部编版小学语文六年级下册第五单元基础知识检测卷-（含答案）

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第五单元基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．干脆（chuì） 不屑（xiàn） 调整（tiáo）
B．曾经（céng） 发愁（chóu ） 鄙夷（bǐ yí）
C．露宿（lù） 高傲（ào ） 憎恶（zèng wù ）
D．屏幕（píng） 测验（cè） 钉纽扣（dīng）
2．下列词语与意思不对应的一项是（ ）
A．比喻做事情能坚持到底，不半途而废。（锲而不舍）
B．追溯事物发生的根源。（追根溯源）
C．指看惯了就不觉得奇怪。（百看不厌）
D．虽然罕见，但是不只是一个，还有一个可以成对儿。（无独有偶）
3．《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，列举了几个事例，下列不是用来证明的一项是（ ）
A．花圃里的花儿开放。
B．石蕊试纸的制成。
C．蚯蚓的分布。
D．睡觉时眼珠的转动。
4．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．洪亮 盲人 清脆 单调
B．加速 齿轮 违恐 丑恶
C．恐怖 证实 蟋蟀 真理
D．定理 定律 学说 转动
5．依次选词填空，正确的一项是（ ）
生活中，我们（ ）发现一次奇异的现象，这（ ）是非常正常的事情。但如果我们能专心探索，持之以恒（ ）能有所收获，这（ ）是大家都认同的道理。
A．显然 当然 必然 偶然 B．必然 当然 偶然 显然
C．偶然 当然 必然 显然 D．当然 必然 偶然 显然
6．下列依次填在横线上正确的一项是（ ）
辩论场上，对方陈述时，要_______，_______；我方陈述时，要______，______。
①听出别人讲话中的矛盾或漏洞 ②注意倾听对方的发言
③说清楚自己的观点 ④理清自己的思路
A．①②④③ B．②①④③ C．②①③④ D．①②③④
7．下列语境符合“一字一顿”的一项是（ ）
A．他给妈妈打电话，平静地说：“妈妈，我要去打仗了。”
B．他给妈妈打电话，兴奋地说：“妈妈，我要去打仗了，我要去打仗了。”
C．他给妈妈打电话，郑重地说：“妈妈，我、要、去、打、仗、了。”
D．他给妈妈打电话，小心地说：“妈妈，我……我……我要去打仗了。”
8．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ）
A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
二、信息匹配
9．用“√”给加点字选择正确读音。
弈（yì yè）秋 盘盂（ yū yú ） 沧（cāng chāng）沧凉凉
10．选择下列多音字的正确读音打“√”。
（1）海蜇（ zhé zhē）是会蜇（ zhé zhē）伤人的。
（2）孔子东游，见两小儿辩斗（dòu dǒu），问其故。古人在斗（dòu dǒu）室里饱读诗书，才富五车。
（3）小弟弟拍着胸脯说，他将（ jiāng jiàng）来要成为统领全军的将（ jiāng jiàng）领。
11．用“√”给加点字选择正确读音。
（1）一心以为（wéi wèi）有鸿鹄（hào　hú）将至
（2）思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。
（3）为（wéi　wèi）是其智弗若与（yǔ　yú）？
（4）此不为（wéi　wèi）近者热而远者凉乎？
（5）孰（sú　shú）为（wéi　wèi）汝多知（zhī　zhì）乎？
12．选择括号里恰当的词语，用“√”标出。
（1）这声音比蝉鸣要（轻柔 柔和）些，比虫的歌曲要（单调 单一）些。
（2）伽利略的实验（结论 结果）证明自己得出的（结论 结果）是正确的。
（3）这道（兴趣 趣味）性很强的物理题目引起了同学们极大的（兴趣 趣味）。
（4）科学技术并不是那么（神秘 神圣），只要努力钻研，就可以（掌握 把握）它。
13．在括号里选择正确的字词，画“√”。
（1）科学课上，对于如何利用北极星biàn（辨　辩）认方向这个问题，同学们进行了激烈的biàn（辨　辩）论。
（2）走在山间的小道上，两边qīnɡ cuì（清脆　青翠）的竹林里，时不时发出qīnɡ cuì（清脆　青翠）的鸟鸣声。
14．给加点字选择正确的解释，填序号。
屑：①碎末； ②琐碎； ③ 认为值得（做）。
A．鄙夷不屑( ) B．木屑( ) C．琐屑( )
15．用“\”划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视）地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”
