部编版小学语文五年级下册第六单元基础知识检测卷-（含答案）

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第六单元基础知识检测卷-小学语文五年级下册部编版
1．看拼音写词语
zì xiāng máo dùn róng yù shǎng shí jiǎo lì xiōng yǒu chéng zhú yǐn jiàn
( ) ( )( )( ) ( ) ( )
mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì xìng zhì bó bó chū móu huà cè háng xíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēng píng làng jìng kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn yǎn bā bā qǔ lè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．比一比，组词语。
拳( ) 擦( ) 荐( ) 策( ) 咧( )
誊( ) 察( ) 茬( ) 籁( ) 例( )
艘( ) 桅( ) 撕( ) 钩( ) 瞄( )
舱( ) 诡( ) 嘶( ) 沟( ) 描( )
3．选字组词。
[登 凳 瞪]
( )高 长( ) 目( )口呆
[饥 机 讥]
( )笑 ( )遇 如( )似渴
[枫 讽 疯]
( )狂 ( )刺 ( )叶似火
[萝 锣 箩]
( )筐 ( )卜 敲( )打鼓
4．下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的字用“____”画出，并在括号中改正。
自相予盾（　　　） 胸有成足（　　　） 摩拳擦掌（　　　）
风平浪净（　　　） 心惊胆战（　　　） 遥遥晃晃（　　　）
5．用“√”给加点字选择正确读音。
孙膑（bìn bìng） 引荐（jiàn cún） 出谋划策（móu mú cè chè）
6．用“√”给加点字选择正确读音。
豆蔻（guàn kòu） 及笄（kāi jī） 期颐（yí jī）
7．誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
（1）誉：A．荣誉 B．夸耀 C．信誉 ( )
（2）陷：A．陷进去 B．沦陷 C．刺破 ( )
8．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
（1）或： A．或者 B．有的人 C．或许( )
（2）何如： A．什么 B．为什么 C．怎么样( )
9．将下面加点字正确的读音用“√”标出。
（1）渔夫（fū fú）在叉鱼时，瞄（miāo miáo）准鱼的下方，才能把鱼叉到。
（2）小狗冲着小花猫龇（cī zī ）牙咧（liē liě ）嘴的。
10．给下列词语选择正确的读音。
①龇牙( ) A．cī yá B．zī yá C．zhī yá
②推荐( ) A．duī jiàn B．tuī zhàn C．tuī jiàn
③吾辈( ) A．wū bèi B．wú bèi C．wǒu bèi
④瞄准( ) A．miáo zhǔn B．miāo zhǔn C．miáo huái
11．选择合适的词语填在括号里，说明孩子所处的境地。
A．绝境 B．乐境 C．险境 D．窘境
①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。( )
②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。( )
③孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。( )
④即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。( )
12．选词填空。
守候 守卫 守护
①战士们怀着对祖国的一片赤诚( )着祖国边疆。
②奶奶有病住院时，妈妈彻夜( )在她身旁。
③我一直( )在电话机旁，等爸爸电话。
强迫 胁迫 逼迫
④船长只能用枪( )孩子往水里跳。
⑤这件事，他可能有难言之隐，就不必( )他说了。
⑥采取欺诈或者( )手段订立的合同无效。
13．选词填空。
夸耀 夸奖 夸张
（1）老师( )他进步很快。
（2）经常( )自己的人是不会进步的。
（3）老人们都说这药有起死回生的功效，但我觉得他们的话太( )了。
即使……也…… 只要……就…… 因为……所以……
（4） ( )猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，( )孩子爬到桅杆的横木上拿帽子。
（5）孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。
（6）( )孩子走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。
14．从括号内选一个最恰当的词语画上“√”
（1）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常（赏识 赏脸）。
（2）于是，田忌向齐威王（引荐 推举）了孙膑。
（3）孩子往下一（纵身 纵横），从横木上跳了下来。
（4）它（果然 显然）知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
15．下面的句子应该读出什么语气？（填序号）
