统编版二年级下册 语文园地八+口语交际 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
语文园地八
识字加油站
钩（钩子） 金 铲（铲子）
ɡōu
chǎn
钅
梅（梅花） 木 柿（柿子）
méi
shì
源（源头） 水 涨（涨潮）
yuán
zhǎnɡ
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
jù
càn
垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
kuǎ
fén
我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植物有关。
第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关。
第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。
给偏旁加生字（部件），组成新字并组词。
钅—（ ）（ ）木—（ ）（ ）
氵—（ ）（ ）火—（ ）（ ）
土—（ ）（ ）
铁
铁块
树
树木
浅
深浅
烟
烟火
堆
堆放
字词句运用
读一读下面的词语，选一两个说句子。
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
shùn
zhú
xú
tūn
yōu
zhǎ
表示时间短或动作很快
表示时间长或动作缓慢
我发现：这六组词语都是近义词。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
我发现：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。
· · · ·
· · · ·
李明____________,_____________跑进了教室。
很着急
匆匆忙忙
如果李明很着急，我会这样写……
我也会说这样的句子。
自由仿写
想一想：如果一个同学很高兴或者很难过，会怎样跑进教室？
陈甜甜____________,_____________跑进了教室。
很难过
哭哭啼啼
刘帅 ____________,_____________跑进了教室。
很高兴
风风火火
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
shān
我发现：第一组都是“礻”部，是“示”的变体与祭祀、礼仪有关；第二组是“衤”部，是“衣”的变体，与衣服有关。
我发现：第一组是“冫”部，与冰、冷有关；第二组是“氵”部，大多与水有关。
我的发现
日积月累
舟夜书所见
[清]查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤，
微微风簇浪，
散作满河星。
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
我爱阅读
李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书？
自读课文，思考：李时珍在编写过程中遇到了哪些困难？
他发现旧的药物书有不少缺点
他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。
他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
采药
访
药
尝药
口语交际 ：推荐一部动画片
同学们，你们看过什么动画片呢？你喜欢哪些动画片？喜欢动画片里的什么呢？和大家交流一下吧。
推荐是将最吸引人的地方介绍给别人，让别人也喜欢，也想去看。
推荐方法
1.用一两句话说说对这部动画片的感觉。
2.说说最吸引我的动画人物。
3.把最有趣、最吸引人的地方讲给别人听。
（说印象）
（说人物）
（说故事片段）
范例欣赏
我最喜欢看的动画片是《大头儿子和小头爸爸》。这是一部非常温馨的动画片，讲述了一家三口的快乐生活。
我最喜欢《大头儿子和小头爸爸》里的小头爸爸，他可聪明了。当大头儿子遇到任何问题的时候，小头爸爸总能用他的聪明才智去化解。
范例欣赏
我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。
其中，我最喜欢的人物是图图，他天真可爱，虽说呆呆的，总做错事，可让我们明白了很多道理。
向别人推荐时，如果能将其中最有意思的一段故事讲出来，就更能吸引别人。
总结梳理
这节课，我们一起学习了向别人推荐一部动画片的方法。学会了说对动画片的印象，说有趣好玩的动画人物，还学会了说精彩的故事片段，推荐的时候还要注意说话的语速，让别人听清楚。