（3）托米非常（骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”
（4）我把它调慢了，已经（适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。
16．给加点字选择正确的解释。
（1）著：A．著作 B．显出　C．写作　D．显著、明显
见微知著( ) 著书( ) 名著( ) 卓著( )
（2）惯：A．纵容，放纵 B．习以为常的，积久成性的
司空见惯( ) 娇生惯养( )
17．选词填空。
磨蹭 磨灭 磨炼
（1）青少年只有在艰苦环境中( )，才能百炼成钢。
（2）妈妈说：“别( )了，要不上学又迟到了。”
（3）鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能( )他坚强的意志。
美丽 美妙 美观
（4）课堂上，一阵阵( )的歌声从教室里传了出来。
（5）这件东西不仅( )大方，而且经济实用。
（6）她长着一双( )的大眼睛，可爱极了
18．选择合适的词语填空。
偶然 必然 斐然
（1）魏格纳被自己( )的发现惊呆了。
（2）对别人傲慢无礼，( )失去朋友。
（3）他们在这次的比赛中成绩( )。
19．选字填空。
峻 俊 骏 英( ) ( )马 严( ) 崇山( )岭
援 暖 缓 支( ) 温( ) ( )慢 春( )花开
20．选词填空
发表 发明 发现
（1）他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才( )花圃里的花已经开了。
（2）波义耳利用石蕊遇酸变成红色，遇碱变成蓝色这一特点，( ) 了酸碱试——石蕊试纸。
（3）小明的作文在《少年报》( )了，真令人羡慕。
哀求 请求
（1）没有( )，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
（5）无论小女孩如何( )他，都不能打动他那颗冷酷无情的心。
21．用“\”划去括号中不恰当的词语。
（1）（综观 纵观）上下五千年的历史，多少伟人给我们留下了珍贵的精神食粮！
（2）老师让我们观察了酸碱中和生成盐和水的化学（反映 反应），真是太神奇了！
（3）他的实验（结论 结果）证明自己得出的（结论 结果）是正确的。
22．选词填空。
祈求 请求 央求 哀求
（1）我常常( )父亲把他的表打开给我看。
（2）面对弟弟的( )，妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。
（3）土著人跳祭火舞( )火神的保佑。
（4）遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们( )是没有用的。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音的辨析。
A．干脆（chuì）——cuì，不屑（xiàn）——xiè；
C．憎恶（zèng wù）——zēng wù；
D．钉纽扣（dīng）——dìng。
故选B。
2．C
【详解】本题考查的是对词语含义的正确理解，完成此类题目要学会掌握理解其中的词语意思，就容易辨析出词语与意思不对应的情况了，还要注意平时的积累。
A项“锲而不舍”意思是：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。由此可知本项词语与意思对应。
B项“追根溯源”意思是：指追溯事物发生的根源。由此可知本项词语与意思对应。
C项“百看不厌”意思是：对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢和很有深度的欣赏价值。由此可知本项词语与意思不对应。
D项“无独有偶”意思是：意思是不止一个，竟然还有配对的，表示两件事或两个人十分相似。由此可知本项词语与意思对应。
综上，本题选：C。
3．A
【详解】本题考查课文内容理解。
《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。
文章选取了紫罗兰的花瓣变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠转动三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。
4．B
【详解】此题考查的是学生辨析字词的能力。注意区别形近字、同音字的观察，平时要多写多练。B选项中“违恐”应为“唯恐”。
5．C
