(共37张PPT)
STEP
01
学习演讲词
理解作者的思想观点
把握演讲词的特点
模拟演讲
STEP
02
撰写演讲稿
学习演讲稿的写法
撰写演讲稿
STEP
03
举办演讲比赛
搜集视频或音频资料
了解演讲的基本技巧
举办演讲比赛
单元任务
语文部编版 八年级下册
第四单元
语文部编版 八年级下册
第四单元
任务一 学习演讲词
新课导入
视频欣赏：刘媛媛《寒门贵子》演讲
寒门不要紧，只是起点低了，路是需要自己走的，读书可以改变命运。但是这需要相应的眼光、天赋以及比中产阶级加倍的努力，我们要了解的第一件事：并不是读书没法改变命运了，而是读书改变命运的难度提高了。
尽管寒门难出贵子，但一样有人能够冲出牢笼。身为寒门子弟，我们虽然无法选择我们的出生，但只要我们永不言弃，相信总有一天我们也能够闯出属于自己的一片天地！
新课导入
近几年《超级演说家》、《奇葩说》《开讲啦》等节目日益火爆，让更多的人站在了演讲的舞台上。观众因此领略了演讲者的风采，感受到演讲的魅力。本单元主题——以演讲的方式学习演讲，如何才能讲得鲜明 讲得清晰 讲得漂亮 这节课，我们一块来学习演讲词，体会演讲词的特点。
学习目标
学习目标：
1. 学习演讲词，理解其观点，梳理内容，把握思路。
2. 欣赏演讲词，品味语言，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。
学习重点：
学习四篇演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。
学习难点：
体会、分析、鉴赏，比较四篇演讲词的不同风格，把握演讲词这一体裁的普遍特点。
整体感知
了解演讲知识
01
什么是演讲词
演讲词的特点
演讲词的结构
整体感知
什么是演讲词
演讲词，也叫演说词、讲话稿，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。
演讲词的概念
整体感知
演讲词的特点
第一，考虑听众对象，要有针对性。
第二，观点鲜明，态度明确。
第三，思路清晰，内容充实。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
整体感知
演讲词的结构
讲演词的结构灵活多样，但大体都有三部分内容：
1.开头
提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注。
2.正文
这是对讲演主旨的阐述，是演讲词的主体部分。内容要丰满充实，有起伏波澜。
3.结尾
回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。应当言简意赅，余音绕梁。
整体感知
三方人物、四重联系、五个环节
主持人
听 众
演讲者
内 容(信息源)
媒 介(有声语言、肢体语言)
效 果(成效)
演讲者是主体，听众是客体，连接演讲者和听众之间的纽带就是内容和传递内容的媒介，内容是最重要的因素，离开它，就没有演讲。
演讲者与主持人的联系
主持人与听众的联系
演讲者与听众的联系
听众之间的联系
整体感知
分享精彩演讲
02
整体感知
视频欣赏：马丁 路德 金《我有一个梦想》
整体感知
视频欣赏：闻一多《最后一次演讲》
整体感知
视频欣赏：习近平二零二二年新年贺词
合作探究
如何做到心中有听众
03
合作探究
（一）写好开头，吸引听众的关注
早春３月，意味着一个新的万物复苏季节的到来，意味着一个新的播种的时刻的到来。常言道，一年之计在于春。中俄双方把握这美好的早春时节，为两国关系和世界和平与发展辛勤耕耘，必将收获新的成果，造福两国人民和各国人民。
——2013年3月23日，习近平在莫斯科国际关系学院的演讲
A. 交待演讲的缘起或现场的氛围
“早春３月，意味着一个新的万物复苏季节的到来，意味着一个新的播种的时刻的到来。”
合作探究
B. 提问式开场
我刚刚出席了世界经济论坛年会。在达沃斯，各方在发言中普遍谈到，当今世界充满不确定性，人们对未来既寄予期待又感到困惑。世界怎么了？我们怎么办？这是整个世界都在思考的问题，也是我一直在思考的问题。
——2017年1月18日，习近平在联合国日内瓦总部的演讲
“世界怎么了？我们怎么办？”
（一）写好开头，吸引听众的关注
合作探究
演讲前我先问各位一个问题，你们谁觉得自己家境普通，甚至出身贫寒，想要出人头地就只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩，在奋斗的时候，可以从父母那里得到助力？前阵子有一位资深人力资源师，他在网络上发了一个帖子《寒门再难出贵子》，意思是说在当下，寒门的小孩，想要出人头地，比父辈的那一代更难了。这个帖子引发了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？先拿我自己说，我就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家都没有门。
——《寒门贵子已成梦》
“你们谁觉得自己家境普通，甚至出身贫寒，想要出人头地就只能靠自己？
你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩，在奋斗的时候，可以从父母那里得到助力？”
“你们觉得这句话有道理吗？”
（一）写好开头，吸引听众的关注
B. 提问式开场
合作探究
(二)明确表达观点，展现清晰思路
A. 关联性词语
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
——《应有格物致之精神》
VS
传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是传统教育的目的并不是寻求新知识，是适应一个固定的社会制度。
合作探究
(二)明确表达观点，展现清晰思路
贵国和敝国之间有着一百六十年悠久历史的情谊，我觉得贵国人民和敝国百姓有许许多多的相似点，而这些相似点正是两国情谊的基础，我也相信不是只有我有这样的感觉。
在此，我想说个小故事，来说明此一信念。杜立德将军和部下一起去轰炸东京，回程时有些美国子弟兵在中国内陆跳伞。其中一人后来告诉我，他踏上中国的土地时，看到当地居民，他挥着手喊出他会说的惟一一句中国话：“美国”，也就是“美利坚”的意思。
