮被他蹬得飞快，到家了。④远远就望见女儿倚在门口，穿着鲜红的小裙子，分外招人疼。可他今天实在没心思哄女儿，丢下自行车就径直往书房里去了。女儿怯怯地跟过来，拿乌黑的大眼睛望着他。都三岁了，话还是不太会说，想要什么东西就拿大眼珠子看着人，他对这个女儿既宠爱又有些无奈。妻跟过来：“她想买隔壁超市的糖想了一天了，我说等爸爸回来。你带她去一下吧。”他实在是累了：“你带她去吧，我累得很，不想动。”一只软糯糯的小手攀到自己的手上，狡猾地溜到了自己宽大的掌心。女儿红润润的小嘴不知什么时候噘了起来，圆溜溜的大眼睛一动不动地盯着自己，那眸子里分明闪着狡黠的光。⑤不知怎么他的心突然就柔软了，好想把全世界的糖果都捧到这个小丫头面前。他宠溺地捏着女儿软乎的小手，温柔又无奈地说了声：“好。”这只小狐狸啊，一个字都不用说就征服了他。然后他又不禁有点沮丧，如果自己在舞台上也有这般轻易打动人心的魅力，也就不会这么苦恼了。⑥可这魅力从何而来？他恍然大悟。如果女儿聒噪不已，自己大概连看她一眼的耐性都没有。正是她的出奇的沉默，才引来了自己的注意，才有了“创作”的空间，将自己的眼神和情感默默传递。王利发那段没有台词的戏，不是情感不足，恰恰是与孙女生离死别的悲伤太深切太痛苦而无法言说，是剧作者精心设计的留白。这角色的无言之处，正是演员尽情发挥自己的创作才能，用纯粹的表演、用眼神和表情发声的绝佳契机啊！⑦他拿起了剧本，翻到告别那场戏，思索起来……一个月后，《茶馆》首演获得巨大成功，报纸上刊登出来的剧评标题赫然写着“新王利发大放异彩，无言处最是动人”。 ①标题有韵味，比较吸引人。②详细地描写了“他”吸烟的动作，观察细致，并从其动作中让读者感受到了主人公的焦虑。③细节描写突出，展现了人物的心理变化过程。④心理描写，点出问题的所在，“没有台词的部分才是这场戏的亮点”。⑤回到自己的生活中，家庭的温暖，孩子的可爱，柔软了“他”的心。⑥孩子“一个字都不用说就征服了他”，这就是生活的魅力所在。戏剧来源于生活。⑦他由此受到启发，思考生活与戏剧的联系，把握住了二者之间的关系。
写作亮点：人物形象典型，角度新颖、构思精巧，情节有吸引力，结尾隽永。
【总评】 本文对人物的描写很有特点，详细写了“他”的吸烟动作，以及“他”被女儿征服的过程，展现了“他”戏里戏外的形象。角度新颖、构思精巧。将道理融合在故事里，借故事表达自己的思想，构思精巧独特。情节有吸引力，由开头的“碾灭烟头”到“女儿要买糖”，再到“首演成功”，一步步吸引读者的目光。结尾没有具体说演出如何成功，而是借用报纸“标题”来揭示结果，画龙点睛，令人赞叹。
技法1 人物形象要典型
典型的人物形象是小小说体现主题的主要载体。读者可以通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中感知人物特点。曲折的命运、激烈的冲突、白描手法等都是塑造人物形象的好方法。
范例
寿春县令叶天士清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。一个老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯子，然后慢慢倾洒在脚下的黄土上，说：“这是寿春的水，我不能带走，就以水代酒敬了寿春的土地吧。”叶天士说完，就骑上牛走了，把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。
(节选自小小说《清水》)
[点评] 这篇小小说采用白描手法，巧借叶天士离任时的一系列的细节描写，设定镜头，在有限的篇幅内，就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民如子的县令塑造得形象生动，跃然纸上，读来感人肺腑。
技法2 选材要以小见大
小小说篇幅短，人物少，情节简单，要在短小的篇幅中包含丰富的内容。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。它撷取的多半是具有典型意义和概括性的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话，从而反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”(郁达夫)。要学会精选生活场景，用独特的眼光去挖掘、透视，以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。
范例
一位战时后备役老兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她神志不清，反复地数着“一、二、三”。这种奇特的举动，引起了车厢里两个小姑娘的嗤笑。于是老兵开口了：“这位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，总得把他们的母亲送往疯人院啊。”顿时，车厢里一片寂静，静得可怕。
(节选自奥莱尔《在柏林》)
[点评] 这篇小小说篇幅甚短，出场的人物连姓名也未交代，但通过这车厢一角的片段，却相当集中地揭露了战争给人民带来的深重灾难，内蕴何等深刻！
技法3 要注意角度新颖，构思精巧
“小小说是形式的艺术”，自然也应用新颖、奇特、走俏的艺术形式来包装色彩缤纷、波澜壮阔的生活内容。在小小说的具体写作过程中，选择角度很重要。新颖的角度、精巧的构思，往往使作品具有特殊的艺术张力。
范例
随着九爷推子嚓嚓的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。
很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡茬的脸像收割后的麦地。
九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？
我说是的，他病了两个多月了。
……
九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极熟练、极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样，修面的全部工序才算结束。
九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了……
(节选自晓尧《修面》)
技法4 情节要有吸引力
情节是小小说吸引读者的关键。情节只有曲折新奇，能突破思维定式，给读者以惊异感，才能增添作品的魅力。
范例
“妞妞，怎么又坐到电脑前了？快来吃沙拉。”
她一边招呼着女儿，一边将刚刚拌好的一大盘沙拉放在茶几上。乳白色的沙拉酱裹着五颜六色的水果，装在玻璃盘中，透着香甜。
女儿坐在电脑前没动。
“这孩子，爱吃的东西都不积极，电脑就那么迷人呀！”
……
“妈，今天怎么买了这么多水果？还有草莓，还有小西红柿。要是妞妞在就好了，就可以做水果沙拉了。”
“你不是也喜欢吃水果沙拉吗？”
“哦不，太麻烦了，妈，你洗洗直接吃了吧。”
说完这句话，她突然很想念女儿。
她拿起一本书，靠在沙发上漫不经心地看着。边看边捶着手臂。今天的工作太多了，这会儿她觉得腰酸背疼的。不一会儿，她睡着了。
她梦见了女儿。女儿正坐在宿舍里，捧着她刚刚做好的水果沙拉，津津有味地吃着。她怜爱地看着女儿，心里装满了幸福。
“妈，你也吃点儿。”女儿懂事了。
“你吃，你多吃点儿，瞧你瘦的。”她喜欢看着女儿吃。
在和女儿的推让中，她醒了。
在她面前的茶几上摆着一盘水果沙拉。乳白色的沙拉酱紧紧地裹着精心切成丁的草莓、小西红柿、苹果……
她的母亲，悄悄地关了电视，歪在沙发上睡着了。
她的眼泪一下子夺眶而出。
(节选自雨云《水果沙拉》)
技法5 结尾要隽永
小小说结构的巧妙，突出地表现在结尾上。小小说由于情节单纯，缺乏对发展过程引人入胜的描写，大都是瞬间镜头的闪现和勾连，这种情节特点决定了它在结尾上做文章，用出人意料的结局来完成结构的架构。小小说的结尾比开头重要。出人意料又在情理之中的结尾是小小说的灵魂，似画龙之点睛，也有人把它比喻为“引爆审美想象的雷管”。美国作家欧·亨利、评论家罗伯特·奥弗法斯特，日本评论家进藤纯孝，都把出人意料的结局列为小小说的要素之一。
范例
有一个人高中时沉迷于网络，时常半夜翻墙出校上网。
有一日，他照例翻墙，翻到一半即拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。
后来他考上了名校，昔日同学问及此事，他沉默良久说：那天父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。