【详解】本题考查词语搭配，根据语境选择合适的词语即可。
显然：容易看出或感觉到，非常明显。
当然：应当这样，表示合于事理或情理，没有疑问。
必然：事理上确定不移，必须是这样的。
偶然：不经常，偶尔一次。
在本题中，由“一次奇异的现象”可知这种现象是“偶然”发现的；由“正常的事情”可知这“当然”是非常正常的事情；由“如果我们能专心探索，持之以恒”可知，只要专心探索，持之以恒，就“必然”能有所收获；由“大家都认同”可知这是“显然”大家都认同的道理。
6．B
【详解】这道题考查逻辑思维能力。解答这道题，要注意句子间内在的逻辑关系。听对方陈述时，只有先注意倾听对方的发言，才能听出别人话语中的矛盾或漏洞。在己方陈述时，要先理清自己的思路，才能说清楚自己的观点。根据这个思路，可以判断出B项正确。
7．C
【详解】这道题考查词语的理解与运用。解答这道题，首先要理解词语的意思。“一字一顿”的意思是“说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏”。根据“一字一顿”的意思可以判断，C项的语境最为恰当。
8．B
【详解】选B项错，是因为从形式上看这是一个反问句，意思是说一群蚂蚁就可能翻江倒海，有点言过其辞，不符合实际。
C句是排比，排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。达到一种加强语势的效果。此句符合这一条件，充分说明叶片给房屋带来的好处。例如：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
A句是比喻，把图书馆比作宝库，形象生动。比喻：为了更形象地描写说明事物，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。一个完整的比喻句有本体、喻体和喻词组成。常见的比喻类型有：明喻、暗喻、借喻、博喻。借喻中可以不出现喻词。例如：水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
D句是拟人，用欢笑、推、挤、热闹等词把“藤萝”拟人化了，生动形象。
9．yì yú cāng
【详解】考查字音的辨析能力。
弈（yì）秋：弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。
盘盂（yú ）：1.圆盘与方盂的并称。用于盛物。古代亦于其上刻文纪功或自励。2.槃盂：盘与盂。盛水和盛食物的器皿。古代常将铭言或功绩刻于盘盂，以为法鉴。
沧（cāng）沧凉凉：沧凉。
10．（1）zhé zhē
（2）dòu dǒu
（3）jiāng jiàng
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）蜇，zhē释义：1、毒虫叮刺。2、刺痛。
zhé释义：［海蜇］又名水母。腔肠动物，身体半球形，隆起成伞状。生活在海中。
海蜇：[hǎi zhé]，生活在海中的一种腔肠软体动物。
蜇人：[zhē rén]，形容蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。
（2）斗，dòu释义：1、对打。2、斗争。3、战斗。4、为了一定的目的而努力。5、比赛争胜。6、使动物争斗。7、往一起凑；凑在一起。
dǒu释义：1、古代酒器。圆形或方形，有柄。2、容量单位。一斗等于十升。3、旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。4、形状略像斗的器物。
辩斗：[biàn dòu]，争辩﹔争论。
斗室：[dǒu shì]，（书）（名）形容非常狭小的屋子。
（3）将，jiāng释义：1、扶持；搀扶。2、保养。3、带着。4、下象棋时攻击对方的“将”“帅”。5、用言语刺激对方或给对方出难题。6、做。7、顺从。
jiàng释义：1、将领；高级军官。2、统率；率领。3、军衔名。在元帅之下，校之上。4、能手；能人。
将来：[jiāng lái]，（名）指现在以后的时间。
将领：[jiàng lǐng]，（名）较高级的军官。
11．（1）wéi hú
（2）zhuó
（3）wèi yú
（4）wéi
（5）shú wéi zhì
【详解】本题考查字音。
（1）为：wéi/wèi，做；干。作为。当作；充当/引进对象，相当于“替”“给”；表示对象，相当于“对”。
一心以为（wéi）有鸿鹄（hú）将至。意思是却一心以为有天鹅要飞来。
（2）缴：jiǎo/zhuó，交付；付出。迫使交出/系在箭上的丝绳。
思援弓缴（zhuó）而射之。意思是想要拉弓箭去把它射下来。
（3）为：wéi/wèi，做；干。作为。当作；充当/引进对象，相当于“替”“给”；表示对象，相当于“对”。
