《3的倍数的特征》教学参考课件

课件16张PPT。 北师大版五年级数学上册学习目标 1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征。
2.能判断一个数是不是3的倍数。
3.培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
自学指导一 请同学们以小组为单位自学课本第6页并讨论解决： 3的倍数有什么特征？
（3分钟后，看谁回答得最好。）
在3的倍数上画“ ”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？333639134926904557 1、请各小组在3、5、1和2、4、6以及3、5、2这三组数字中任选一组数字，按一定的顺序组数，使组成的数不重复、不遗漏。试算一下，组成的这些数是不是都是3的倍数？ 2.通过组数，你想到了什么？ 3.小组汇报，交流。 352、325、532、523、235、253都不是3的倍数。351、315、531、513、135、153都是3的倍数；3＋5＋1＝92＋4＋6＝123＋5＋2＝1010246、264、426、462、624、642都是3的倍数； 3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。 3的倍数，它各位上数的和一定是3的倍数。29 45 51 67 84 96试一试下面的数，哪些是3的倍数？4551849648÷3 不计算，你能很快说出哪几道题的结果有余数吗？802÷3567÷3342÷357÷3802÷3试一试： 在每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。2587+7 27 57 8自学指导二
认真学习课本7页的内容，小组内合作交流： 9的倍数都是3的倍数吗？ 3的倍数一定是9的倍数吗？它们之间有什么关系？
（5分钟后比一比谁说的最好。）把下表中9的倍数涂上颜色。9的倍数都是3的倍数吗？ 91827363的倍数一定是9的倍数吗？ 9的倍数都是3的倍数。 0 5 6 7数字游戏一 从下面选出三张数字卡片，组成一个是3的倍数的三位数。你一共可以组成多少个这样的三位数？数字游戏一 所选的三张卡片上的数相加的和应具有什么特征？ 用选的三张卡片能组成几个3的倍数？ （1）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数，还是5的倍数； 数字游戏二数字游戏二 （3）组成的数既是3的倍数，又是5的倍数。 （2）组成的数既是2的倍数，又是3的倍数； （1）今天这节课你学习了什么数学知识？交流：交流： （3）在这节课中你最感兴趣的是什么？（2）你是怎样学习的？本课小结 3的倍数的特征
一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。