鲁教版初中化学九年级下册 海洋化学资源 教案

海洋化学资源 教案
教材分析：
教材首先从海水中的物质引领学生认识海洋化学资源，通过海洋这个巨大的资源宝库，为学生开拓了一个新的广阔的化学背景，又使学生掌握了一 些终生发展所必需的基础知识与基本方法，体现出“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念。
学情分析：
学生对这一部分比较关注的是海洋资源的开发和利用，对海洋环境的保护认识可能不足，对如何处理好经济利益与环境问题，短期利益与长期利益，还存在认识上的偏差，所以应通过这一节课的学习，帮助学生逐步树立正确的资源观和环境观。
学习目标：
1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。
了解海水及海底所蕴含的主要物质
认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
知识点（重点、难点）：
重点：
1、知道海洋中蕴藏丰富的资源，能说出海洋资源包括的种类。
2、利用海水制取镁，海洋环境保护。
难点：
利用海水制取镁。
教学流程设计：
创设情景，歌曲引入 指导学生认识海水中的物质
指导学生学习镁的制取和利用 指导学生学习海底矿物部分
课堂小结
实验准备：多媒体
学习过程：
教师活动 学生活动 活动设计意图
创设问题情境：播放歌曲 大海啊，故乡 。 （引入）我们常把大海比作故乡，比作母亲，它就象一个摇篮，孕育了我们的成长，它是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们，你知道海洋中有哪些资源吗？出示思考题一：海水中溶有哪些物质？你对“海水中的化学资源”图是怎样认识的？如何从海水中提取金属镁？其工艺流程是什么？涉及到哪些重要的化学反应？探究讨论：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁呢？从海水中还可以提取哪些物资？出示思考题二，指导学生看书讨论：海底蕴藏着哪些矿物资源？为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？目前为什么还没有对“可燃冰”进行大规模的开采？反馈学生的讨论结果，对“可燃冰”开采和储运中的问题做简单的解释。什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？海洋资源包括哪些？海洋中的资源可以再生吗？在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？媒体显示、展示图片：1、（用多媒体展示课文中的海洋资源图片）你还了解哪些海洋资源？2（展示海洋环境监测图）你曾见过哪些海洋污染？设问、质疑：课堂小结：1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论呢？ 回答问题，各抒已见盐、鱼、石油、天然气、潮汐能……阅读课文及图片，回答问题（海水中含有很多种化学元素，其中Cl、Na、Mg、Ca较多）看书、思考，书写制取过程中的化学反应方程式原理：海水或卤水氢氧化镁氯化镁镁化学方程式：MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgCl2Mg+Cl2↑看图、讨论讨论、回答问题看书、读图、讨论可燃冰：天然气水合物，由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，燃烧时产生的能量多，几乎不产生残渣。锰结核：含有多种金属的矿物，含有：锰、铁、镍、铜、钴、钛等金属，总量可达30000亿吨。包括：化学资源、矿物资源、动力资源、生物资源。海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平看图、赏图、理解图小组讨论、交流石油泄漏生活污水工业废水农业农药化肥的使用反思、自我检查自我总结，质疑问难 激发兴趣，导入新课培养阅读及识图归纳能力对学生进行化学科学方法的教育，培养学生问题意识和解决实际问题的能力培养阅读归纳能力渗透化学与地理学科间的知识联系，培养学生关注自然的情感培养读图能力及关心自然关注社会的情感让学生意识到海洋污染的严重性和紧迫性，知道保护海洋环境的措施，学会辩证的处理开发海洋资源和保护海洋环境的关系，树立科学发展观与合作意识培养归纳和表达能力
课堂检测：1、下列不会造成海洋污染的是（ ） A 垃圾填海 B 油轮泄露 C 海水晒盐 D 生活废水排入海洋2、海水制镁：镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。下面是从海水中提取金属镁的流程图，请阅读课本P3，并写出相关反应的化学方程式。有关的化学反应方程式：① ② ③ ④ ⑤ 以上五个化学反应方程式中，属于分解反应的有 ，属于化合反应的有 ，属于复分解反应的有 .3、海底不仅蕴藏大量的煤石油等常规化石燃料，人们在海底还发现一种新型矿产资源“可燃冰”，它的主要成分是 ，在空气中燃烧的化学方程式： 海底还蕴藏一种含有多种金属的矿物多金属结核，也称为“ ”。
布置作业:助学课时1
教学反思：海洋是神秘的、是富有的、在授课中，充分考虑并引导学生从生活走向化学，在从化学走向社会，让学生感受到海洋的污染和保护措施，从而培养环保意识。从海水中提取金属镁是一个重点，课下应加以巩固。
课堂检测
贝壳等（主要成分 ）
①
②
海水(含有NaCl、MgCl2等)
③
④
Mg
⑤