【核心素养目标】23.海底世界第一课时教案

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23 海底世界
教学目标
1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个字，会写“海底、宁静”等13个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
【核心素养】
文化自信：感受海底世界的神秘与丰富，培养对自然的热爱之情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
语言应用：能与同学进行讨论交流，并能准确的表达出自己的观点，培养学生口语交际的能力。
思维能力：了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。
审美创造：与价值观：了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
教学重难点
重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。
难点：抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。
第一课时
课时目标
1.认识“窃、私”等 11 个生字，读准多音字“差”。会写“宁、官、汪、险”等 4 个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，关注首尾段，了解文章“总分总”的结构。
3.能说出课文是从哪几方面来写海底世界的景色奇异和物产丰富的。
【核心素养】
文化自信：感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
语言应用：正确、流利、有感情地朗读课文。
思维能力：学习作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。
审美创造：激发学生对海底的好奇，和探索大自然的兴趣。
课时重难点
能说出课文是从哪几方面来写海底世界的景色奇异和物产丰富的。
教学过程
导语：同学们好！今天我们一起学习第 23 课《海底世界》(板书题目）。要想学得好，习惯很重要，课前准备都做好了吗？
上课前，书桌净。
书展开，笔在手。
坐端正，认真听。
咱们开始上课吧。
复习导入，明确目标
（一）复习旧知，重温单元要素
同学们，上节课我们认识了“奇妙的世界”，领略了天空的无垠、大地的广袤，知道了作者抓住天空和大地这两方面，把奇妙的世界写清楚了。还知道了留心观察、大胆想象是把事物写清楚的关键。今天我们要去探寻另一个奇妙的地方，让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去探索奇妙的海底世界吧。
（二）导入新课，明确学习目标
1.出示课题：今天我们学习《海底世界》，注意：我们可是要潜入海底，一定不要忘了“底”字下面的这一点儿，否则我们永远也不能到达海底。
2.瞧，这是咱们今天的学习目标：
（1）认识“窃、私”等 11 个生字，读准多音字“差”。会写“宁、官、汪、险”等 4 个生字。
（2）能正确、流利地朗读课文，关注首尾段，了解文章“总分总”的结构。
（3）能说出课文是从哪几方面来写海底世界的景色奇异和物产丰富的。二、初读课文，识写生字
（一） 初读课文，整体感知大意
请同学们打开课本，让我们走进课文，跟老师一起读课文，注意像老师这样读准字音、读通句子、不唱读。
1. 读书要求：读准字音、读通句子、不唱读。2. 教师配乐范读，学生跟读，标出自然段。
通过预习，我们知道课文一共7个自然段，你标对了吗？生字词语都会读了吗？咱们一起去读读吧。
（二）认读词语,检查预习情况
1. 学习生字词语，要求：读准字音，尤其是平翘舌音、前后鼻音。
海(hǎi)藻(zǎo) 章(zhānɡ)鱼 储(chǔ)藏 金属(shǔ) 闪烁(shuò) 异
警(jǐnɡ)报 肌(jī)肉 细胞(bāo) 长达(dá) 煤(méi)气
波(bō)涛(tāo)澎(pēnɡ)湃(pài) 多种多样 景色奇异 物产丰富
窃(qiè)窃(qiè)私语
2. 学习掉拼音的生字词语，要求：读准字音、不要唱读。去掉拼音还会读吗？大家赶紧试试吧。咱们听听这个小朋友读准了吗？（师评价：读得真标准！尤其是平翘舌音、前后鼻音。
海藻 章鱼 储藏 金属 闪烁 差异
警报 肌肉 细胞 长达 煤气
波涛澎湃 多种多样 景色奇异 物产丰富 窃窃私语
3.读准多音字“差”。
（1）学习多音字“差”。
瞧，这个字在生字条上显示蓝色，预习了的同学都知道它是个多音字，我们知道它读差 chà，常见的有：差不多、隔三差五，还读什么呢？在这篇课文里读chā，差异（边说边出示读音和词语）
（2）课文句子：
海底的植物差异也很大。（师读本句）
在这里差异就是差别的意思，同学们赶紧读一读、记一记吧。
差chà （差不多）（隔三差五） chā （差异）（差别）
4.指导读好带有生字的长句：
课文长句：
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
这篇课文还有个长句子，藏着今天要认的好几个生字，你们能读好吗？快来读读这个句子吧。我们听听这位小朋友是怎么读的是的，长句就是这样有节奏地读。
（三）书写生字，感受中华文化
生字都会认了，咱们来写一写吧，这是本课要书写的生字。
1. 学习本课要写的生字：
宁(nínɡ)、官(ɡuān)、汪(wānɡ)、险(xiǎn)、参(cān)、攻(ɡōnɡ)、推(tuī)、迅(xùn)、速(sù)、退(tuì)、煤(méi)、铁(tiě)
