Module 8 Unit 1 It's on your desk.表格式教学设计

Module8 Unit1 It’s on your desk.
教材分析 根据英语课程新标准，每个模块都有特定的语言结构和功能。Module 8 Unit 1 It’s on your desk的语言功能是描述物体的位置，语言结构为：It’s in / on / under / behind...
课时教学目标 知识目标： 学生能运用重点句型Where is... It’s in / on / under / behind... 询问和描述物体的位置。 能力目标： 学生能用英语正确描述物体的位置。 通过对话操练，学生的表达能力和语感得到提高。 情感、策略和文化目标： (1) 鼓励学生用英语表达交流。 (2) 教育学生要保持房间干净整洁。
教学重点与难点 教学重点： 重点句型：Where is... It’s in / on / under / behind... 教学难点：方位介词under和behind的正确使用。
教学辅助 希沃白板5
教学策略 教学对象为小学三年级学生，三年级的学生活泼好动，好奇心强，教师在教学中多采用情境教学法，使学生在愉悦的氛围中学习，操练，掌握知识。
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step1.Greeting and lead in. Greeting with the students. Play the song “Where is the monkey ”Let student know what we need to learn. Enjoy the song. 通过观看视频听英文歌曲，活跃气氛，寓教娱乐,引入本课学习。
Step2.Presentaion Show a picture of a bedroom.. Tell students Daming can’t find his cat,Let’s help him find it.Change the place of the cat. Ask:Where is the cat It’s on /in /under/behind….. Students answer It’s on/in/under/behind…... 创设语言情境，在情境教学中学习方位介词。
Step3.Practice Chant. Ask students to match the picture . Ask students to play the game. Choose the right words. Students chant together. Ask some students to match the pioctures and play the game. Chant 帮助学生理解掌握方位介词。 游戏活动让学生动手操作，让学生在玩中学，在学中玩。
情感教学 展示两间卧室，学生对比更喜欢哪间，教育孩子们要保持房间干净整洁。
家庭作业：Draw a picture of your room,and use“on,in,under,behind“to Describe your bedroom to your friends.