[点评] 这是一个很平常的例子，却最能说明问题。一个出乎意料的结尾，能让整个故事立刻厚重起来，并深刻感染到每一个阅读故事的人。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，感慨万分。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不得套作，不得抄袭。
[写作指导]
1．从老切割师的角度：具备经验、技术，又有起用年轻人的勇气，这样的人容易成功。以勇气为核心，可以从正面谈勇气的作用和价值，也可以从反面谈缺乏勇气的弊端和负面影响。但并不是说谈了勇气就万事大吉了，还要将勇气和经验、技术结合起来阐释，这样一来，论证才是圆满的。
2．从年轻徒弟的角度：不在意物品的价值，只关注自己要做的事，放下顾虑，敢于尝试，你就有了50%的成功率，而不是100%的失败率。以放下顾虑为核心，从正面谈排除干扰，心无杂念，才能全神贯注地做事，并将这件事做好。从反面谈顾虑重重，患得患失，该下手的时候不敢下手，最终错失机会，饱尝“失败”这枚苦果，一生庸碌。也可以谈面对困难，要敢于尝试。
3．从商人的角度：面对无数说“不”的切割师，他坚持寻找可以切割这颗钻石的人，最终获得了满意的结果。以机遇和挑战为核心，从正面谈在人生道路上，面对种种机遇和挑战，要坚持不懈，敢于拼搏，夺取胜利。从反面谈遇到问题就退缩，纵使与机遇相逢也不相识，进而与成功失之交臂。
4．从老切割师和年轻徒弟的角度：团队合作，发挥各自的优势，齐心协力，成功就会在不远处。以团队合作为核心，可以谈团结就是胜利，分裂就会失败；优势需要互补，合作才能共赢等。
[佳作展台]
青 瓷
一枝青花犹如一条小蛇盘上了瓶身，那瓶在日光下显得如此晶莹剔透。而一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生。
当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋般，舒适，滋润。但是好梦总不会长，变故来得很随意，又那么让人无措。
老戴的爹，是小有名气的制瓷人。有一天，京城来了老朋友，老戴爹设了酒宴招待客人。席间，老友拿出一支锦盒，爱瓷如痴的老戴爹当时就待在那里，半晌，才接过青瓷，喜得直叫：“好瓷！”老朋友问：“老哥哥，你说，这瓷值多少钱，我这条老命就差点儿为这瓶丢了。”老戴的爹有了些醉意，笑嘻嘻地伸出两个指头晃了晃。“两万两？”“嘻，二十万两。”老友喜得不知所措：“当真？”“我还能骗你吗？这可是景德镇的制品，慈禧太后的珍藏！”说着，老戴爹抱着瓷瓶站了起来，大概是想让老友看看瓶底的印章。谁知脚下被椅子腿绊了一下，连人带瓷瓶摔倒在地，瓷瓶就这样碎了一块。老戴爹的酒也醒了……
最后，老戴爹变卖了所有家产，才凑了不到十一万两的银子。朋友接过银票，在叹息声中离去了。
老戴爹开始修补瓷瓶，他晃着脑袋，满脸憧憬地说：“儿子，等爹把这个物件儿修补好了，咱的大房子就会回来的。”
可惜，世上的事就是难遂人愿，家里已经到了一贫如洗的地步，老戴爹仍然固执地不接其他任何活儿，埋头修补青瓷。谁知瓶子还没补好，老戴爹就中风了，临终前支吾地指着青瓷想说些什么，却被老戴娘打断了：“这个破东西害了你。你还想拿它害孩子们，它再值钱我们也不补了！”老戴爹在不甘中合上了眼睛，老戴娘哭得死去活来。
小戴渐渐变成了老戴，他的技术也越来越好，但他一直忘不了父亲的遗愿。老娘去世后，他拿出那个被老娘恨了几十年的青瓷瓶，潜心修补。“爹，吃饭了！爹，你还在看那破瓶子？”儿子叫着老戴，不紧不慢地说。儿子在烧瓷上很有天分，这一点极像他爷爷。可是爷俩儿怎么也烧不出一块让青花瓶看起来完美无缺的瓷来。
“你这两天背着我神神秘秘地干什么呢？”老戴不解地看着儿子。
“保密！”儿子得意一笑。
老戴六十大寿那天，宾客满堂，却不见儿子。半晌。儿子满头大汗抱着一只锦盒走了过来。打开。一枝青花静静地开在瓶子身上，阳光下温润如玉。“你，你修好了？”老戴老泪纵横，这瓶子补得真是天衣无缝。
“没。那破瓶子被我摔了，又不是什么宝贝，修什么？我重新烧了一个一模一样的。”儿子笑着说。
“你是怎么烧出来的？我和你爷爷可从来没想过再烧一个。”
“你和爷爷太看重那青瓷的价值了，忘了不破不立，只知道补！”
[点评] 本文精选小说这一文体，一枝独秀，引人眼球。文章故事曲折，鉴瓶—损瓶—补瓶—新瓶，涟漪连连，引人入胜。结尾卒章显志，契合材料，点明主旨。文章勾画老戴、老戴爹、儿子三个人物，“戴”寓“带着厚重的压力”，又寓“慢慢等待”之意，构思巧妙。再者，小说语言精当，“一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生”“当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋般，舒适，滋润”“小戴渐渐变成了老戴”等，给人以灵韵之美。
13/15单元综合练(三)
一、现代文阅读(16分)
阅读下面的文字，完1～4题。(16分)
鼠疫(节选)[注]
[法]加缪
报纸在老鼠事件里喋喋不休，对死人的事却只字不提。原因是老鼠死在大街上，而人却死在他们自己的房间里。报纸只管街上的事。不过省政府和市政府已在开始考虑问题了。但只要每个大夫掌握的病例不超过三两个，便没有人想到要行动。其实，如果有谁想到把那些数字加一加就好了，因为加起来的数字是触目惊心的。仅仅几天工夫，致死病例已在成倍增加，而在那些关心此怪病的人眼里，很明显，那是真正的瘟疫。贝尔纳·里厄的一位年龄比他大得多的同行卡斯特尔，正好选在这个时刻，前来看望他。
“您自然知道那是什么，里厄？”卡斯特尔说。
里厄回答说：“我在等化验结果。”
“我可明白，用不着化验分析。大约二十年前我在巴黎也见过几例这样的病，只不过当时谁也不敢说出它的名字罢了。舆论，很神圣嘛：它说不要惊慌，千万不要惊慌。呵呵。里厄，您和我一样清楚这是什么病。”
里厄在思忖。他从诊室的窗口眺望着远处俯瞰海湾的悬崖。天空虽然还呈蔚蓝色，但亮丽的色彩已经随着午后的逐渐消逝而暗淡下来。
“是的，卡斯特尔，”里厄说，“这难以置信。但这很像是鼠疫。”
卡斯特尔老大夫起身朝门口走去。他边走边说：
“你知道人家会怎样回答我们：‘鼠疫在温带国家已经绝迹多年了。’”
“绝迹，绝迹意味着什么？”里厄回答时耸耸肩。
“是啊，别忘了，大约二十年前，巴黎还发生过呢。”
“好吧，但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信。”里厄说完，便沉默下来。
疫情发展到现在，适才是里厄医生第一次承认“鼠疫”这个词。故事讲到这里，我们暂且把贝尔纳·里厄留在窗前，让笔者对大夫心里的犹豫和惊异作些解释。天灾人祸本是常见之事。然而当灾祸落在大家头上时，谁都难以相信那会是灾祸。人世间经历过多少鼠疫和战争，两者的次数不分轩轾，然而无论面对鼠疫还是面对战争，人们都同样措手不及。里厄大夫与我们的同胞一样措手不及，因此我们必须理解他为什么会焦虑不安而同时又充满信心。就如同一场战争爆发时，人们会说：“这仗打不长，因为那太愚蠢了。”人们总是过高地看待自己，他们认为天灾只是一场噩梦，很快就会过去。他们继续做买卖、准备旅行、发表议论。他们如何能想到会有鼠疫来毁掉他们的前程、取消他们的出行、阻止他们的议论？他们自以为无拘无束，但只要大难临头，谁都不可能无拘无束。
里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城市时，面对所谓“前景堪忧”的鼠疫，他几乎感觉不出在他心里已产生了轻微的沮丧之情。他竭力回想着自己对此病所知道的一切。一些数字在他脑海里浮现出来，他想，在历史上大约发生过三十次大规模的鼠疫，大约造成一亿人死亡。但死一亿人算什么？人只有在打过仗时才知道死人是怎么回事。既然人在死亡时只有被别人看见才受重视，分散在历史长河中的一亿尸体也无非是想象中的一缕青烟而已……
大夫不耐烦了。他这是在听任自己遐想，不应该这样。几个病例算不得瘟疫，采取一些预防措施就行了。不过必须抓住已知的情况不放：昏迷、虚脱、眼睛发红、口腔肮脏、淋巴结炎、极度口渴、谵语、身上出现斑点、体内有撕裂般的疼痛，而出现这一切之后……这一切之后，里厄大夫想起了一句话，这句话正好成了他在手册里列举症状后写下的结束语：“脉搏变得极为细弱，稍一动弹就骤然死亡。”是的，那一切症状之后，病人危在旦夕，而四成有三成的病人——这是准确数字——都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡。