这个大男孩说，敝国人民听了都笑开来，拥抱他，像欢迎失散多年的兄弟一般。他说，当他看到我们的人民，感觉他已经回到家，而那是他第一次来到中国。我来到贵国时是个小女孩，我熟悉贵国人民，我生命中成长的岁月是和贵国人民一起度过的，我说你们的话，我想的和你们一样。所以今天来到这里，我也感觉我好像回到家了。 ——宋美龄在美国国会的演讲
B. 故事化的直观表达
“我想说个小故事，来说明此一信念。”
1943年，宋美龄在美国呼吁支持中国抗日战争。她的演讲极富激情和感染力，现场观众多次响起雷鸣般掌声，甚至长达五分钟，引起全美热烈反响。
宋美龄的这段演讲，被称为美国国会历史上最精彩的演讲之一。
合作探究
(二)明确表达观点，展现清晰思路
一个失明的老人坐在一栋大厦的台阶边乞讨，旁边的纸板上面写着：“我是个盲人，请帮帮我。” 他是那么可怜，可是路过的人却很少回应他。 一个漂亮女孩子从他旁边走过，突然回身，把老盲人的纸板翻过来，唰唰写下了一行字，然后离开。
奇迹发生了——人们纷纷把硬币放到老人跟前。 长日将尽，女孩再次路过，老人摸到熟悉的鞋子，问她：“你在我的纸板上写了什么？” 女孩答：“同样的话，只是用了不同的语言。” 她写的是：“这真是美好的一天，而我却看不见。”
“我是个盲人，请帮帮我”是事实。而这个聪明女孩写的则是故事，背后有细节和画面感。不妨把道理隐藏在故事中，不要只是简单地陈述事实。
B. 故事化的直观表达
合作探究
（三）精心设计结语，提升演讲的效果
A. 重申观点，加深印象
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
……
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（结束语） ——《最后一次讲演》
合作探究
（三）精心设计结语，提升演讲的效果
这段演讲到现在已经是最后一次了，其实我刚刚问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己。所以你要相信，命运给了你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。谢谢大家！
——《寒门贵子已是梦》
B. 提出号召，鼓舞人心
“命运给了你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”
“这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
合作探究
提炼演讲技巧
04
合作探究
闻一多 《最后一次演讲》
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？
慷慨激昂、
爱憎分明。
闻一多先生在李公朴追悼会上拍案而起，即兴演讲。
合作探究
客观理性、
严谨求实。
丁肇中在征文活动颁奖大会上进行演讲
丁肇中 《应有格物致知的精神》
演讲者首先指出传统教育的弊病；然后分析科学上的实验精神的重要性；接着，指出“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”；最后阐明格物致知在今天的重要性。
合作探究
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
针对性强、
坦诚率真。
北大方正创始人王选在北京大学进行演讲
王选 《我一生中的重要选择》
合作探究
在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄国十月革命等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出：“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。而今，他的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了他即将扮演的崭新角色的意义。”
站位高
格局大
第一次世界大战结束后，停办的奥运会准备恢复，顾拜旦在奥委会发表演讲
顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
合作探究
如何准备演讲词？
演讲词要有为而作，不要空谈泛论。
01
要关注听众的各方面情况，包括其年龄，职业，受教育程度等客观情况，以及听众可能有的疑惑、情绪等主观情况。
02
演讲时要预先考虑演讲现场的氛围，对内容和表达方式，做有针对性的调整。
03
一定要有针对性
拓展延伸
演讲的起源
就像宇宙有起源一样，演讲也有起源。
由于人类社会发展的需要而产生了语言;由于语言的发展和发音器官的进化，而使有声语言成为主要的表达方式;又由于要更加充分地表达思想感情，而把有声语言和态势语言有机地结合起来，这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源。
在中世纪的古代埃及、希腊、巴比伦、印度和中国演讲已成为普遍的社会现象。公元前25世纪埃及人普霍特就写了如何说话的教喻;公元前5世纪的伯利克里时代，古雅典随着经济的繁荣，文化艺术和演讲也达到了鼎盛时期。各地学者云集，雅典成为“希腊的学校”。古希腊、古罗马时代，先后涌现出一大批富有才华和声望的演讲家，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。
古希腊之后，古罗马在古代演讲史中占据了突出的地位。古罗马涌现出一大批以马尔库斯 图留斯 西赛罗(前106—前43年)为代表的演讲家。
在中国，演讲这一形式在先秦的古代社会已盛行。中国最早的一部历史学文献《尚书》中就记载了《甘誓》、《汤誓》、《牧誓》等好几篇演讲词。
东周包括春秋和战国两个时期。当时，儒家的孔子、孟子和荀子;墨家的墨子;道家的庄子;法家的韩非子和名家的惠施、公孙丑等，都用自己治理天下的政治见解和思想主张，对社会进行游说，形成了“百家争鸣”。春秋战国时代，在演讲理论方面有了长足的发展。
课堂检测
寒门贵子
演讲时间：2014年07月11日
——《超级演说家第二季》第十五期刘媛媛演讲稿（总决赛第一轮）
在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题，你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？