2. 按结构分类：
左右结构：汪、险、攻、推、煤、铁
上下结构：宁、官、参
半包围结构：迅、速、退
3. 本节课书写任务: 宁、官、汪、险。今天我们先来写这 4 个字：宁、官、汪、险。
4．发现了吗？它们都是上下结构的字，都有宀，拿出小手和老师一起书空吧！课件 12 出示“宁、官”书写视频，生书空。
宁：宁字，点、左点、横钩顿一顿，横画短、竖钩要写得挺拔有力，整个字上宽下窄，竖钩竖在竖中线。
官：当官的官，上面是一个宝盖头，注意竖、横折、横、横折、横要平稳，整个字上宽下窄，字要平稳。
再来看看“汪、险”这两个左右结构的字是怎样写的，请同学们拿出小手继续和老师一起书空吧！
汪：汪字左边是三点水，右边是王，注意：三横之间的间距要匀称，下横写宽、写舒展，整个字左窄右宽，字下齐平，提画和横画之间要穿插，三点水像一个圆弧。
最后咱们来写危险的险，看到“险”字，聪明的你马上想到曾经学过的“脸、验、检”等字。
一组一组写字：有月读“脸”、笑脸；有马读“验”、实验；有木读“检”、检查；有阝读“险”、危险。
月 脸（笑脸）
马 佥 验（实验）
木 检（检查）
阝 险（危险）
前面三个字我们都会写了，今天的险字也就不难写了，写字时这样一组一组认、一组一组写，多有趣呀！赶紧拿出小手一起写写险字吧。横撇弯钩、竖要直，顿撇要穿插、捺画要舒展、短横稍斜、合三点要错落、下横写平稳、回锋收笔，整个字上下齐平、左窄右宽。
4.生自己练习。
你们都会写了吗？请拿出写字本，大显身手吧。注意写字姿势。提示生字结构、位置、关键笔画。
三、再读课文，梳理脉络
（一）默读课文，理清文章脉络
过渡：四个生字都会写了，下面让我们一起潜入海底，去探索海底的奥秘吧。
1. 导学提示：
你可知道，大海深处是怎样的吗？
请同学们默读课文，边读边想，课文哪句话回答了这个问题，用“——”画出来
（生找课文中心句。）
2. 中心句：
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。你们画对了吗？和老师一起读读吧！请再读读这个句子，边读边思考：
3.导学提示：
文章是怎样讲清楚海底真是个“景色奇异、物产丰富的世界”的？请同学们默读课文第 2-6 自然段，边读边用“——”画出每个自然段的关键语句或中心句。
4.生汇报。
下面我们来听听同学们找的句子吧。第 2 自然段：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。第 3 自然段：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
第 4 自然段：海里的动物，各有各的活动方法。
第 5 自然段：海底的植物差异也很大。
第 6 自然段：海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
师：你们找的和他们一样吗？一样的同学奖励自己一个大拇指。
（二）总结全文， 感悟表达方法
1.总结全文：回顾全文，我们知道这篇课文以问句“大海深处是怎样的？”开头，既吸引我们，也总的点明这篇课文要介绍的是大海深处的情况（大海深处是怎样的？）。第 2-6 自然段紧扣第1自然段提出的问题，分别从海底宁静、动物声音、活动方法、植物差异大、蕴藏丰富的宝藏这5 个方面把海底世界“景色的奇异、物产的丰富”写清楚了。最后一自然段“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”对全文进行了总结，也回应了第一自然段的问题（海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。），这就是我们常说的“总分总”结构。课文第一自然段提出问题，最后一自然段作出回答，这种表达方法就叫做“首尾呼应”。在以后的习作中，我们可以运用这种表达方法，使文章结构更清晰、更完整，阅读起来也就更方便了。
2.老师根据大家的回答，借助关键词句、用思维导图的形式把这篇文章的结构脉络画出来了，大家一起来看看吧。
（三）借助导图， 复述课文内容
1.你能根据老师画的这个鱼刺图，说一说海底世界是怎样的吗？可以按照从鱼头到鱼身再到鱼尾的顺序说一说，大家赶紧试试吧。咱们听听这个小朋友是怎么说的。
2.这位同学根据老师的思维导图、抓住文章的关键句，将文章的结构脉络清晰、完整地描述出来，课文内容也就一目了然了。其实，不仅仅像老师这样设计思维导图，我们还可以像这些同学一样，选择自己喜欢的方式去画。这样学习真有趣呀！
3. 海底世界的景色到底有多奇异、物产有多丰富？咱们下节课再来细细品味。
四、回顾小结, 布置作业
1. 课堂小结：这节课我们认识了《海底世界》的生字词，学写了 4 个字，还借助关键词句理清文章脉络，而且知道了从五方面把海底“景色的奇异、物产的丰富”写清楚了，并且还学会了巧用思维导图，收获真大！
2.课后作业：
必做作业：
写一写：“宁、官、汪、险”4 个生字,每个写3 遍。
（2）读一读：正确、流利地朗读课文 3 遍。
（3）说一说：和家人说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
选做作业：
看一看：课后阅读关于海洋世界的课外书。
板书设计
23 海底世界
大海深处是怎样的呢？
海底很宁静
海底有声音
海里动物的活动方式
海底的植物差异很大
海底蕴藏着丰富的宝藏
景色奇异
物产丰富
光线
声音
海底世界
景色奇异
动物
植物
物产丰富
矿产
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