看图列式强化训练（专项训练）-小学数学二年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 看图列式强化训练（专项训练）-小学数学二年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-15 07:35:43 | ||
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文档简介
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看图列式强化训练（专项训练）-小学数学二年级下册苏教版
1．看图列式解答。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看图列算式并计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式计算。
7．
8．看图列式计算。
9．看图列算式。
10．看图列式。
11．看图列式计算。
12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
14．
15．看图写算式。
16．看图列式。
17．看图列式并计算。
18．看图写出两道除法算式。
参考答案：
1．100棵
【分析】上图题意是，桃树有74棵，梨树有58棵，杏树比桃树和梨树棵数的和少32棵，求杏树多少棵数；用桃树和梨树棵数的和减32棵即得杏树的棵数。
【详解】74＋58－32
＝132－32
＝100（棵）
2．500＋230＋500＝1230（个）
【详解】略
3．17；3；5；只；2；只
17；5；3；束；2；只
【解析】略
4．88人
【分析】根据题图可知，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数和多18人。则用美术组的人数加上舞蹈组的人数，再加上多的18人，求出合唱组的人数。
【详解】38＋32＋18
＝70＋18
＝88（人）
则合唱组有88人。
5．142厘米
【分析】观察图意可知，小力的身高是136厘米，小英的身高比小力矮15厘米，所以小英是（136－15）厘米；小军的身高比小英高21厘米，所以小军的身高是（136－15＋21）厘米。据此列式解题即可。
【详解】136－15＋21
＝121＋21
＝142（厘米）
所以，小军的身高是142厘米。
6．317元
【分析】用525元加上472元求出总共有的钱，减去用去的680元，即等于还剩下的钱，据此即可解答。
【详解】525＋472－680
＝997－680
＝317（元）
7．16÷5＝3（盘）……1（个）
16÷3＝5（个）……1（个）
【详解】略
8． 35 8 4 3 35 4 8 3
【解析】略
9．585盆
【分析】先用加法求出月季花和水仙花的总盆数，再减去运走的盆数就是剩下的盆数。
【详解】360＋410－185
＝770－185
＝585（盆）
答：剩下585盆。
10．20÷6＝3（盒）……2（个）
20÷3＝6（个）……2（个）
【详解】略
11．13÷3＝4（个）……1（个）
13÷4＝3（堆）……1（个）
【解析】略
12．22÷5＝4……2
22÷4＝5……2
【详解】略
13．（束）……3（个）
（个）……3（个）
【解析】略
14．300＋240－400＝140（本）
【详解】略
15． 22 5 4 2 22 4 5 2
【分析】观察图形可知，共有22个草莓，每5个草莓放1盘，用22除以5即可求出共有多少盘，还剩几个草莓；共有4盘，用草莓的个数除以盘数，即可求出每盘放多少个，还剩多少个。
【详解】22÷5＝4（盘）……2（个）
22÷4＝5（个）……2（个）
16．17；5；3；2
17；3；5；2
【分析】先数一数一共有几个桃子，一盘有几个，一共有几盘，还剩下几个。
①用总数量除以每盘的数量，算出盘数和剩下几个桃子；
②用总数量除以盘数，算出每盘的数量和剩下几个桃子；据此列式。
【详解】根据题意得：
17÷5＝3（盘）……2（个）
17÷3＝5（个）……2（个）
17．27÷4＝6……3；27÷6＝4……3
【分析】第一个算式：商用“个”做单位，说明是要把这些水果分成4堆，算出每堆有多少个，还剩下多少个；
第一个算式：商用“堆”做单位，说明是要把水果分成每堆6个，算出这些水果能分成多少堆，还剩几个。
【详解】由题意得：
27÷4＝6（个）……3（个）
27÷6＝4（堆）……3（个）
18．21；5；4；1
21；4；5；1
【分析】根据第一个算式的得数单位“堆”，是求可以分成几堆。所以第一个列式的意思是：一共有21个小正方体，每5个小正方体堆成一堆，这21个小正方体可以堆成几堆，还剩下多少个，这个问题就是求21里面有几个5，所以用21除以5解答；
第二个算式的意思是：一共有21个小正方体，堆成4堆，求平均每堆用几个小正方体，还剩下多少个小正方体，所以用21除以4解答。
【详解】由题意得：
