人教版美术四年级上册第一课《多彩的四季》说课教案
文档属性
| 名称 | 人教版美术四年级上册第一课《多彩的四季》说课教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2014-07-24 20:13:19 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
层层深入 放飞思维 点燃孩子的艺术火花
——《四季的色彩》说课稿
我说课的内容是人教版第七册美术教材的第一课《多彩的四季》，我将从教学资源开发、教法学法、教学过程设计三部分进行说课。【来源：21·世纪·教育·网】
第一部分 教学资源开发
（一）教材分析
《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的色彩变化与魅力的 “欣赏·评述”课。21·cn·jy·com
（二）学情分析
学生已经具备了一定的美术表达能力。但学生 ( http: / / www.21cnjy.com )在评述时可能因自身语言积累不足而单一；或者对画面中的美术元素（构图、色彩、表现方法）没有足够的认识。
（三）教学目标
1、显性内容与目标
应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，体会不同色彩给人带来的不同感受。
应会：初步了解四位画家的作品及风格，初浅的 ( http: / / www.21cnjy.com )了解风景画家的作品表现形式及特点。了解欣赏的基本方法。对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画的认识与感受。 21·世纪*教育网
2、隐性内容与目标
(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
（四）教学重点与难点
重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
第二部分 教法学法
教学方法：
借助多媒体课件的教学手段，以小组合作的活动 ( http: / / www.21cnjy.com )方式。运用“激趣教学法”，通过小故事激发兴趣，启迪求知。 重点运用“情境教学法”、“启发引导法”。
学习方法 ：
我倡导自主探究合作学习的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，我们应给学生发言讨论，交流思想的机会，点燃学生发现，研究，探索之火，鼓励学生在独立思考的基础上，小组合作，培养合作精神。
第三部分 教学过程设计
我采用了层层深入的方法将本课分为一“导 ( http: / / www.21cnjy.com )入环节------故事导入，色彩体验”；二“讲授环节-----诗情画意谈四季，化难为易，体会欣赏方法”；三“拓展激发创作欲望----美感表现四季”三步骤完成。21世纪教育网版权所有
步骤一 “ 导入环节------故事导入，色彩体验”
（课件展示四副图画）我运用地球之神划分四季的故事，引发学生对四季的回忆，体会每个季节都有不同的美。
步骤二 讲授环节-----诗情画意谈四季，化难为易，体会欣赏方法
文中有四副作品，为突破难点，分为三 ( http: / / www.21cnjy.com )个层次展开教学。一、以作品《夏》为重点，带领学生寻找欣赏美术作品的基本要点，学习写欣赏短文的基本方法。二、以《秋》为练习蓝本，重在引导体会中国画的意境美，培养学生的爱国热情，巩固欣赏短文的写法。三、放手让学生以小组合作的形式，欣赏《早春》和《冬猎》，用优美的语言描述作品，描述心情，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。21教育网
首先从“点”入手，欣赏《夏》（油画） 列维坦 (俄国)感受四季色彩，体会欣赏方法。
引导欣赏《夏》（油画） 列维坦 (俄国) 课件显示作品
通过让学生通过摸一摸油画作品、用一用油画颜料、看一看油画笔触，告诉学生油画的特点，根据学生回答整理欣赏方法：21cnjy.com
①画家画了什么？
②画面主要使用了哪些颜色
③看到作品你想到了什么？有什么感受？
顺势指出，我们可以用这样一篇小短文来概括自己的感受。
培养学生审美素质必须做到与学生的年 ( http: / / www.21cnjy.com )龄特点相结合，教师要掌握学生的欣赏习惯和欣赏特点。将问题具体化，使学生从点入手，阶梯状层层递进，激发学生的美感体验。
其次“点点”成线，欣赏《金秋》(中国画) 林风眠 诗文解说美景，注重个人感受的表达
明确中国画强调写意，讲究以景抒情。将林风眠的作品与传统国画对比：（课件显示对比画面）从而介绍一代大师林风眠和他的绘画特点。www.21-cn-jy.com
适当放手让学生安静的体会《金秋》，用自己的话介绍这幅作品并试着把自己的心理感受写下来。
最后“线线”交织成面，欣赏《早春》、《冬猎》，师生共展画卷。
首先鼓励学生提出困惑：大家有什么需要了解的问 ( http: / / www.21cnjy.com )题吗？（介绍画家、日本画）。我彻底放手让学生自主欣赏。要求大家以小组为单位自由选择一幅共同感兴趣的作品认真欣赏。组内将大家欣赏讨论的结果做记录并整理。2·1·c·n·j·y
步骤三拓展激发创作欲望----美感表现四季
自主探究“请同学们找出四幅作品的相同点与不同点”。展示学生们的四季美景佳作，激发学生的绘画热情。
第三部分 个人反思
教师就是要用人类艺术精品和 ( http: / / www.21cnjy.com )大自然的美，帮助学生提炼出美的规律，打动学生的感官，从而培养学生完善的审美心理结构。作为美术教师，我应该对得起这个美字，作为审美教学，要让学生感受美，创造美，应用美，你给学生一个美的学习情境，学生必然还你一个色彩斑斓的世界。www-2-1-cnjy-com