A．自信 B．命令 C．疑问 D．生气
（1）以子之矛陷子之盾，何如？ ( )
（2）“你逃不了！”孩子一边追一边喊。 ( )
（3）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” ( )
（4）船长喊道：“向海里跳！快！不然我就开枪了！ ( )
16．选择恰当的称谓填空。
A．豆蔻年华　　　　B．花甲之年　　　　C．而立之年
（1）爷爷虽然已是( )，但是刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。
（2）( )的毛泽覃为了革命事业壮烈牺牲了。
（3）有人说，春天的雨，是少女，正值( )；夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆。
17．结合语境选择合适的词语描写人物神情。
垂头丧气 得意扬扬 哭笑不得 心惊胆战
（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都( )。
（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到( )。
（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都( )。
（4）对这个搞恶作剧的小男孩，大家感到( )。
18．交流平台。
（1）在本单元的学习中，我们认识了______________的楚国商人，________________的孙膑，________________的船长。为加深对课文内容的理解，我们要了解_________________。在生活中遇到问题，也应该先________________，再_______________________。
（2）通过本单元的学习，我知道了了解人物的___________，可以加深对课文内容的理解。《田忌赛马》中孙膑发现_______________________________，他合理安排___________，用三局两胜的赛制让田忌以己之长克敌之短，赢得比赛胜利。，由此可以看出孙膑有_______________；《跳水》一课中，在孩子遇到危险时，船长命令孩子__________，这不仅显示出船长的_______________，还说明这种方法最有效；《自相矛盾》中，那个卖矛又卖盾的人说话前后__________，说明他缺乏思考。
19．读句子，说说下列语句是怎样推动情节发展的。
（1）一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。（猴子知道大家拿它取乐，便______________________，为_____________________作好了铺垫。）
（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得……人们继续纵容猴子，为_______________作了铺垫。
（3）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（水手们的讥笑，让孩子感到很丢脸，促使孩子___________________，为船长临危救孩子作了铺垫。）
20．习作思路——我清楚。
（1）探险地点________________。
①茫茫沙漠 ②热带雨林 ③海中荒岛 ④幽深洞穴 ⑤南极冰川 ……
（2）探险故事中的主人公_______________。
你希望和谁组成以一个探险小队呢？从一组和二组中各选出一个人，组成小队成员。
一组：①经验丰富的探险爱好者 ②知识渊博的生物学家 ③见多识广的向导
二组：④好奇心强、性格活泼的同学 ⑤胆子大但行事鲁莽的表哥 ⑥心细而胆小的妹妹
（3）确定探险中所需装备：________________________。
①指南针 ②地图 ③饮用水 ④食物 ⑤药品 ⑥帐篷……
（4）故事中所遇到的险情：______________________。
①遭遇猛兽 ②暴雨来袭 ③断水断粮 ④乱石雪崩 ⑤突发疾病 ……
（5）遇险解决方法及结果___________________。
参考答案：
1． 自相矛盾 荣誉 赏识 脚力 胸有成竹 引荐 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 航行 风平浪静 哭笑不得 心惊胆战 眼巴巴 取乐
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“盾”“誉”“摩”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2． 打拳 擦拭 推荐 鞭策 咧嘴 誊写 察看 找茬 天籁 例子 一艘 桅杆 撕咬 钩子 瞄准 船舱 诡计 嘶哑 山沟 描绘
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
3． 登 凳 瞪 讥 机 饥 疯 讽 枫 箩 萝 锣
【详解】本题考查选词填空和组词。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
登高：意思是升至高处。
长凳：长长的凳子。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
讥笑：（动）讥讽嘲笑
机遇：（名）好的境遇；机会
如饥似渴：比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。
疯狂：（形）①发疯。②比喻猖狂