大夫仍在凭窗眺望。窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然；这面却还能听见“鼠疫”这个词在屋里回荡。这个词不仅有科学赋予的内涵，而且有一长串与这个平静祥和、与世无争的城市很不协调的图景：瘟疫肆虐的雅典连鸟儿都弃它而飞；中国的许多城市满街躺着默默等死的病人；君士坦丁堡医院里硬土地上潮湿霉臭的病床、堆放在米兰的一片片墓地里的还活着的人、惊恐万状的伦敦城里那些运死人的大车，还有日日夜夜到处都能听见的人们无休无止的呼号。
就在这时，窗外突然传来一阵电车铃声，刹那间赶走了那些痛苦的景象。唯有那鳞次栉比的灰暗屋群后边涌动的大海才能证明，这世界上还有令人忧虑和永无安宁的东西存在。里厄大夫凝视着海湾，不错，“鼠疫”这个词是说出来了；不错，就在那一刻，疫病已使一两个人罹难。但那没关系，有办法可以阻止疫病蔓延。目前应当做的，是明确承认必须承认的事实，消除无益的疑心，并采取适当的措施。随后，假如鼠疫停止了——这最有可能——一切都会一帆风顺。假如情况并非如此，大家也可以知道什么是瘟疫，知道是否有办法先处理它，后制服它。
大夫打开窗户，街市的喧闹声骤然增大了。一台机锯千篇一律而又短促的咝咝声从隔壁的车间传了进来。里厄振作精神。坚定的信心就在那里，在日常的劳动中。其余的一切如系游丝，都由一些毫无可取之处的意念左右，可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本职工作。
里厄医生想到这里，大步流星地走出门去。他要向省政府提出一个也许会被认为不得体的谏言与要求。
【注】 ①长篇小说《鼠疫》首版发行于1947年。(刘方译，有改动)
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
(3分)( )
A．小说细腻地描摹了里厄医生面对疫情从焦虑又乐观，到沮丧不安，再到回归理智、下定决心面对灾难的心理变化过程，表现了强烈的抗争精神。
B．“老鼠死在大街上，而人却死在他们自己的房间里。报纸只管街上的事”一句中，作者用煞有介事的口吻，犀利讽刺了媒体有意掩盖疫情的行为。
C．在与卡斯特尔的讨论中，里厄医生两次“难以置信”的言语和“耸耸肩”这一细节描写，都暗示了他此时和多数人一样，对可能发生的鼠疫感到惊异。
D．“人们总是过高地看待自己”“无非是想象中的一缕青烟”等表述一方面提醒着读者应该及时审视自我，另一方面也点破了生命的虚无感。
C [C项，“对可能发生的鼠疫感到惊异”错误，“耸耸肩”表现的是里厄医生的不以为然，他并不认同“鼠疫已经绝迹”这个观点。]
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．虽然作者是以里厄医生关于“鼠疫”的联想为单一线索来展开叙事的，但他却能旁征博引，借史诗般的悲壮话语，勾勒出跨越时空的人类苦难图景。
B．选文建构多层象征，如“经历过多少鼠疫和战争”“人只有在打过仗时”都在暗示残酷的战争与鼠疫的对应关系，而这恰好契合了小说的创作背景。
C．小说擅长营造反差。叙说口吻与故事的反差、人们的预期与即将到来的鼠疫的反差、惨烈图景与平静小城的反差都使小说在短小篇幅中迸发巨大张力。
D．在其他译本中，画波浪线句也被译为“舆论不可惊动：不能慌乱，切不能慌乱”，这种翻译虽然简洁有力，但两者相比，选文更生动，也更符合情境。
A [A项，“为单一线索”错误，并非单一线索，除了“以里厄医生关于‘鼠疫’的联想为线索”外，小说中明显还有一条线索，即窗外的景色。景色的变化与里厄医生的心绪变化相协，与小说的叙事节奏一致。]
3．“而四成有三成的病人——这是准确数字——都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡。”这句话包含着哪些含意？请简要分析。(4分)
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[解析] 这句话的含意理解可以从以下角度分析：先看叙述语言风格，“而四成有三成的病人”“这是准确数字”侧重于客观说明，强调数字化，强调准确性，而这种平淡、冷静的口吻更能让人认识到鼠疫的凶险与可怕。然后分析表现手法，“这是准确数字”强调数字准确，与前文“报纸在老鼠事件里喋喋不休，对死人的事却只字不提”“报纸只管街上的事”营造反差和对比，犀利讽刺了政府和媒体有意掩盖疫情的行为，增强了小说的批判性，深化了小说的主题；“都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡”用描写的手法，形象地揭示了多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下，脉搏变得虚弱，骤然死亡的现象，揭示了鼠疫的凶险与可怕，让人警醒。
[答案] ①多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下，脉搏变得虚弱，骤然死亡；②“这是准确数字”是对前文政府和媒体刻意隐瞒的无声反驳，颇具讽刺意味；③用冷静、平淡的语气描摹出鼠疫的凶险。
4．本文节选自加缪的同名长篇小说。在之后的情节发展中，里厄医生终于承认，他就是故事的叙述者。作者这样安排对选文有什么好处？请简要分析。(6分)
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[解析] 里厄医生就是故事的叙述者，从塑造人物和表现主题的角度，“我们暂且把贝尔纳·里厄留在窗前，让笔者对大夫心里的犹豫和惊异作些解释”“他几乎感觉不出在他心里已产生了轻微的沮丧之情。他竭力回想着自己对此病所知道的一切……分散在历史长河中的一亿尸体也无非是想象中的一缕青烟而已”“他这是在听任自己遐想，不应该这样……都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡”“不错，‘鼠疫’这个词是说出来了；不错，就在那一刻……假如情况并非如此，大家也可以知道什么是瘟疫，知道是否有办法先处理它，后制服它”，作者在文章后半部连续使用了大段的心理描写，细腻描摹了里厄医生面对疫情从焦虑又乐观，到沮丧不安，再到回归理智、下定决心面对灾难的心理变化过程，这些心灵独白式描写真切地反映了他的自省过程，是反思也是自我救赎，丰富了人物形象，揭示了小说主题。从人称的使用上，以里厄医生为叙述者，属于第三人称的手法，使叙事更客观、冷静。从艺术效果看，“里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城市”“他竭力回想着自己对此病所知道的一切”“大夫不耐烦了。他这是在听任自己遐想，不应该这样”“大夫仍在凭窗眺望”“大夫打开窗户，街市的喧闹声骤然增大了”“里厄医生想到这里，大步流星地走出门去”，以里厄大夫的口吻来叙述，使故事真实可信，增强了小说的艺术感染力。
[答案] ①在后文说明叙事者就是里厄医生，可以给选文这样的大段心理描写提供合理性，使小说更加真实可信；②避免直接使用第一人称，使叙事口吻冷静、客观，形成一种史诗的气魄；③丰富小说的主题，使选文变成了带有反思人性意味的心灵独白。正是通过真诚的反省，里厄医生找到了人性的弱点与光辉，实现自我救赎。正如选文中所言“笔者对大夫心里的犹豫和惊异作些解释”。
二、古诗文阅读(35分)
(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。(20分)
闰三月壬申，上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。八年冬十二月中牟丞皇甫德参上言修洛阳宫劳人收地租厚敛俗好高髻盖宫中所化上怒，谓房玄龄等曰：“德参欲国家不役一人，不收斗租，宫人皆无发，乃可其意邪！”欲治其谤讪之罪。魏征谏曰：“贾谊当汉文帝时上书，云可为痛哭者一，可为流涕者二。自古上书不激切，不能动人主之心，所谓狂夫之言，圣人择焉，唯陛下裁察。”上曰：“朕罪斯人，则谁复敢言？”乃赐绢二十匹。他日，征奏言：“陛下近日不好直言，虽勉强含容，非曩时之豁如。”上乃更加优赐，拜监察御史。治书侍御史权万纪上言：“宣、饶二州银大发采之，岁可得数百万缗。”上曰：“朕贵为天子，所乏者非财也，但恨无嘉言可以利民耳。与其多得数百万缗，何如得一贤才。卿未尝进一贤，退一不肖，而专言税银之利。昔尧、舜抵璧于山，投珠于谷，汉之桓、灵乃聚钱为私藏，卿欲以桓、灵俟我邪？”是日，黜万纪，使还家。冬十月，上猎于洛阳苑，有群豕突出林中，上引弓，四发殪四豕。有豕突前，及马镫。民部尚书唐俭投马抟之，上拔剑斩豕，顾笑曰：“天策长史不见上将[注]击贼邪，何惧之甚！”对曰：“汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽？”上悦，为之罢猎，寻加光禄大夫。十六年夏四月壬子，上谓谏议大夫褚遂良曰：“卿犹知起居注，所书可得观乎？”对曰：“史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也。”上曰：“朕有不善，卿亦记之邪？”对曰：“臣职载笔，不敢不记。”黄门侍郎刘洎曰：“借使遂良不记，天下亦皆记之。”上曰：“诚然。”