与：yǔ/yù/yú，给，交往，等待/参与；参加/同“欤”，语气助词。①表疑问语气；②表感叹语气；③表反诘语气。
为（wèi）是其智弗若与（yú）？意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？
（4）为：wéi/wèi，做；干。作为。当作；充当/引进对象，相当于“替”“给”；表示对象，相当于“对”。
此不为（wéi）近者热而远者凉乎？意思是这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
（5）为：wéi/wèi，做；干。作为。当作；充当/引进对象，相当于“替”“给”；表示对象，相当于“对”。
知：zhī/zhì，1.知识。2.知道；了解。3.使知道。4.知己；知交。5.主持；掌管/古同“智”，智慧。
孰（shú）为（wéi）汝多知（zhì）乎？意思是谁说您的知识渊博呢？
12．（1）柔和 单调
（2）结果 结论
（3）趣味 兴趣
（4）神秘 掌握
【详解】本题考查对词语的理解与运用。
（1）轻柔：轻而柔和。
柔和：（形）温和而不强烈。
此处形容声音，应选：柔和。
单调：（形）单一、重复而又缺少变化。
单一：（形）只有一种类型的。
此处形容声音比歌曲应选：单调。
（2）结论：（名）对人或事物的最后论断。
结果：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。
第一空是实验的最后的情形应选：结果；证明自己得出的应选：结论。
（3）兴趣：（名）对事物感觉喜好或关切的情绪。
趣味：（名）指情趣和意味。
第一空是说题目有趣应选：趣味；第二空中是题目引起了同学们的，应选：兴趣。
（4）神秘：高深莫测，超乎寻常理性认识之外。
神圣：形容崇高﹑尊贵，庄严而不可亵渎。
此处是形容科学技术应选：神秘。
掌握：（动）把握；主持。
把握：（动）握；拿。
此处是形容对科学技术的主持及把握，应选：掌握。
13．（1）辨 辩
（2）青翠 清脆
【详解】此题考查学生形近字和同音字辨别的能力。
形近字注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。同音字注意从词的意思，结合语境进行区别、记忆。
（1）“辨和辩”两者读音虽然相同，中间笔画不同。辨的中间是点撇，指的是根据不同事物的特点，在认识上进行区分辨别。通过眼睛、嗅觉、味觉、触觉等方式进行感知、区别、分析事物。如：辨别、辨认、辨析等。辩中间是言字旁，指的是争论说明是非真假，，用言语来解释或争论。如辩论、争辩、辩解等。前半句讲的是北极星对方向的区分，是一种感知，所以选择第一个“辨”。后面讲的是同学们用言语进行，所以选择第二个“辩”。
（2）“清脆”和“青翠”读音相同，词义不同。清脆指的是（声音）清楚悦耳或者（食物）脆而清香。青翠指的是鲜绿色，形容颜色。前半句是形容竹林的绿，所以选择“青翠”。后半句形容鸟鸣声，所以选择“清脆”。
14． ③ ① ②
【详解】本题考查多义字。
鄙夷不屑：指轻视；看不起。屑：认为值得（做）。
木屑：指木头加工时留下的粉料。屑：碎末。
琐屑：指细小、琐碎的事情。屑：琐碎。
15．（1）目不斜视
（2）不屑一顾
（3）骄傲
（4）适当
【详解】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
（1）全神贯注：全副精神高度集中。
目不斜视：眼睛不偷看旁边。比喻为人行止端方。也形容只朝一个方向看。
（2）鄙夷不屑：指轻视；看不起。
不屑一顾：不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。
（3）骄傲：意思有三种。其一指自以为了不起，看不起别人。其二指自豪。其三指值得自豪的人或事物。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
（4）适当：合适；妥当。
适合：符合（实际情况或客观要求）。
16． D C A D B A
【详解】本题考查词语含义的理解。理解词语的含义，需要联系词语所在的具体语境，理解句子想要表达的意思，推测词语的含义。本题给出了词语的义项，在读懂句子的情况下，筛选符合语境的义项，代入，借用对比、排除的手段，检查以确定答案。
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。宋苏洵《辨奸论》。 微：微小。著：显著。
著书：撰写著作。
名著：有价值的出名著作。
司空见惯：：司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。 成语出处：唐孟棨《本事诗情感》。
娇生惯养：从小被宠爱纵容。
