第28课 《丑小鸭》（2课时）教学设计

第28课《丑小鸭》教学设计
教材分析：
这是人教版小学语文第四册实验教材根据丹麦 ( http: / / www.21cnjy.com )著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有两百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅。
《丑小鸭》这个童话故事，折射了许多人生道理。例如，对人性的尊重，对挫折的抗争，对美好的追求，对人生的感悟，相信能给学生一个丰富想象的空间。
时代在发展，面对今天的生活，我们应该怎样解读丑小鸭，我们应该给予学生什么样的情感价值观呢？
设计理念：
《语文课程标准》明确指出：“语文教学要注意 ( http: / / www.21cnjy.com )语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”根据低年级阅读教学的重点，教学本课主要抓住文本的重点词、句进行训练，让学生在具体的语言训练过程中积累词句并学习简单的运用。《课标》还指出：“培养学生的高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”教学中通过多种情境的创设，再现童话意境之美，让学生在对丑小鸭的外形描写以及所经历的种种遭遇的学习，体会如何正确地看待自己，善待他人。力求达到工具性和人文性的和谐统一。
设计说明：
教学本课，安排两个课时完成教学。第一课时主 ( http: / / www.21cnjy.com )要学习生字词，并能熟读课文；学习课文的第一、二自然段和第七自然段中的描写天鹅美丽的句子，抓住句子中的一些重点词语如毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的和雪白的羽毛，长长的脖子，学习积累，并能进行简单的运用。同时在对丑小鸭的“丑”与“美”的对比中，体会如何正确地看待自己。第二课时主要学习丑小鸭的所经历的种种磨难，抓住重点词句体会丑小鸭的内心世界，体会那种对美好事物的向往，以及如何去善待他人。
教学总目标：
1.会认本课14个生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”，会写“灰、冰、鸭、鹅、讨厌、蛋壳、欺负、翅膀”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
3.通过对丑小鸭遭遇的学习, 对丑小鸭的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )遭遇产生同情心。懂得互相尊重,要善待他人，，同时要正确认识自己。

第一课时
教学目标：
１.会认本课14个生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”，会写“鸭、灰、蛋壳”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.学习课文1、2自然段和第7自然段中描写天鹅外形的词句。
4.积累如“雪白的羽毛、嘴巴大大的”类型的词语，并能进行简单的运用。
5.通过对“丑小鸭”丑与美的对比中，引导学生正确认识自己，善待他人。
教学过程：
一、导入课题
1.简介作者安徒生。
2.板书课题：丑小鸭（其中“鸭”字写在田字格中，边写边讲解书写要领），生书空。
3.读课题。
【设计意图：通过对安徒生的介绍，让学生对安徒生以及他的童话有了初步的了解。激起学生走近安徒生以及学习故事的兴趣。】
二、初读课文，认识生字
1.用开火车形式检查生字读音。
2.认读词语：
暖烘烘 卧在 剩下 裂开
讨厌 讥笑 欺负（你喜欢这三个词吗？为什么？）
孤单 篱笆 芦苇 冻僵 幸亏
3.在句子中认读生字词：
夏季的田野，太阳暖烘烘的， ( http: / / www.21cnjy.com )鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。小鸭子们一只只钻出蛋壳，最后剩下一个特别大的蛋，慢慢地裂开，钻出一只“丑小鸭”。除了鸭妈妈，谁都讨厌、欺负丑小鸭，他感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。在树林里，丑小鸭被小鸟讥笑，他只好来到湖边的芦苇里，却被冻僵了，幸亏一位农夫把他带回了家。春天来了，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。
6.再读课文，要读得正确。
【设计意图：识字教学是小学低年级语文教 ( http: / / www.21cnjy.com )学的重点，在课堂教学中通过各种方法进行识字教学，并通过不同的语境进行复习巩固要求认识的字，提高识字教学效率】
三、学习课文
(一)创设情境，练写“蛋壳”。
【设计意图：创设故事情境，还原原著中所描写的美的情境。同时激发学生的学习兴趣。】
（二）学习第二自然段
1.出示插图：哪一只是“丑小鸭”？为什么？用自己的话说说他的样子。
2.课文是怎么写丑小鸭的？默读第二自然段，用“——”划出写丑小鸭样子的句子，读一读。
3.生汇报。
