人教版美术一年级上册第六课《鱼儿游游》说课教案

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人教版美术一年级上册第六课《鱼儿游游》说课
我说课的内容是人教版小学美术一年级上册第8 课 <<鱼儿游游 >>。下面，我将从以下几个方面来展开我的说课。21·cn·jy·com
一、教材分析
根据新课标内容，我确定《 鱼儿游游 》 ( http: / / www.21cnjy.com )一课属于“造型·表现”学习领域，通过展示形状各异、色彩斑斓的鱼儿，从而来培养学生热爱大自然的情感，同时激发学生丰富的想象力与创作愿望。www.21-cn-jy.com
教学目标：
知识与技能：能用简单的绘画形式表现水中的鱼儿。
过程与方法：通过画自己喜欢的鱼儿，培养学生大胆的创作能力。
情感态度与价值观：通过展示形状各异、色彩斑斓的鱼儿，从而来培养学生对大自然的热爱。
教学重难点：
重点：通过展现不同形状、颜色、花纹的鱼儿，让学生大胆的通过想象来进行创作。
难点：能运用多种方法来展现水中游的鱼儿，培养学生的创新能力。
二、学情分析
学生大多处在农村，对于外界形状各异、色彩 ( http: / / www.21cnjy.com )斑斓的鱼儿比较陌生。但是，他们想象力与创造力非常丰富。因此，我结合了小学生的学龄特点，充分挖掘了他们对美术的内在潜能。21cnjy.com
三、教法与学法
教法：
1、情景创设法 2、 欣赏法 3、观察法 4、讲解法 5、评价激励法2·1·c·n·j·y
学法：
1、自主学习法 2、合作交流学习法 3、综合探究学习 4、练习法
四、教学过程
课前准备：
教师准备：多媒体课件、展板
学生准备：橡皮泥、铅笔、彩纸、蜡笔，剪刀。
第一环节： 创设情境 欣赏鱼儿
我首先播放《 鱼儿水中游 》的歌 ( http: / / www.21cnjy.com )曲，接着让学生猜关于鱼儿的谜语，最后播放了关于鱼儿的视频。这样我就运用了创设情境法和欣赏法来吸引学生的注意力。从而也引出本课课题—《 鱼儿游游 》21世纪教育网版权所有
第二环节：讲授新课 了解鱼儿
其中我运用了观察法。
首先出示三组图片，让学生进行观察，然后提出问题：这几条鱼儿有什么不同？
想一想：在这些鱼儿中，你最想和哪条小鱼儿交朋友呢？你的理由是什么呢？这就锻炼了学生的自主学习能力。
思考：鱼儿是由哪几部分组成的呢？让学生分成几个小组进行讨论。这也锻炼了学生的小组合作能力。
最后通过讲解法来让学生掌握画鱼的方法：
方法一： 先整体----后局部----再整体 （讲解）
方法二： （学生自主探究）
第三环节：学生练习与作品展示
要求：可以用绘画、剪纸、橡皮泥等方法来制作水中游动的鱼儿。
学生练习创作时，教师来回巡视、鼓励，并进行适当的指导。
学生创作完成后，进行互动，师生互评。
第四环节：课堂小结与布置作业
提问：鱼儿有哪些特征？
拓展延伸作业：用身边现成的材料和方法再来表现可爱的鱼。
五、板书设计
形状不同
鱼儿 颜色多彩
花纹多样
六、教学反思
本节课我一再坚持德育为先， ( http: / / www.21cnjy.com )使学生成为课堂的主人，重视培养学生的创新精神和自主探究能力。整个教学过程是在一个积极的氛围中进行的，学生的热情更是达到了极至，做的不足之处是，在时间的把握上还不够清晰，学生的欣赏时间可以再少一点，教师给到明确的引导即可，这样就能让学生有更多的创作时间了。21教育网
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