17． 磨炼 磨蹭 磨灭 美妙 美观 美丽
【详解】本题考查了选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
磨蹭：行动迟缓，做事拖拉；用力地轻微摩擦。
磨灭：经过一定的时间被动地渐渐消失。
磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼。
（1）结合词义，根据句子“青少年只有在艰苦环境中( )，才能百炼成钢。”语境可知，括号里适合填上“磨炼”词语。
（2）结合词义，根据句子“妈妈说：‘别( )了，要不上学又迟到了。’”语境可知，括号里适合填上“磨蹭”词语。
（3）结合词义，根据句子“鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能( )他坚强的意志。”语境可知，括号里适合填上“磨灭”词语。
美丽：意思是好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。
美妙：美好；美好绝妙。
美观：看上去舒服。
（4）结合词义，根据句子“课堂上，一阵阵( )的歌声从教室里传了出来。”语境可知，括号里适合填上“美妙”词语。
（5）结合词义，根据句子“这件东西不仅( )大方，而且经济实用。”语境可知，括号里适合填上“美观”词语。
（6）结合词义，根据句子“她长着一双(　 )的大眼睛，可爱极了。”语境可知，括号里适合填上“美丽”词语。
18． 偶然 必然 斐然
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思，然后结合语境选出合适句子意思的词语填空。
偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。适合填在第（1）题。
必然：1.表示事情一定是这样2. 哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律详细解释。适合填在（2）题
斐然：1.有文采和韵味。2.卓著,引入注目。适合填在第（3）题。
19． 俊 骏 峻 峻 援 暖 缓 暖
【详解】本题考查了选字填空和辨析形近字能力。选词填空中的备选字基本是形近字，通过分析、比较，会发现它们之间会有差别。因此，选择时我们要体会词语的区别，认真选择恰当的字
英俊：指容貌俊秀又有风度的;才智出众的人。
骏马：即良马；跑得快的好马，疾驰的马。
严峻：意思是严厉、严肃，严重。
崇山峻岭：高大陡峻的山岭。
支援：支持，援助。
温暖：使人心里觉得暖和。
缓慢：是指徐缓；不敏捷。
春暖花开：原义是说春景美丽，现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。
20． 发现 发明 发表 请求 哀求
【详解】本题考查选词填空。
发表：向集体或社会表达（意见）。
发明：创造出从前没有的事物或方法。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
（1）他急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才“发现”花圃里的花已经开了。
（2）波义耳利用石蕊遇酸变成红色，遇碱变成蓝色这一特点，“发明”了酸碱试——石蕊试纸。
（3）小明的作文在《少年报》“发表”了，真令人羡慕。
哀求：苦苦请求。
请求：说明要求，希望得到满足。
（4）没有“请求”，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
（5）无论小女孩如何“哀求”他，都不能打动他那颗冷酷无情的心。
21．（1）综观
（2）反映
（3）结论 结果
【详解】这道题考查词语辨析。第（1）题，“综观”多用来指横向综合地观察，“纵观”一般指纵向地观察，这里用“纵观”合适。第（2）题，“反映”多指把客观事物的本质表现出来，“反应”有物质相互作用引起变化的意思，如“化学反应”，这里用“反应”合适。第（3）题，“结果”有指个人得出的某个具体问题的答案的意思，“结论”多指对人或事物所下的最后的论断，应该是用“实验结果”证明“自己的结论”。注意题干要求是用“\”划去不正确的，不要划错。
22． 请求 央求 祈求 哀求
【详解】本题考查近义词辨析。完成本题，首先要理解四个词语的意思和表示的程度深浅。“祈求、请求、央求、哀求”都表示“求”，但程度不同。“求”的程度最浅的就是“请求”，其次是“央求”，“哀求”和“祈求”要分不同的场合来运用。根据程度深浅和情境的不同完成选择即可。
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