讽刺：（动）用含蓄的语言或夸张的手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。
枫叶如火：枫叶红得如火一般。
箩筐：用竹子或柳条等编成的器具，或圆或方，或方底圆口，用来盛粮食、蔬菜等。
萝卜：（名）草本植物，主根肥大，是普通蔬菜。
敲锣打鼓：一般用于表示热烈欢庆的场面。也比喻进行大肆宣扬，以引起人们的注意。
4．予——矛　足——竹　√　
净——静　√　遥遥——摇摇
【详解】考查词语的积累，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
5．bìn jiàn móu cè
【详解】本题考查字音。
孙膑（bìn）：人物，其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时期齐国的军事家，华夏族。
引荐（jiàn）：（动）推荐（人）。
出谋划策（móu cè）：出主意，想办法。
6．kòu jī yí
【详解】本题考查字音。
豆蔻（kòu）：（名）草本植物。果实扁球形。种子有香味，是中药材。
及笄（jī）：指女子年满十五岁
期颐（yí）：一般指一百岁老人。
7． B C
【详解】本题考查字词解释。
意思是：他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
（1）誉：夸耀，故选B。
（2）陷：穿透，故选C。
8． B C
【详解】本题考查字词解释。
意思是：有的人说：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”
（1）或：有的人，故选B。
（2）何如：怎么样，故选C。
9．（1）fū miáo
（2）zī liě
【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调和韵母的区分。平时要多读、多练。
（1）渔夫 yú fū：泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。
瞄准 miáo zhǔn：（动）①调整枪口或炮口的高低和方位，使射出的东西命中目标。②泛指对准。
（2）龇牙咧嘴 zī yá liě zuǐ：形容凶狠的样子或形容疼痛难忍的样子。
10． B C B A
【详解】本题考查对字音的辨析。
①龇牙：zī yá，意思是：牙齿长的不整齐，或故意露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
②推荐：tuī jiàn，意思是：介绍好的人或事物希望被任用或接受。
③吾辈：wú bèi，意思是：我们。
④瞄准：miáo zhǔn，意思是：射击时注视目标，以期命中。
11． B D C A
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
绝境：现在指没有出路的困境；进退维谷的境地。 以前指与世隔绝的地方。
乐境：乐土；快乐的境地。
险境：危险的境地。
窘境：十分为难的处境。
①从“笑得很开心”可以看出是“乐境”；②从“哭笑不得”可以看出是“窘境”；③从“直摔到甲板上就没命了”可以看出是“险境”；④从“也难以回转身来”可以看出是“绝境”。
12． 守卫 守护 守候 逼迫 强迫 胁迫
【详解】本题考查选词填空。
守候：（1）看守护卫。（2）等候。
守卫：（1）防守护卫。（2）担任守卫的人。
守护：守卫保护。
①战士们在祖国边疆的重要任务之一就是防备守护边境。根据词义和句意，填空处应填“守卫”。
②奶奶生病住院时，妈妈会在奶奶身边时刻留意奶奶的情况，方便照顾奶奶。根据词义和句意，填空处应填“守护”。
③我一直留在电话机旁，等着接听爸爸的电话。根据词义和句意，填空处应填“守候”。
强迫：建立在自己意志的情况下来迫使别人或自己服从。
胁迫：威胁强迫。
逼迫：施加压力促使；强行迫使。
④孩子不愿意往水里跳，船长只能用枪让孩子乖乖听话，跳入水中。根据词义和句意，填空处应填“逼迫”。
⑤如果他不方便说出这件事，我们因为自己想知道就强行让他说。根据词义和句意，填空处应填“强迫”。
⑥通过欺诈和威胁强迫的手段使他人订立的合同没有法律效力。根据词义和句意，填空处应填“胁迫”。
13． 夸奖 夸耀 夸张 因为 所以 只要 就 即使 也
【详解】考查选词填空的能力。
夸耀：（动）向别人显示或炫耀自己有才华、有功劳、有地位、有财富等。
夸奖：（动）称赞：老师～他进步很快。
夸张：（形）夸大；说过分而不切实际的话；（名）一种修辞手法，用夸大的词句来形容事物。
“即使……也……”属于转折关系。
“只要……就……”属于条件关系。
“因为……所以……”属于因果关系。
（1）结合“他进步很快”来看应填写“夸奖”。
（2）结合“自己的人是不会进步的”来看应填写“夸耀”。
（3）结合“老人们都说这药有起死回生的功效”来看应填写“夸张”。
（4）结合题干来看两句话属于因果关系，所以搭配“因为……所以……”。
（5）结合题干来看两句话属于条件关系，所以搭配“只要……就……”。
（6）结合题干来看两句话属于转折关系，所以搭配“即使……也……”。
14．（1）赏识
（2）引荐
（3）纵身
（4）显然
【详解】本题考查词语应用，所给词语意思相近，首先要明确词语含义，接着结合语境进行判断。
赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。不可反用。人生要有“五识”，即常识、知识、见识、胆识、赏识。三人行，必有我师焉。
赏脸：指给面子，用于请对方接受请求或馈赠。
这里田忌对孙膑的才能是重视和赞扬的，所以这里运用赏识更恰当。