前些日子，有一个在银行工作了十年的HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？
先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家有没有门。我现在想想我都不知道，当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他是怎么样把三个孩子，我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。
我一直也不会拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做计较，我说们之间会有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件，我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，可是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。
读刘媛媛的演讲稿《寒门贵子》并分析这篇演讲稿的特点。
课堂检测
人生和人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。
英国有一部纪录片，叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿到了影片的最后就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。而且，现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。
所以当我们遭受失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好，并没有斩断一个人他成功的所有的可能。
当我在人生终于到很大的困难的时候，我就会在北京的大街上走一走，看着人来人往，而那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是一无所依，你有的只是你自己你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马的，在这个社会上杀出一条路来。（掌声！）
这段演讲到现在已经是最后一次了，其实在刚刚我问的时候就发现了，我们大部分人都不是出生豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦，这个事故是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
谢谢大家！
课堂检测
【评论】：
此篇演讲稿比较经典，结构也是我们所说的总分总结构，首段短时间吸引读者，正文进行论证，最后尾端呼应主题。
命题演讲：寒门贵子。
首段：运用方法我们的第一种方式——开门见山+分析论证+呼吁号召。
开门见山：寒门难出贵子
分析论证：为什么这么说
呼吁号召：我认为我们应该重视寒门学子。
正文：
正文运用了举例论证和道理论证的方式。
先讲自己的故事，把握痛点的情节基调。再加上道理论证直接引人反思。
举例论证：先拿我自己说，
情节痛点：三个孩子～
痛点+道理：有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有～
再次进行举例论证，他们的例子
举例论证：英国有一部纪录片叫做《人生七年》～
痛点+泪点：单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。
结尾：金句呼应主题：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
板书设计
谢谢聆听
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第四单元 任务一 《学习演讲词》教学设计
【学习目标】：
1. 学习演讲词，理解其观点，梳理内容，把握思路。
2. 欣赏演讲词，品味语言，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。
【学习重点】：
学习四篇演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。
【学习难点】：
体会、分析、鉴赏，比较四篇演讲词的不同风格，把握演讲词这一体裁的普遍特点。
【活动步骤】：
一、新课导入
1.播放视频：《刘媛媛4分44秒的演讲，却让整个世界都沉默了！》
2.寒门不要紧，只是起点低了，路是需要自己走的，读书可以改变命运。但是这需要相应的眼光、天赋以及比中产阶级加倍的努力，我们要了解的第一件事：并不是读书没法改变命运了，而是读书改变命运的难度提高了。
尽管寒门难出贵子，但一样有人能够冲出牢笼。身为寒门子弟，我们虽然无法选择我们的出生，但只要我们永不言弃，相信总有一天我们也能够闯出属于自己的一片天地！
近几年《超级演说家》、《奇葩说》《开讲啦》等节目日益火爆，让更多的人站在了演讲的舞台上。观众因此领略了演讲者的风采，感受到演讲的魅力。本单元主题——以演讲的方式学习演讲，如何才能讲得鲜明 讲得清晰 讲得漂亮 这节课，我们一块来学习演讲词，体会演讲词的特点。
整体感知
（一）了解演讲知识
1、什么是演讲词
演讲词，也叫演说词、讲话稿，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。
2、演讲词的特点
第一，考虑听众对象，要有针对性。
第二，观点鲜明，态度明确。
第三，思路清晰，内容充实。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
3、演讲词的结构
讲演词的结构灵活多样，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对讲演主旨的阐述；结尾回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。
（二）分享精彩演讲
视频播放演讲
（三）如何做到心中有听众
1、写好开头，吸引听众的关注