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
【注】 唐武德四年(621)秦王李世民被封为天策上将，在洛阳开天策府，唐俭为天策府长史。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
(3分)( )
A．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人收地租/厚敛俗好高髻/盖宫中所化/
B．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人/收地租/厚敛俗好高髻/盖宫中所化/
C．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人/收地租/厚敛/俗好高髻/盖宫中所化/
D．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人收地租/厚敛/俗好高髻/盖宫中所化/
C [“劳人”，“人”是“劳”的宾语，后面断开，据此排除A、D两项；“俗好高髻”，“俗”是本句的主语，其前断开，排除B项。]
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．壬申，壬为天干第九位，申为地支第九位，古人常用干支相配之法来纪年月日，文中是纪日。
B．御史，原为史官，后为监察性质的官职，主要职能为监督军政要务，正风肃纪，纠劾不法等。
C．加，在原来官衔上增加某种荣衔，可表示官职升迁，表示官职升迁的词还有擢、迁、陟、拜等。
D．起居注，是我国古代帝王的言行录，是撰修国史的基本材料之一；也指记录帝王言行的职官。
C [C项，“表示官职升迁的词还有擢、迁、陟、拜等”错误。“拜”指授予官职。]
7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A．经由工匠谈论何为良弓，唐太宗自知不能尽晓天下之理，随即广开言路，向五品以上京官了解民间疾苦和政事得失。
B．皇甫上书激怒了唐太宗，魏征认为应体谅臣子的忠贞之心，之后又指出皇帝近来不喜直谏，希望他像原先那样豁达。
C．唐太宗以史为鉴，以尧、舜为榜样，重视贤才轻视银钱，并因此罢黜不进贤才而专言税银之利的治书侍御史权万纪。
D．因担心史官如实记录自己做过的坏事，唐太宗提出要看一看起居注，结果被褚遂良、刘洎反驳了一通，最后放弃了。
D [D项，“因担心史官如实记录自己做过的坏事”有误，从原文“上谓谏议大夫褚遂良曰：‘卿犹知起居注，所书可得观乎？’”来看，“担心史官如实记录自己做过的坏事”为无中生有。]
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)朕贵为天子，所乏者非财也，但恨无嘉言可以利民耳。(4分)
译文：_________________________________________________________
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(2)史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也。(4分)
译文：_________________________________________________________
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[解析] (1)所乏者非财也，判断句式；但，只；恨，遗憾；利民，利于民众，使百姓获利。
(2)书，记录；备，详细；庶几，希望。
[答案] (1)我贵为天子，缺少的并不是金银财宝，只是遗憾没有好的建议可用来利于民众罢了。
(2)史官记录君主的言论行为，详细记录善恶等事，希望君主不敢做坏事，我没听说(君主)亲自取来观看记录的。
9．唐太宗打猎时，先“笑”后“悦”的原因是什么？(3分)
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[解析] 由“上猎于洛阳苑，有群豕突出林中，上引弓，四发殪四豕。有豕突前，及马镫。民部尚书唐俭投马抟之，上拔剑斩豕”可知，“笑”是因为拔剑斩豕的得意(嘲笑、讥笑唐俭也对)。由“对曰：‘汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽？’上悦，为之罢猎”可知，“悦”是因为太宗明白了唐俭话中要在国家政务上有作为(别在打猎上逞雄亦可)的劝谏之意。
[答案] “笑”是因为拔剑斩豕的得意(嘲笑、讥笑唐俭也对)，“悦”是因为太宗明白了唐俭话中要在国家政务上有作为(别在打猎上逞雄亦可)的劝谏之意。
【参考译文】
闰三月二十日，唐太宗对太子少师萧瑀说：“我年轻的时候喜爱弓箭，得到了十几张优良的弓，自认为没有比这些弓更好的了。近来把它们拿给做弓的工匠看，(工匠)竟然说‘都不是好木材’。我追问他原因，工匠说：‘木头中心不笔直，那么木头的纹理都不正，(造出来的)弓虽然有劲，但射出去的箭却不会直。’我才明白以前对弓的辨别不够精通。我(以前)靠弓箭平定天下，对它的认识还不能全面，更何况天下的事务，怎么能全部通晓呢！”于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班住宿，并且多次延请召见，询问民间的疾苦和政事的得失。八年冬十二月，中牟县丞皇甫德参上书说：“修筑洛阳宫殿，使百姓劳累；收地租，(是)重收赋税；时俗女子喜好束高髻，这是受宫中的影响。”太宗勃然大怒，对房玄龄等人说：“德参想要国家不役使一个人，不收一斗地租，宫女均不留发，这样才适合他的心意吗！”想要治他诽谤罪。魏征劝谏说：“当汉文帝在位时，贾谊上书，说有可为它痛哭的是一件事，可为之流泪的是两件事。自古以来上书言辞不激烈，则不能打动君王的心，所谓狂夫的话，圣人加以选择，希望陛下明察裁断。”太宗说：“朕怪罪德参这类人，那么谁还敢再说话呢？”于是赐给(皇甫德参)二十匹绢。另一天，魏征又上奏说：“陛下近来不喜欢直言强谏，即使勉强包容，也不是过去那么豁达了。”太宗于是对皇甫德参另加优厚的赏赐，授予监察御史。治书侍御史权万纪上奏章说：“宣州、饶州的银矿大加开采，每年可得到银子几百万缗。”皇上说：“我贵为天子，缺少的并不是金银财宝，只是遗憾没有好的建议可用来利于民众罢了。与其多得到银子几百万缗，怎比得上得到一个贤能的人才。你不曾进荐一个贤才，黜退一个不肖之人，而专门说税收银子的好处。过去尧、舜把璧玉扔进深山，把珍珠投进沟谷，东汉的桓帝、灵帝就聚集钱财作为私人储藏，你想用桓帝、灵帝的下场等待我吗？”这一天，黜退了权万纪，让他归还家里。冬季十月份，唐太宗在洛阳苑中打猎，有一群野猪突然从树林中冲出，太宗拉弓，连发四箭射死四头野猪。一头野猪突然跑到太宗面前，碰到了马镫。民部尚书唐俭跳下马与野猪搏斗，太宗拔剑斩杀野猪，回头笑着说：“天策府长史没有见过我搏杀贼寇吗，怎么这样恐惧！”唐俭回答说：“汉高祖凭马上功夫得天下，不以马上功夫治理国家。陛下凭英明威武平定四方，难道还要对一头野兽逞雄心吗？”太宗高兴，因此停止狩猎，不久提升唐俭为光禄大夫。十六年夏季四月二十七日，太宗对谏议大夫褚遂良说：“你还在兼管起居注的事，所记载的我可以看看吗？”(褚遂良)答道：“史官记录君主的言论行为，详细记录善恶等事，希望君主不敢做坏事，我没听说(君主)亲自取来观看记录的。”太宗说：“朕有不好的事，你也记下它了吗？”(褚遂良)答道：“我的职责在于秉笔直书，不敢不记录。”黄门侍郎刘洎说：“假使褚遂良不记录，天下人也会都记下来。”太宗说：“的确这样。”
(二)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。(9分)