引荐：是指对人的推荐、荐举的意思。
推举：意思是推选、荐举贤才。
这里田忌向齐威王推荐了孙膑，所以运用引荐更恰当。
纵身：释义是身体猛然向前（也包括后）或向上（跳）。
纵横：基本解释是（1）横一条竖一条的；（2）奔放自如；（3）奔驰无阻。出自《徐霞客游记·游黄山记》。
这里指孩子身体猛然向前挑。
果然：释义：1、饱足貌；隆起貌。2、果真如此。指事实与预料的相同。3、兽名。长尾猿。
显然：意思是容易看出或感觉到；非常明显，公开显露貌。
这里指它感觉到了大家是拿它取乐。
15． C D A B
【详解】 本题考查句子的朗读。
(1）以子之矛陷子之盾，何如？意思是 用你的矛来刺你的盾,结果会怎么样呢？这是一个疑问句，应用疑问的语气来读。(2）“你逃不了！”这是一个感叹句，结合词语“逃不了”应用生气的语气来读。
(3）结合词语“胸有成竹、一定”感受到孙膑的自信。
(4）本句是祈使，是船长对他儿子下的命令。应读出命令的语气。
16． B C A
【详解】考查对不同年龄的称谓。豆蔻年华指的是少女十三岁；花甲之年指的是六十岁；而立之年指的是三十岁。
17． 垂头丧气 心惊胆战 得意扬扬 哭笑不得
【详解】考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
得意扬扬：释义为形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
心惊胆战：意思是形容十分害怕的样子。
18． 自相矛盾 观察入微 机智果断 人物的思维过程 分析当时的情况 选择合适的办法去解决 思维过程 大家同等级的马脚力相差不多 马的出场顺序，取得三局两胜 高超的智慧 跳水 沉着、机智 自相矛盾
【详解】本题考查文章内容理解。
（1）本单元安排了3篇精读课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》《自相矛盾》讲了楚国商人的故事，《田忌赛马》告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。《跳水》的船长是一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人。
阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。在生活中遇到问题，也应该先观察、分析当时的具体情况，在根据具体情况选择合适的办法解决。
（2）文章中人物的思维过程多种多样，有的比较直接，有的比较含蓄。阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。学习课文《田忌赛马》时，可以了解孙膑制定计策的思维过程——他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，即“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马” 的方法，取得三局两胜的结果，获得整体的胜利。通过这样的推理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计，可以感受到孙膑高超的智慧。《跳水》一课当时，横木上的孩子已经心惊胆战了，如果要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张，很可能就摔到硬邦邦的甲板上。让孩子跳进风平浪静的海里，反倒相对安全一些,毕竟水手们可以马上把他救起来。结合船上的各种情况。他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。在很短的时间里,船长就果断地救下了孩子,真是机智过人。《自相矛盾》中,一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，可他说的话前后矛盾，不能自圆其说。
19． 更加放肆起来 抢孩子的帽子 孩子爬桅杆抢帽子 爬上桅杆的顶端去拿帽子
【详解】本题考查理解句子作用。
（1）联系句子，猴子和大家很熟悉，又知道大家在拿它取乐，不会对它怎么样，还觉得逗引一个小孩更能取乐，所以就放肆了。猴子的放肆促使它摘下了孩子的帽子，因此为抢孩子的帽子作好了铺垫。
（2） 因为猴子放肆撕咬他的帽子，任凭他怎么喊叫都不听，水手们笑得更欢了，猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害，为下文孩子追猴子、爬上桅杆抢夺帽子作了铺垫。
（3）猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害，所以要去追猴子。从“气得脸都红了”可以看出自尊心受到了伤害。促使孩子爬上桅杆的顶端去抢夺帽子，让自己处于危险的境地。
20． 茫茫沙漠
一组 指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… ③
遇到缺水困难，大家绝望极了，经验丰富的探险爱好者根据动物的脚印带领大家找到了水源。
【详解】本题考查习作思路。
在安排写作时，我们要先选择想去的探险地点和同行的人员。然后确定好探险过程中所需的装备，还要预测可能会发生的险情，根据探险人物的特点及探险的地点，合理想象探险的经历。比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、沙尘暴、流沙等险情，而不会是暴雨来袭。同时要想好遇险的解决办法。最后，写探险的结果。
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