统编版语文二年级下册第一单元 语文园地一 口语交际+快乐读书吧(共14张PPT)

(共14张PPT)
语文园地一
识字加油站
你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？知道它有什么作用吗？
tīng
这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。
识字加油站
亭 咨 询 剧 管
tíng
zī
xún
jù
guǎn
lǐ
bǎo
tǎ
cān
tīng
理 宝 塔 餐 厅
íng
īng
zī
cān
猜一猜，咨询处是干什么的地方。
询问问题，了解情况的地方。
生活中你还见过哪些像这样的指示牌？
字词句运用
天空 阳光 田野
微风 柳条 草坪
刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？
想一想，这些景物有什么特点？
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
蓝蓝
暖暖
碧绿
凉爽
细细
美丽
想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。
的燕子
的花朵
的河水
叽叽喳喳
五颜六色
清澈见底
种子睡在松软的泥土里。
根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？
你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。
花园里开满了五颜六色的花朵。
哪里开满了五颜六色的花朵？
花朵开在哪里？
什么样的花朵开在花园里？
树上有叽叽喳喳的燕子。
书写提示
读一读，并观察观察它们有什么特点。
底
原
处
递
左上包围
左下包围
左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。
左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
半包围结构
日积月累
赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。
fù
tàng
yì
借古人诗句或成语命题作诗
草长而下垂的样子
枯萎一回
又茂盛一回
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
我爱阅读
春风吹绿了小草，春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢？我们来听听笋芽儿的故事吧——
笋芽儿
笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？
春雨姑娘低声唤醒笋芽儿醒来。
雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
笋芽儿长大了。
口语交际
下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。
课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。
小明说：“你难道不能慢一点吗？”
小刚说：“我不是故意的！”
这种说话方式合适吗？如果是你，你会怎么说？
小明说：“你慢一点好吗？”
小刚说：“我不是故意的。”
自己读一读，比较这两句话有什么不同。
我不是故意的！
我不是故意的。
朗读指导
第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒服。
跟别人道歉时，委婉诚恳的语气更容易让人接受
阿姨，请您让一下好吗？
第一句比较直接，带有命令的语气，第二句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服。
礼貌用语
阿姨，请您让一下。
征求意见词语
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快乐读书吧
今天我们先来读一读《一起长大的玩具》这本书。
书名
作者、丛书名称、必读书目
封面图画
出版社信息
通过读封面，可以帮助我们初步了解这本书。
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