病后登快哉亭①
贺 铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】 ①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联描写了秋高气爽、雨过天晴的景象，诗人病愈登亭，连枝上的蝉也仿佛感到高兴。
B．颔联写病愈后频频把盏，借助美酒消渴解馋，天长日久郁积的情绪借梦境暂得缓解。
C．第六句系从白居易的诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，两者都用草色喻示感情之殷切。
D．这首诗在章法结构上颇具匠心，诗中写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔极为灵动。
B [B项，“颔联写病愈后频频把盏，借助美酒消渴解馋”分析有误，并非借酒消渴解馋。实因乡愁太深、太重，不可消除，不得不借酒消愁。]
11．这首诗描写了哪些意象？有什么作用？请结合全诗简要分析。(6分)
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[解析] 这首诗中的意象有清蝉、暮鸦、斜阳、衰草、荒城、菊花、秋风等。这些意象有一个共同点，显得萧瑟衰颓。所以是借这些意象来营造了一种孤寂凄凉的意境。结合注解可知，这是诗人被贬之后所作，而且还生着病。所以是借萧瑟凄凉意境的营造传达出被贬的落寞与凄凉之感，后面还说到“故园又负黄华约”，又辜负了菊花的家园之约，不得归乡，抒发了深切的思念之情。
[答案] 本诗描写了清蝉、暮鸦、斜阳、衰草、荒城、菊花、秋风等意象，营造出凄凉萧瑟的意境，寄托了作者被贬后的凄冷孤苦之感，抒发了怀乡思归之情。
(三)名篇名句默写(6分)
12．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·里仁》篇中“________________，________________”两句与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。
(2)《老子》第十一章在列举三个例子之后，得出“________________，________________”结论。
(3)《大学》作为“四书”之一的“大人之学”，开篇指出：“大学之道，________________，在亲民，________________。”
[答案] (1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)故有之以为利 无之以为用 (3)在明明德 在止于至善
三、语言文字应用(19分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成13～15题。
在人类历史上，是夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是灯火璀璨的摩天大楼和________的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染危害却________。事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境，还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害________。
因此，在现代化城市中，有必要________划定“暗夜保护区”，该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡。通过减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。只有让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣，才有望让人们欣赏皎洁月色、淡淡树影与闪烁星光。
13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．流光溢彩 浑然不觉 不可胜道 因地制宜
B．光彩夺目 视而不见 不可小觑 随机应变
C．光彩夺目 视而不见 不可胜道 随机应变
D．流光溢彩 浑然不觉 不可小觑 因地制宜
D [流光溢彩：光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等。光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。此处用于形容城市中的霓虹灯，应选用“流光溢彩”。 浑然不觉：毫无察觉的样子。视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见，指不注意或不重视。此处指人们对光污染并不敏感，应选用“浑然不觉”。不可胜道：意思是无法尽说，极言其多。不可小觑：不可小看。此处用于形容光污染的危害很大，不可小看，应选用“不可小觑”。因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。此处指城市中“暗夜保护区”的划定要根据实际情况安排明暗，应选用“因地制宜”。]
14．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．减少光污染的危害，有利于维护生态的平衡与人们的身心健康，也有着现实和长远的积极意义。
B．减少光污染的危害，在维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。
C．减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康，具有现实和长远的积极意义。
D．通过减少光污染的危害，使生态的平衡与人们的身心健康得到维护，具有长远和现实的积极意义。
C [文中画波浪线的句子有三处语病：一是主语残缺，“通过……对于……”缺少主语，可删掉“通过”，排除D项；二是句式杂糅，“对于……方面”句式杂糅，应为“对于……”或“在……方面”；三是语序不当，“长远和现实”语序不当，应为“现实和长远”，排除B、D两项。A项，“减少……有利于……也有着”结构混乱，故排除。对三处语病均修改恰当的只有C项。]
15．文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)
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[解析] “灯光驱逐了暗夜”，“驱逐”一词运用拟人手法，赋予“灯光”以人的动作情态，生动形象，亲切可感；“驱逐”往往是强势的一方对弱势一方的动作，语境中现代城市的灯光无处不在，照亮了黑夜的每个角落，“驱逐”一词形象地写出了灯光过亮而使暗夜被迫消失的事实；联系后文“月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是……”可知，此句表达了作者对灯光污染带来的危害的批评态度。
[答案] “驱逐”将灯光拟人化，形象地写出了灯光过亮而使暗夜被迫消失的事实，(或：形象写出暗夜被过亮的灯光掩盖而不复存在的事实)体现作者对灯光污染带来的危害的批评态度。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成16～17题。
在三星堆和金沙遗址均发现了数量众多的象牙制品，有所不同的是， ① ，而金沙遗址的象牙均未经火烧直接埋入土中。二者之间的差异可能反映出不同时期人们使用象牙的目的有所不同，但具体为何种用途，尚无法知晓。三星堆和金沙都有面具发现，但从使用情况看，三星堆对面具的使用更为频繁和重视。面具在古蜀国祭祀中发挥多大的作用，仍需要更多研究。三星堆和金沙各发现了一大一小青铜立人，他们都作同一种两手虚握的手势。( )。但中空的双手究竟握着何物？目前也是一大谜题。我们在三星堆出土的器物上仅零星发现有刻划符号，而在金沙遗址，尽管有卜甲出土，则未曾发现明显的符号刻划痕迹。因此，无论是三星堆遗址，还是金沙遗址， ② ，古蜀文明是否已使用文字还有待更深入的发掘。
无论是三星堆遗址，还是金沙遗址，古蜀文明带给我们巨大惊喜的同时， ③ 。相信随着三星堆新一轮考古工作的开展，将有更多古蜀文明的蛛丝马迹一一展现，为我们冲破萦绕在古蜀文明面前的重重迷雾。
(摘自朱章义等《三星堆背后的古蜀文明》，
