鲁教版初中化学九年级下册 化学与农业生产 教案

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化学与农业生产 教案
课题 第九章第三节化学与农业生产 课型 新授课
知识目标 1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项
能力目标 1.培养学生实验探究能力；2.增强学生理论与实际相结合的能力。
情感目标 使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。
重点 1.化学肥料的种类和特性2.铵根离子的检验
难点 1.铵根离子的检验2.化学肥料成分的记忆。
教学用品 试管、试管夹、试管架、玻璃片、玻璃棒、酒精灯、火柴、硝酸铵、硫酸铵、、熟石灰、蒸馏水、红色石蕊试纸、药匙
教法设计 由有关农作物生长的视频引入课题，对常见的 ( http: / / www.21cnjy.com )化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结；对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究；
学法设 计 通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。
活动设计 学生活动 活动目标
教学过程 探究释疑，合作交流 常用的化肥有哪些？　　有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥和复合肥料。【板书】化学肥料及种类一、【提问】植物需要最多的营养元素有哪些？学生回答：N、P、K课件展示氮肥种类及正常的农作物与缺氮元素的农作物比较【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。【提问】你所知道的化肥中哪些属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？　　硝酸铵和氯化铵 这两种肥料主要用于工业生产（如炸药和焊接等）。 各种氮肥的优缺点。　【学生实验】在容器放少量硝酸铵，再加一些消石灰，研磨后闻气味。【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。【学生实验】在试管里放少量硝酸铵，再加氢氧化钠溶液加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象。学生回答。强调检验铵根离子的方法二、【板书】磷肥课件展示磷肥的种类主要有磷矿粉（主要成分是磷酸钙）、钙镁磷粉 ( http: / / www.21cnjy.com )（主要成分是磷酸钙和磷酸镁）、过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙）、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）课件展示正常的农作物与缺磷元素的农作物比较【小结】磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。三、【板书】钾肥，课件展示钾肥的种类课件展示正常的农作物与缺钾元素的农作物比较增强抵抗力。【小结】钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。四、【板书】复合肥课件展示定义及种类复合肥料 硝酸钾KNO3 磷酸二氢钾KH2PO4五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn等六、小练习：某同学家里的水稻生长不茂盛，叶色淡绿，稻穗短，籽粒不够饱满。请完成下面问题：
(1)该同学家里的水稻缺乏两种营养元素，它们是___________(填“N”“P”或“K”)。
(2)该同学想购买含氮量最高的化肥，下列化肥他应购买___________。
A.NH4NO3 B.NH4HCO3 C.CO(NH2)2 D.NH4Cl七、农药——作物生长的卫士举例：波尔多液达标练习：1、能不能用铁制品盛放波尔多液 2、判断课本在线测试的化学肥料属于哪种化学肥料。八、畅谈收获小组讨论后一生回答。九、布置作业做课本挑战自我的题目，回家调查家中化肥的名称及用途。 有学生知道的就跟随回答。看图思考实验讨论观看记忆看图思考阅读记忆练习讨论思考交流　　 引起学生思考，明确学习的大目标。以形象的图引起学生学习兴趣。让学生知道氮肥对植物生长的 作用。让学生知道肥料的种类及常见的磷肥、钾肥、复合肥、总结知识点巩固本节所学知识
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