《找因数》教学参考课件

课件9张PPT。找因数
北师大版五年级数学上册学习目标 1.通过拼一拼的探索活动，帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。
2.能力目标：通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。
3.情感目标：培养大家善于观察、的良好习惯。 自学指导一 认真学习课本第8页的内容，并在小组内合作交流：找一个数的全部因数的方法是什么？
（5分钟后比一比那组的同学是最棒的。）
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。2×6=12 填空：24=1×24=2×( )=( )×( )=( )×( ) 24的全部因数：________________________。 1238461，2，3，4，6，8，12，24看谁找得快 (1) 18的全部因数：____________________；
21的全部因数：____________________；(2) _______既是18的因数，又是21的因数。1，2，3，6，9，18 1，3，7，21 1，3 在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）16的全部因数：______________________。思考：48名学生排队，要求每行的人数相同，可
以排成几行？有几种排法？如果有37名学
生呢？想一想