《人民日报》)
16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．这种相似性反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范，昭示了两个遗址间紧密的传承关系
B．这种相似性昭示了两个遗址间紧密的传承关系，反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范
C．这种手势昭示了两个遗址间紧密的传承关系，反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范
D．这种手势反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范，昭示了两个遗址间紧密的传承关系
A [“同一种手势”与后文勾连的侧重点是“共同的”“类似的”，故补写的句子应从“相似性”开始，据此排除C、D两项。“反映了”是对手势具体内涵的描述，“昭示了”后面引出更深刻更具概括性的结论，构成层层深入的关系，据此排除B项。故选A。]
17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
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[解析] 第一空，所要填写的文句居中，可运用“瞻前顾后”的方法，依据前文的“在三星堆和金沙遗址均发现了数量众多的象牙制品”和后文的“而金沙遗址的象牙均未经火烧直接埋入土中”分析可知，所要填写文句的陈述对象应为“三星堆的象牙”，再依据前文的“有所不同的是”提示可知，所填内容和后文的“而金沙遗址的象牙均未经火烧直接埋入土中”语意相对，故可填“三星堆的象牙多数都经过火烧”。第二空，所要填写的文句依旧居中，依据前文“因此，无论是三星堆遗址，还是金沙遗址”中“无论……”的提示可知，后面的文句句式应是“都……”，语意应是一个表结论性的句子。再依据后文的“古蜀文明是否已使用文字还有待更深入的发掘”中“是否已使用文字还有待更深入的发掘”的提示可知，内容应和“使用文字”有关，故可填“都还没有找到有文字的确切证据”。第三空，所要填写的文句依旧居中，依据前文“古蜀文明带给我们巨大惊喜的同时”中“同时”提示可知，所填文句的句式应为“也……”，且两句之间是逗号，所要填写文句主语是“古蜀文明”，承前省略了。依据后文“将有更多古蜀文明的蛛丝马迹一一展现，为我们冲破萦绕在古蜀文明面前的重重迷雾”的提示可知，内容和古蜀文明给我们带来的迷雾有关，故可填“也给我们留下了无数的谜团”。
[答案] ①三星堆的象牙多数都经过火烧 ②都还没有找到有文字的确切证据 ③也给我们留下了无数的谜团
四、写作(50分)
18．阅读下面的材料，根据要求写作。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：文天祥、林则徐、赵一曼、黄继光、雷锋、邓稼先、屠呦呦、杜富国……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，也同普通人一样拥有对美好生活的眷恋。
请以“与________相遇”为题，写一篇不少于800字的小小说。
要求：自选一位中华英雄，在横线上填写他(她)的名字，展开想象，写出英雄人物的风貌和你的情感态度。
【写作指导】 本题考查学生半命题作文的写作能力。写作时要结合相关的要求进行具体分析。题目要求自选一位中华英雄，展开想象，写出英雄人物的风貌和自己的情感态度，考生在具体写作时把握这些内容即可。
【佳作示例】
与项羽相遇
夜半时分，明月犹如一轮银盘斜挂在空中，为来来往往的过客指引回家的路途。我独自站立在乌江水畔，看着乌江水滚滚东去，永不停息。忽然一个人影闪了出去，他时而抬头望着明月呻吟，时而低头望着江水叹气。我知道，他是项羽，他是霸王，他是西楚的王。
“将军乃是西楚霸王项将军吗？何故在此叹息？”我走上前去，望着他那孤单的身影，不确定他是否会回答我。
他缓缓抬起头，轻叹一声：“寡人正是西楚霸王，夜半时分，残魂出没，想起千年前的场景，不免哀叹万分。两千多年前，我曾立志要做一位英雄，没想到最后落得个乌江自刎的下场。早知到头来终究是一场空，还不如当年在江东安安静静地做一名富家子弟，读书写字，舞剑作画，岂不美哉？何必要去与天下人争天下？白白劳累了一场！”
我看着眼前世人崇尚的英雄，不免心有芥蒂，思忖良久，还是决定开口。“项将军，人生在世不足百年，每个人都想着用有限的生命去做无限的事情，即使最后失败了，也不会遗憾。白衣布丁尚且如此，何况将军曾经建立不世之功业？更何况成败岂是谈论英雄的标准？想当年，您亲率大军渡过漳河，破釜沉舟激励士气，杀苏角，虏王离，大败秦军于巨鹿之野。这是何等的威风凛凛？诛李由，降章邯，凭江东之力摧毁暴秦之统治。这是何等的意气风发？而后，破咸阳，烧阿房，大封天下诸侯，还百姓一个安居乐业。这是何等的正气浩然？虽说将军后来与刘邦楚汉相争，最后十面楚歌，美人相别，落得个乌江自刎的下场。但将军曾经辉煌过，曾经为六国的百姓建立不世之功勋，岂能以一时的成败来给英雄定性。将军岂不知，后世对将军推崇备至？宋朝词人李清照作诗云：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。将军，您生为人中之杰，死为鬼中之雄，令天下多少人羡慕不已。刘邦老儿虽然大败将军，建立大汉王朝，后世又有多少人称其为英雄呢？望将军三思。”
晨光渐渐露出，东方已经微亮，我看到一个身影挺起胸膛，大步流星地向我走来。不，我看到的不是身影，而是顶天立地的英雄。
【点评】 本文采用了第一人称的叙述手法，通过“我”与项羽的对话，阐述了作者的“英雄观”。文章想象奇特，语言优美。
15/16单元综合练(三)
一、现代文阅读(16分)
阅读下面的文字，完1～4题。(16分)
鼠疫(节选)
加缪
报纸在老鼠事件里喋喋不休，对死人的事却只字不提。原因是老鼠死在大街上，而人却死在他们自己的房间里。报纸只管街上的事。不过省政府和市政府已在开始考虑问题了。但只要每个大夫掌握的病例不超过三两个，便没有人想到要行动。其实，如果有谁想到把那些数字加一加就好了，因为加起来的数字是触目惊心的。仅仅几天工夫，致死病例已在成倍增加，而在那些关心此怪病的人眼里，很明显，那是真正的瘟疫。贝尔纳·里厄的一位年龄比他大得多的同行卡斯特尔，正好选在这个时刻，前来看望他。
“您自然知道那是什么，里厄？”卡斯特尔说。
里厄回答说：“我在等化验结果。”
“我可明白，用不着化验分析。大约二十年前我在巴黎也见过几例这样的病，只不过当时谁也不敢说出它的名字罢了。舆论，很神圣嘛：它说不要惊慌，千万不要惊慌。呵呵。里厄，您和我一样清楚这是什么病。”
里厄在思忖。他从诊室的窗口眺望着远处俯瞰海湾的悬崖。天空虽然还呈蔚蓝色，但亮丽的色彩已经随着午后的逐渐消逝而暗淡下来。
“是的，卡斯特尔，”里厄说，“这难以置信。但这很像是鼠疫。”
卡斯特尔老大夫起身朝门口走去。他边走边说：
“你知道人家会怎样回答我们：‘鼠疫在温带国家已经绝迹多年了。’”
“绝迹，绝迹意味着什么？”里厄回答时耸耸肩。
“是啊，别忘了，大约二十年前，巴黎还发生过呢。”
“好吧，但愿这次不比当年严重。不过这真难以置信。”里厄说完，便沉默下来。
疫情发展到现在，适才是里厄医生第一次承认“鼠疫”这个词。故事讲到这里，我们暂且把贝尔纳·里厄留在窗前，让笔者对大夫心里的犹豫和惊异作些解释。天灾人祸本是常见之事。然而当灾祸落在大家头上时，谁都难以相信那会是灾祸。人世间经历过多少鼠疫和战争，两者的次数不分轩轾，然而无论面对鼠疫还是面对战争，人们都同样措手不及。里厄大夫与我们的同胞一样措手不及，因此我们必须理解他为什么会焦虑不安而同时又充满信心。就如同一场战争爆发时，人们会说：“这仗打不长，因为那太愚蠢了。”人们总是过高地看待自己，他们认为天灾只是一场噩梦，很快就会过去。他们继续做买卖、准备旅行、发表议论。他们如何能想到会有鼠疫来毁掉他们的前程、取消他们的出行、阻止他们的议论？他们自以为无拘无束，但只要大难临头，谁都不可能无拘无束。
里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城市时，面对所谓“前景堪忧”的鼠疫，他几乎感觉不出在他心里已产生了轻微的沮丧之情。他竭力回想着自己对此病所知道的一切。一些数字在他脑海里浮现出来，他想，在历史上大约发生过三十次大规模的鼠疫，大约造成一亿人死亡。但死一亿人算什么？人只有在打过仗时才知道死人是怎么回事。既然人在死亡时只有被别人看见才受重视，分散在历史长河中的一亿尸体也无非是想象中的一缕青烟而已……
