鲁教版初中化学九年级上册 元素 学案

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元素 学案
一、学习目标：
1、了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成。
2、知道元素符号的意义，会根据组成元素的种类将物质进行分类。
3、学会元素符号的正确写法，记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中含量较大的几种元素。
4．掌握单质和化合物的概念及区别。
二、学习重难点：
重点：元素的概念 元素符号的写法及含义 单质和化合物的概念
难点：元素与单质的区别，单质和化合物的区别。
三、学习过程：
（一）知识链接：
1、决定元素化学性质的是原子结构中的_____________。
2、根据组成物质的种类,物质可以分成___________和_____________例如：二氧化碳__________如氧气属于________ 如：天然水属于_____________。21教育网
（二）探究新知：
阅读P60页思考1、元素的概念：
（1）元素是指具有相同 数或 数的一类原子的总称。核内有6个质子的碳原子统称为____________，核内有8个质子的氧原子统称为__________。21cnjy.com
（2）决定元素种类的是元素的 数，钠原子和钠离子是否属于同种元素？ 。为什么？ 。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）根据组成物质的元素种类可将纯净物分为_________和______________。
由 组成的纯净物叫单质。由 组成的纯净物叫化合物。
（4）地壳中含量最多的元素是 ，其次是 ，含量最多的金属元素是 。
（5）元素符号表示的意义是 ，
【小结】
（1）元素是表示物质组成的 概念。
（2）元素的种类是由核电荷数或 决定的，同种元素的原子质子数一定相同，不同种元素的原子质子数一定不相同。21·世纪*教育网
（3）质子数相同，电子数不同的 和 属于同种元素。
（4）根据元素性质的不同，可以把元素分为 元素、 元素和 。
【讨论】元素与原子的区别与联系是什么？
【小结】元素与原子的区别与联系
原子 元素
区别
联系
2、元素的分布
元素在地壳中含量由多到少的顺序是 ，地壳中含量最多的元素是 地壳中含量最多的非金属元素是 地壳中含量最多的金属元素是 21世纪教育网版权所有
3、单质和化合物:
【讨论】单质和化合物区别和联系是什么？
【小结】单质和化合物的区别与联系
单质 化合物
区别
联系
4、元素符号及表示的意义：
阅读P61页记忆常见元素的名称和符号及原子结构示意图
【思考】
（1） 意义：① ；② 。
例：N表示的意义有： 和 。
(2)书写：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。例如：钙 钠 碳 镁 铝 锌 铜 。
③如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。如H既表示氢元素又能表示一个氧原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 。2·1·c·n·j·y
（三）典例剖析：
例1：写出下列符号表示的意义：
（１）Ｎ　　　　　　　　　　　　　 ，
（２）３Ｈ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例２　如图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示单质的是（ ）表示化合物的是（ ）21·cn·jy·com
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（四）学能展示：
【知识巩固】
１下列各组元素符号的第一个字母相同的是 （ ）
A．钙、铝、铜 B．碳、氯、钙 C．镁、银、铝 D．铜、铁、钠
2下列元素符号的书写和名称都正确的是 （ ）
A．氖Na B．汞Hg C．硅SI D．铁FE
3、元素在自然界中的分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨，但从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（ ）www.21-cn-jy.com
A、铝 B、硅 C、氧 D、铁
4、元素之间最本质的区别是（ ）
A、质子数不同B中子数不同 C核外电子数D中子数与核外电子数之和不同
【能力提高】
5、说明混合物、纯净物、单质、化合物的含义，找出各概念间的从属关系，填写在下面的框图内。
物质
[来源:21世纪教育网]
6、某物质经分析只含有一种元素，下列关于该物质的说法一定不正确的是（ ）
A该物质可能是单质B该物质可能是化合物
C该物质可能是纯净物D该物质可能是混合物
（五）回顾反思
通过本节课的学习，你都学习了哪些知识？获得哪些解决问题的方法？你还存在哪些疑惑？
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