2、明确表达观点，展现清晰思路
3、精心设计结语，提升演讲的效果
（四）提炼演讲技巧
小结：
四篇演讲词各具特色：《最后一次讲演》的慷慨激昂、爱憎分明，《应有格物致知精神》的客观理性、严谨求实，《我一生中的重要抉择》的亲切自然、风趣幽默，《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的高屋建瓴、庄重典雅。这与演讲者的身份职业、性格有关，也与现场观众的需求相关。
三、拓展延伸
演讲的起源
就像宇宙有起源一样，演讲也有起源。
由于人类社会发展的需要而产生了语言;由于语言的发展和发音器官的进化，而使有声语言成为主要的表达方式;又由于要更加充分地表达思想感情，而把有声语言和态势语言有机地结合起来，这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源。
在中世纪的古代埃及、希腊、巴比伦、印度和中国演讲已成为普遍的社会现象。公元前25世纪埃及人普霍特就写了如何说话的教喻;公元前5世纪的伯利克里时代，古雅典随着经济的繁荣，文化艺术和演讲也达到了鼎盛时期。各地学者云集，雅典成为“希腊的学校”。古希腊、古罗马时代，先后涌现出一大批富有才华和声望的演讲家，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。
古希腊之后，古罗马在古代演讲史中占据了突出的地位。古罗马涌现出一大批以马尔库斯 图留斯 西赛罗(前106—前43年)为代表的演讲家。
在中国，演讲这一形式在先秦的古代社会已盛行。中国最早的一部历史学文献《尚书》中就记载了《甘誓》、《汤誓》、《牧誓》等好几篇演讲词。
东周包括春秋和战国两个时期。当时，儒家的孔子、孟子和荀子;墨家的墨子;道家的庄子;法家的韩非子和名家的惠施、公孙丑等，都用自己治理天下的政治见解和思想主张，对社会进行游说，形成了“百家争鸣”。春秋战国时代，在演讲理论方面有了长足的发展。
四、课题检测
读刘媛媛的演讲稿《寒门贵子》并分析这篇演讲稿的特点。
寒门贵子
演讲时间：2014年07月11日
——《超级演说家第二季》第十五期刘媛媛演讲稿（总决赛第一轮）
在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题，你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？
前些日子，有一个在银行工作了十年的HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？
先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家有没有门。我现在想想我都不知道，当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他是怎么样把三个孩子，我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。
我一直也不会拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做计较，我说们之间会有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件，我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，可是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。
人生和人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。
英国有一部纪录片，叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿到了影片的最后就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。而且，现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。
所以当我们遭受失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好，并没有斩断一个人他成功的所有的可能。
当我在人生终于到很大的困难的时候，我就会在北京的大街上走一走，看着人来人往，而那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是一无所依，你有的只是你自己你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马的，在这个社会上杀出一条路来。（掌声！）
这段演讲到现在已经是最后一次了，其实在刚刚我问的时候就发现了，我们大部分人都不是出生豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦，这个事故是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
谢谢大家！
评论：
此篇演讲稿比较经典，结构也是我们所说的总分总结构，首段短时间吸引读者，正文进行论证，最后尾端呼应主题。
命题演讲：寒门贵子。
首段：运用方法我们的第一种方式——开门见山+分析论证+呼吁号召。
开门见山：寒门难出贵子
分析论证：为什么这么说
呼吁号召：我认为我们应该重视寒门学子。
正文：
正文运用了举例论证和道理论证的方式。
先讲自己的故事，把握痛点的情节基调。再加上道理论证直接引人反思。
举例论证：先拿我自己说，
情节痛点：三个孩子～
痛点+道理：有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有～
再次进行举例论证，他们的例子
举例论证：英国有一部纪录片叫做《人生七年》～
痛点+泪点：单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。
结尾：金句呼应主题：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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