大夫不耐烦了。他这是在听任自己遐想，不应该这样。几个病例算不得瘟疫，采取一些预防措施就行了。不过必须抓住已知的情况不放：昏迷、虚脱、眼睛发红、口腔肮脏、淋巴结炎、极度口渴、谵语、身上出现斑点、体内有撕裂般的疼痛，而出现这一切之后……这一切之后，里厄大夫想起了一句话，这句话正好成了他在手册里列举症状后写下的结束语：“脉搏变得极为细弱，稍一动弹就骤然死亡。”是的，那一切症状之后，病人危在旦夕，而四成有三成的病人——这是准确数字——都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡。
大夫仍在凭窗眺望。窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然；这面却还能听见“鼠疫”这个词在屋里回荡。这个词不仅有科学赋予的内涵，而且有一长串与这个平静祥和、与世无争的城市很不协调的图景：瘟疫肆虐的雅典连鸟儿都弃它而飞；中国的许多城市满街躺着默默等死的病人；君士坦丁堡医院里硬土地上潮湿霉臭的病床、堆放在米兰的一片片墓地里的还活着的人、惊恐万状的伦敦城里那些运死人的大车，还有日日夜夜到处都能听见的人们无休无止的呼号。
就在这时，窗外突然传来一阵电车铃声，刹那间赶走了那些痛苦的景象。唯有那鳞次栉比的灰暗屋群后边涌动的大海才能证明，这世界上还有令人忧虑和永无安宁的东西存在。里厄大夫凝视着海湾，不错，“鼠疫”这个词是说出来了；不错，就在那一刻，疫病已使一两个人罹难。但那没关系，有办法可以阻止疫病蔓延。目前应当做的，是明确承认必须承认的事实，消除无益的疑心，并采取适当的措施。随后，假如鼠疫停止了——这最有可能——一切都会一帆风顺。假如情况并非如此，大家也可以知道什么是瘟疫，知道是否有办法先处理它，后制服它。
大夫打开窗户，街市的喧闹声骤然增大了。一台机锯千篇一律而又短促的咝咝声从隔壁的车间传了进来。里厄振作精神。坚定的信心就在那里，在日常的劳动中。其余的一切如系游丝，都由一些毫无可取之处的意念左右，可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本职工作。
里厄医生想到这里，大步流星地走出门去。他要向省政府提出一个也许会被认为不得体的谏言与要求。
【注】 ①长篇小说《鼠疫》首版发行于1947年。(刘方译，有改动)
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
(3分)( )
A．小说细腻地描摹了里厄医生面对疫情从焦虑又乐观，到沮丧不安，再到回归理智、下定决心面对灾难的心理变化过程，表现了强烈的抗争精神。
B．“老鼠死在大街上，而人却死在他们自己的房间里。报纸只管街上的事”一句中，作者用煞有介事的口吻，犀利讽刺了媒体有意掩盖疫情的行为。
C．在与卡斯特尔的讨论中，里厄医生两次“难以置信”的言语和“耸耸肩”这一细节描写，都暗示了他此时和多数人一样，对可能发生的鼠疫感到惊异。
D．“人们总是过高地看待自己”“无非是想象中的一缕青烟”等表述一方面提醒着读者应该及时审视自我，另一方面也点破了生命的虚无感。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．虽然作者是以里厄医生关于“鼠疫”的联想为单一线索来展开叙事的，但他却能旁征博引，借史诗般的悲壮话语，勾勒出跨越时空的人类苦难图景。
B．选文建构多层象征，如“经历过多少鼠疫和战争”“人只有在打过仗时”都在暗示残酷的战争与鼠疫的对应关系，而这恰好契合了小说的创作背景。
C．小说擅长营造反差。叙说口吻与故事的反差、人们的预期与即将到来的鼠疫的反差、惨烈图景与平静小城的反差都使小说在短小篇幅中迸发巨大张力。
D．在其他译本中，画波浪线句也被译为“舆论不可惊动：不能慌乱，切不能慌乱”，这种翻译虽然简洁有力，但两者相比，选文更生动，也更符合情境。
3．“而四成有三成的病人——这是准确数字——都按捺不住去做这个难以觉察的动作，加速他们的死亡。”这句话包含着哪些含意？请简要分析。(4分)
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4．本文节选自加缪的同名长篇小说。在之后的情节发展中，里厄医生终于承认，他就是故事的叙述者。作者这样安排对选文有什么好处？请简要分析。(6分)
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二、古诗文阅读(35分)
(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。(20分)
闰三月壬申，上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。八年冬十二月中牟丞皇甫德参上言修洛阳宫劳人收地租厚敛俗好高髻盖宫中所化上怒，谓房玄龄等曰：“德参欲国家不役一人，不收斗租，宫人皆无发，乃可其意邪！”欲治其谤讪之罪。魏征谏曰：“贾谊当汉文帝时上书，云可为痛哭者一，可为流涕者二。自古上书不激切，不能动人主之心，所谓狂夫之言，圣人择焉，唯陛下裁察。”上曰：“朕罪斯人，则谁复敢言？”乃赐绢二十匹。他日，征奏言：“陛下近日不好直言，虽勉强含容，非曩时之豁如。”上乃更加优赐，拜监察御史。治书侍御史权万纪上言：“宣、饶二州银大发采之，岁可得数百万缗。”上曰：“朕贵为天子，所乏者非财也，但恨无嘉言可以利民耳。与其多得数百万缗，何如得一贤才。卿未尝进一贤，退一不肖，而专言税银之利。昔尧、舜抵璧于山，投珠于谷，汉之桓、灵乃聚钱为私藏，卿欲以桓、灵俟我邪？”是日，黜万纪，使还家。冬十月，上猎于洛阳苑，有群豕突出林中，上引弓，四发殪四豕。有豕突前，及马镫。民部尚书唐俭投马抟之，上拔剑斩豕，顾笑曰：“天策长史不见上将击贼邪，何惧之甚！”对曰：“汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽？”上悦，为之罢猎，寻加光禄大夫。十六年夏四月壬子，上谓谏议大夫褚遂良曰：“卿犹知起居注，所书可得观乎？”对曰：“史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也。”上曰：“朕有不善，卿亦记之邪？”对曰：“臣职载笔，不敢不记。”黄门侍郎刘洎曰：“借使遂良不记，天下亦皆记之。”上曰：“诚然。”
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
【注】 唐武德四年(621)秦王李世民被封为天策上将，在洛阳开天策府，唐俭为天策府长史。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
(3分)( )
A．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人收地租/厚敛俗好高髻/盖宫中所化/
B．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人/收地租/厚敛俗好高髻/盖宫中所化/
C．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人/收地租/厚敛/俗好高髻/盖宫中所化/
D．八年冬十二月/中牟丞皇甫德参上言/修洛阳宫/劳人收地租/厚敛/俗好高髻/盖宫中所化/
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．壬申，壬为天干第九位，申为地支第九位，古人常用干支相配之法来纪年月日，文中是纪日。
B．御史，原为史官，后为监察性质的官职，主要职能为监督军政要务，正风肃纪，纠劾不法等。
C．加，在原来官衔上增加某种荣衔，可表示官职升迁，表示官职升迁的词还有擢、迁、陟、拜等。
D．起居注，是我国古代帝王的言行录，是撰修国史的基本材料之一；也指记录帝王言行的职官。
7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( )
A．经由工匠谈论何为良弓，唐太宗自知不能尽晓天下之理，随即广开言路，向五品以上京官了解民间疾苦和政事得失。
B．皇甫上书激怒了唐太宗，魏征认为应体谅臣子的忠贞之心，之后又指出皇帝近来不喜直谏，希望他像原先那样豁达。
C．唐太宗以史为鉴，以尧、舜为榜样，重视贤才轻视银钱，并因此罢黜不进贤才而专言税银之利的治书侍御史权万纪。