出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
结合练写“灰”。
4.再次观察插图，仿写句子：
别的小鸭子的毛 ，嘴巴 ，身子 。
拓展仿写句子。
5.仔细看插图中的丑小鸭，想象丑小鸭心里会想些什么。
现在你就是这只丑小鸭，你在想什么？
带着感受读句子。
【设计意图：主要抓住这一自然段中描写“丑小鸭”外形特点的句子，学习积累和运用句子中的如：毛灰灰的、身子瘦瘦的……】
（三）学习第七自然段中写天鹅的句子
（出示天鹅图），丑小鸭长大了，他变成了——白天鹅。美吗？
1、你能说说他现在的样子吗？
2、课文是怎么说的？用“～～～～”划出句子。
仿写：（ ）的（ ），（ ）的（ ），（ ）极了。
3、指导朗读句子：雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
4、出示原著中写天鹅的句子，读一读：“白得闪亮，优美地伸着长长的脖子。”
5、再读文中词句。
【设计意图：学习课文中描写天鹅的句子，学习积累和运用词语如雪白的羽毛……并结合原著内容，体会天鹅的美。】
四、总结。多么美丽的白天鹅，丑小鸭究竟经历了多少磨难，才变成了美丽的天鹅，下节课我们接着学习。
作业超市：
1、把故事读给爸爸妈妈听。
2、到课外找找像“灰灰的”、“雪白的羽毛”这样的词语，把你喜欢的抄写下来。
3、在爸爸妈妈帮助下读一读《丑小鸭》原著。
板书设计：
28. 丑小鸭
毛灰灰的 雪白的羽毛
嘴巴大大的 长长的脖子
身子瘦瘦的
第二课时
教学目标：
1.会写“冰、鹅、讨厌、欺负、翅膀”
2.学习课文三、四、五、六、七自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇。
3.有感情地朗读课文。
4.通过对丑小鸭不幸遭遇的学习，对丑小鸭的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )遭遇产生同情心。懂得要互相尊重。
教学过程：
一、复习生字词。
二、学习课文三、四、五、六自然段。
1.出示第二幅插图：图上都有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？
（1）　默读三、四自然段，划出词句：都有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )谁欺负它？怎么欺负它？
（2）抓住“咬、啄、讨厌、孤单、讥笑、追赶、躲”等词语引导体会。结合练写“讨厌、欺负”。
（3）小鸟讥笑它，可能会说 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )些什么
（4）受到欺负的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )丑小鸭哭了,它会想些什么？
（5）有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )了这么多想法，你 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )们看它是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )怎样做的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )？
2.看到别人都欺负丑小鸭，你 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )们是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )一种什么样的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )心情？带着感受读。
3.自由读五六自然段，丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？你 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )觉得哪些词用得好？
（1）着重体会“惊奇、羡慕”
（2）伴随着天气变化，它是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )怎样过冬的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )？（体会“冻僵、幸亏”两个词语）练写“冰”。
4.有感情朗读五、六自然段。
三、学习第七自然段。
1.听音乐读第七自然段，在读中去祝贺丑小鸭。
2.练写“鹅”、“翅膀”
3.丑小鸭变成了美丽的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )些什么 丑小鸭又会对他们说些什么
四、总结。
作业设计：
1、把这个故事讲给家人听。
2、选一些安徒生的童话故事来读一读，如：《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……
板书设计：
家里 讨厌、欺负
丑小鸭 树林里 讥笑、追赶 白天鹅
湖边 冻僵