赤壁赋 学案学习目标： 1、掌握文中相关文言常识。2、正音正字。3、熟读课文。 4、品味语言，体会课文景、情、理交融的特点。学习重点：掌握文中相关文言常识。学习安排：二课时第二课时学习目标学习第四段。整理掌握文言知识点。背诵课文。回顾预习熟读课文自主合作探究学习第四段如斯： 卒： 消长：曾： 苟： 藏：适： 既： 狼藉：枕藉： 盈虚：当堂达标1、通假字①浩浩乎如冯虚御风 _ _________②山川相缪，郁乎苍苍 _ _______________③举酒属客 __________________________2、一词多义如：纵一苇之所如 如泣如诉 望：七月既望 望美人兮一方 下：下江陵 游于赤壁之下 之：固一世之雄也 扣舷而歌之 取之无禁 不知东方之既白 而：而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 耳得之而为声 顺流而东 词类活用①歌窈窕之章 ___②下江陵 ___ _______③顺流而东也 ________④吾与子渔樵于江渚之上 ____⑤西望夏口，东望武昌 _ ___⑥乌鹊南飞 __ ____⑦侣鱼虾而友麋鹿 _ ________⑧舞幽壑之潜蛟 ___ ______⑨泣孤舟之嫠妇 _ _____⑩击空明兮溯流光 _ ______5、特殊句式①(苏子)举酒属客 __ ___②月出于东山之上 _ _____③酾酒临江 __ _________④何为其然也 _ _____⑤而今安在哉 ______ ___⑥客有吹洞箫者 _ _________⑦凌万顷之茫然 __ ______________⑧此非曹孟德之困于周郎者乎 ____四、总结提升: ( http: / / www.21cnjy.com )五、拓张延伸：默写课文 学习 指导结合课下注释看课文，解决字音和词义。首先独立思考，然后小组讨论。赤壁赋 学案学习目标： ( http: / / www.21cnjy.com )学习重点：掌握文中相关文言常识。学习安排：二课时 第一课时回顾预习： 1、作者介绍 苏轼（1037～1101），字子瞻，号 ( http: / / www.21cnjy.com )东坡居士，北宋眉州眉山（即今四川眉州）人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 2、文学知识“赋” 以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制。 《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采 ( http: / / www.21cnjy.com )摛（chī）文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。 3、给下列字注音1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） 二、自主、合作、探究探究一：学习第一段既望：游于赤壁之下（句式） ：属客：纵： 如：凌： 冯： 遗世：探究二：学习第二段扣舷而歌之：而： 溯：渺渺：客有吹洞箫者（句式）定后 倚：舞： 泣： 嫠妇：当堂达标 学习第三段愀然：危： 南飞：繆： 酾酒： 而今安在哉（句式）：侣： 友：寄： 渺： 樵：四、反思提升拓展延伸1、熟读课文2、背诵课文 学习 指导结合课下注释看课文，解决字音和词义。首先独立思考，然后小组讨论。