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层层深入 放飞思维 点燃孩子的艺术火花
——《四季的色彩》说课稿
我说课的内容是人教版第七册美术教材的第一课《多彩的四季》，我将从教学资源开发、教法学法、教学过程设计三部分进行说课。【来源：21·世纪·教育·网】
第一部分 教学资源开发
（一）教材分析
《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的色彩变化与魅力的 “欣赏·评述”课。21·cn·jy·com
（二）学情分析
学生已经具备了一定的美术表达能力。但学生 ( http: / / www.21cnjy.com )在评述时可能因自身语言积累不足而单一；或者对画面中的美术元素（构图、色彩、表现方法）没有足够的认识。
（三）教学目标
1、显性内容与目标
应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，体会不同色彩给人带来的不同感受。
应会：初步了解四位画家的作品及风格，初浅的 ( http: / / www.21cnjy.com )了解风景画家的作品表现形式及特点。了解欣赏的基本方法。对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画的认识与感受。 21·世纪*教育网
2、隐性内容与目标
(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
（四）教学重点与难点
重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
第二部分 教法学法
教学方法：
借助多媒体课件的教学手段，以小组合作的活动 ( http: / / www.21cnjy.com )方式。运用“激趣教学法”，通过小故事激发兴趣，启迪求知。 重点运用“情境教学法”、“启发引导法”。
学习方法 ：
我倡导自主探究合作学习的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，我们应给学生发言讨论，交流思想的机会，点燃学生发现，研究，探索之火，鼓励学生在独立思考的基础上，小组合作，培养合作精神。
第三部分 教学过程设计
我采用了层层深入的方法将本课分为一“导 ( http: / / www.21cnjy.com )入环节------故事导入，色彩体验”；二“讲授环节-----诗情画意谈四季，化难为易，体会欣赏方法”；三“拓展激发创作欲望----美感表现四季”三步骤完成。21世纪教育网版权所有
步骤一 “ 导入环节------故事导入，色彩体验”
（课件展示四副图画）我运用地球之神划分四季的故事，引发学生对四季的回忆，体会每个季节都有不同的美。
步骤二 讲授环节-----诗情画意谈四季，化难为易，体会欣赏方法
文中有四副作品，为突破难点，分为三 ( http: / / www.21cnjy.com )个层次展开教学。一、以作品《夏》为重点，带领学生寻找欣赏美术作品的基本要点，学习写欣赏短文的基本方法。二、以《秋》为练习蓝本，重在引导体会中国画的意境美，培养学生的爱国热情，巩固欣赏短文的写法。三、放手让学生以小组合作的形式，欣赏《早春》和《冬猎》，用优美的语言描述作品，描述心情，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。21教育网
首先从“点”入手，欣赏《夏》（油画） 列维坦 (俄国)感受四季色彩，体会欣赏方法。
引导欣赏《夏》（油画） 列维坦 (俄国) 课件显示作品
通过让学生通过摸一摸油画作品、用一用油画颜料、看一看油画笔触，告诉学生油画的特点，根据学生回答整理欣赏方法：21cnjy.com
①画家画了什么？
②画面主要使用了哪些颜色
③看到作品你想到了什么？有什么感受？
顺势指出，我们可以用这样一篇小短文来概括自己的感受。
培养学生审美素质必须做到与学生的年 ( http: / / www.21cnjy.com )龄特点相结合，教师要掌握学生的欣赏习惯和欣赏特点。将问题具体化，使学生从点入手，阶梯状层层递进，激发学生的美感体验。
其次“点点”成线，欣赏《金秋》(中国画) 林风眠 诗文解说美景，注重个人感受的表达
明确中国画强调写意，讲究以景抒情。将林风眠的作品与传统国画对比：（课件显示对比画面）从而介绍一代大师林风眠和他的绘画特点。www.21-cn-jy.com
适当放手让学生安静的体会《金秋》，用自己的话介绍这幅作品并试着把自己的心理感受写下来。
最后“线线”交织成面，欣赏《早春》、《冬猎》，师生共展画卷。
首先鼓励学生提出困惑：大家有什么需要了解的问 ( http: / / www.21cnjy.com )题吗？（介绍画家、日本画）。我彻底放手让学生自主欣赏。要求大家以小组为单位自由选择一幅共同感兴趣的作品认真欣赏。组内将大家欣赏讨论的结果做记录并整理。2·1·c·n·j·y
步骤三拓展激发创作欲望----美感表现四季
自主探究“请同学们找出四幅作品的相同点与不同点”。展示学生们的四季美景佳作，激发学生的绘画热情。
第三部分 个人反思
教师就是要用人类艺术精品和 ( http: / / www.21cnjy.com )大自然的美，帮助学生提炼出美的规律，打动学生的感官，从而培养学生完善的审美心理结构。作为美术教师，我应该对得起这个美字，作为审美教学，要让学生感受美，创造美，应用美，你给学生一个美的学习情境，学生必然还你一个色彩斑斓的世界。www-2-1-cnjy-com
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