18 .《童年的水墨画》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
第18课
童年的水墨画
目录
01、趣味导入
02、生词学习
03、课文精讲
04、技法学习
05、课后任务
趣味导入
01
作者回忆
我生在农村,婴儿期就受口传心授的民间文学的熏陶,熟记江南传统童谣。因此,我学习文学,是从写儿歌开始的......当然成功的原因,还是来自生活。.....(这组儿童诗)都是我童年生活的写照。用的都是白描写法,没做过多的心理描写,像录像一样,摄下一个个场景,虽叫做《童年的水墨画》,画面应该是动态而不是静态，这就是诗和画的区别。
趣味导入
同学们，有没有让你们印象深刻的自然景色，试着在脑海中勾勒一幅图画，接下来看看和作者所描绘的像不像。
生词学习
02
生词天地
词语盘点
水墨画 钓竿 扑腾 拨动 浪花
葫芦 清爽 蘑菇 垂柳 扇动
戏耍 松树 松针 传染 破碎
课文精讲
03
整体感知
自由朗读课文，想象画面
溪边 江上 林中
课文精讲
说一说你的感受，可以是诗歌整体或者某个句子。
课文精讲
没有直接刻画钓鱼的孩子,而是描写了溪水中孩子的倒影、钓竿上立着蜻蜒的情形,以及钓上鱼后的影碎、鱼跳、人笑的场面。景、事、人融为一体,一个垂钓孩子的形象呼之欲出。
课文精讲
说一说你的感受，可以是诗歌整体或者某个句子。
课文精讲
先写一群孩子拍水戏耍,再写一个孩子的动作表情,这多像一组画面哪,形象地表现出了江上游泳的孩子的调皮、可爱。
课文精讲
说一说你的感受，可以是诗歌整体或者某个句子。
课文精讲
没有直接刻画采蘑菇的孩子们,而是描写了雨后的松树和松针上的雨珠，以及小蘑菇像斗笠一样,孩子们惠的斗笠又像蘑菇一样，“蘑菇”和“斗笠”互为比喻,相映成趣形象地写出了采蘑菇的孩子的快乐心情。
课堂互动
1、朗读课文。背诵《溪边》。
2、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面
3、联系上下文，说说下面诗句的意思
人影给溪水染绿了。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
课堂互动
你最喜欢什么哪一段？
说一说原因。
技法学习
04
技法学习
想象画面法
就是一边读句子,一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的形象画面的方法。
课后任务
05
课后任务
想象画面，朗读文章，试着背诵文章
我们下节课见！！