21÷5＝4（堆）……1（个）
21÷4＝5（个）……1（个）
【点睛】本题考查了有余数除法的意义和计算方法的应用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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看图列式强化训练（专项训练）-小学数学二年级下册苏教版
1．看图列式解答。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
4．看图列算式并计算。
5．看图列式计算。
6．看图列式计算。
7．
8．看图列式计算。
9．看图列算式。
10．看图列式。
11．看图列式计算。
12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
14．
15．看图写算式。
16．看图列式。
17．看图列式并计算。
18．看图写出两道除法算式。
参考答案：
1．100棵
【分析】上图题意是，桃树有74棵，梨树有58棵，杏树比桃树和梨树棵数的和少32棵，求杏树多少棵数；用桃树和梨树棵数的和减32棵即得杏树的棵数。
【详解】74＋58－32
＝132－32
＝100（棵）
2．500＋230＋500＝1230（个）
【详解】略
3．17；3；5；只；2；只
17；5；3；束；2；只
【解析】略
4．88人
【分析】根据题图可知，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数和多18人。则用美术组的人数加上舞蹈组的人数，再加上多的18人，求出合唱组的人数。
【详解】38＋32＋18
＝70＋18
＝88（人）
则合唱组有88人。
5．142厘米
【分析】观察图意可知，小力的身高是136厘米，小英的身高比小力矮15厘米，所以小英是（136－15）厘米；小军的身高比小英高21厘米，所以小军的身高是（136－15＋21）厘米。据此列式解题即可。
【详解】136－15＋21
＝121＋21
＝142（厘米）
所以，小军的身高是142厘米。
6．317元
【分析】用525元加上472元求出总共有的钱，减去用去的680元，即等于还剩下的钱，据此即可解答。
【详解】525＋472－680
＝997－680
＝317（元）
7．16÷5＝3（盘）……1（个）
16÷3＝5（个）……1（个）
【详解】略
8． 35 8 4 3 35 4 8 3
【解析】略
9．585盆
【分析】先用加法求出月季花和水仙花的总盆数，再减去运走的盆数就是剩下的盆数。
【详解】360＋410－185
＝770－185
＝585（盆）
答：剩下585盆。
10．20÷6＝3（盒）……2（个）
20÷3＝6（个）……2（个）
【详解】略
11．13÷3＝4（个）……1（个）
13÷4＝3（堆）……1（个）
【解析】略
12．22÷5＝4……2
22÷4＝5……2
【详解】略
13．（束）……3（个）
（个）……3（个）
【解析】略
14．300＋240－400＝140（本）
【详解】略
15． 22 5 4 2 22 4 5 2
【分析】观察图形可知，共有22个草莓，每5个草莓放1盘，用22除以5即可求出共有多少盘，还剩几个草莓；共有4盘，用草莓的个数除以盘数，即可求出每盘放多少个，还剩多少个。
【详解】22÷5＝4（盘）……2（个）
22÷4＝5（个）……2（个）
16．17；5；3；2
17；3；5；2
【分析】先数一数一共有几个桃子，一盘有几个，一共有几盘，还剩下几个。
①用总数量除以每盘的数量，算出盘数和剩下几个桃子；
②用总数量除以盘数，算出每盘的数量和剩下几个桃子；据此列式。
【详解】根据题意得：
17÷5＝3（盘）……2（个）
17÷3＝5（个）……2（个）
17．27÷4＝6……3；27÷6＝4……3
【分析】第一个算式：商用“个”做单位，说明是要把这些水果分成4堆，算出每堆有多少个，还剩下多少个；
第一个算式：商用“堆”做单位，说明是要把水果分成每堆6个，算出这些水果能分成多少堆，还剩几个。
【详解】由题意得：
27÷4＝6（个）……3（个）
27÷6＝4（堆）……3（个）
18．21；5；4；1
21；4；5；1
【分析】根据第一个算式的得数单位“堆”，是求可以分成几堆。所以第一个列式的意思是：一共有21个小正方体，每5个小正方体堆成一堆，这21个小正方体可以堆成几堆，还剩下多少个，这个问题就是求21里面有几个5，所以用21除以5解答；
第二个算式的意思是：一共有21个小正方体，堆成4堆，求平均每堆用几个小正方体，还剩下多少个小正方体，所以用21除以4解答。
【详解】由题意得：
21÷5＝4（堆）……1（个）
21÷4＝5（个）……1（个）
【点睛】本题考查了有余数除法的意义和计算方法的应用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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