D．因担心史官如实记录自己做过的坏事，唐太宗提出要看一看起居注，结果被褚遂良、刘洎反驳了一通，最后放弃了。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)朕贵为天子，所乏者非财也，但恨无嘉言可以利民耳。(4分)
译文：_________________________________________________________
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(2)史官书人君言动，备记善恶，庶几人君不敢为非，未闻自取而观之也。(4分)
译文：_________________________________________________________
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9．唐太宗打猎时，先“笑”后“悦”的原因是什么？(3分)
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(二)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。(9分)
病后登快哉亭①
贺 铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
【注】 ①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首联描写了秋高气爽、雨过天晴的景象，诗人病愈登亭，连枝上的蝉也仿佛感到高兴。
B．颔联写病愈后频频把盏，借助美酒消渴解馋，天长日久郁积的情绪借梦境暂得缓解。
C．第六句系从白居易的诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，两者都用草色喻示感情之殷切。
D．这首诗在章法结构上颇具匠心，诗中写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔极为灵动。
11．这首诗描写了哪些意象？有什么作用？请结合全诗简要分析。(6分)
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(三)名篇名句默写(6分)
12．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·里仁》篇中“________________，________________”两句与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。
(2)《老子》第十一章在列举三个例子之后，得出“________________，________________”结论。
(3)《大学》作为“四书”之一的“大人之学”，开篇指出：“大学之道，________________，在亲民，________________。”
三、语言文字应用(19分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成13～15题。
在人类历史上，是夜空跨越时间与空间把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类文明曾因暗夜与星空孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市，灯光驱逐了暗夜，月亮和星星也黯淡了光芒。人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明月繁星，而是灯火璀璨的摩天大楼和________的霓虹广告。人们往往对废气、废水和噪声等显性污染比较敏感，而对光污染危害却________。事实上，亮如白昼的夜晚不仅破坏了生态环境，还对人类健康、文化美感及生态平衡造成了负面影响，危害________。
因此，在现代化城市中，有必要________划定“暗夜保护区”，该亮则亮、该暗则暗、合理分区、光暗平衡。通过减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。只有让静谧的归静谧、喧嚣的归喧嚣，才有望让人们欣赏皎洁月色、淡淡树影与闪烁星光。
13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．流光溢彩 浑然不觉 不可胜道 因地制宜
B．光彩夺目 视而不见 不可小觑 随机应变
C．光彩夺目 视而不见 不可胜道 随机应变
D．流光溢彩 浑然不觉 不可小觑 因地制宜
14．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．减少光污染的危害，有利于维护生态的平衡与人们的身心健康，也有着现实和长远的积极意义。
B．减少光污染的危害，在维护生态的平衡与人们的身心健康等方面，具有长远和现实的积极意义。
C．减少光污染的危害，对于维护生态的平衡与人们的身心健康，具有现实和长远的积极意义。
D．通过减少光污染的危害，使生态的平衡与人们的身心健康得到维护，具有长远和现实的积极意义。
15．文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)
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(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成16～17题。
在三星堆和金沙遗址均发现了数量众多的象牙制品，有所不同的是， ① ，而金沙遗址的象牙均未经火烧直接埋入土中。二者之间的差异可能反映出不同时期人们使用象牙的目的有所不同，但具体为何种用途，尚无法知晓。三星堆和金沙都有面具发现，但从使用情况看，三星堆对面具的使用更为频繁和重视。面具在古蜀国祭祀中发挥多大的作用，仍需要更多研究。三星堆和金沙各发现了一大一小青铜立人，他们都作同一种两手虚握的手势。( )。但中空的双手究竟握着何物？目前也是一大谜题。我们在三星堆出土的器物上仅零星发现有刻划符号，而在金沙遗址，尽管有卜甲出土，则未曾发现明显的符号刻划痕迹。因此，无论是三星堆遗址，还是金沙遗址， ② ，古蜀文明是否已使用文字还有待更深入的发掘。
无论是三星堆遗址，还是金沙遗址，古蜀文明带给我们巨大惊喜的同时， ③ 。相信随着三星堆新一轮考古工作的开展，将有更多古蜀文明的蛛丝马迹一一展现，为我们冲破萦绕在古蜀文明面前的重重迷雾。
(摘自朱章义等《三星堆背后的古蜀文明》，
《人民日报》)
16．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．这种相似性反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范，昭示了两个遗址间紧密的传承关系
B．这种相似性昭示了两个遗址间紧密的传承关系，反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范
C．这种手势昭示了两个遗址间紧密的传承关系，反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范
D．这种手势反映了两个遗址共同的原始宗教信仰或类似的宗教仪式规范，昭示了两个遗址间紧密的传承关系
17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
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四、写作(50分)
18．阅读下面的材料，根据要求写作。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：文天祥、林则徐、赵一曼、黄继光、雷锋、邓稼先、屠呦呦、杜富国……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，也同普通人一样拥有对美好生活的眷恋。
请以“与________相遇”为题，写一篇不少于800字的小小说。
要求：自选一位中华英雄，在横线上填写他(她)的名字，展开想象，写出英雄人物的风貌和你的情感态度。
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