【新课标】Unit 5 Whose dog is it PB Read and write 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 5 Whose dog is it PB Read and write 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-14 11:08:57 | ||
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人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，能根据课文完成课堂练习等。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能根据课文内容完成课堂练习等能听音抓住重点信息给图片标序并回答相应问题学习能力目标： 学习excited, like等词汇，能够读懂课文的内容并能完成课堂练习等 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能能够读懂课文的内容并完成课堂练习； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Animals are everywhere song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 吹泡泡： 快速读出单词，复习本单元重要词汇Look and say： 手电筒游戏， 根据出现的场景进行问答Lead in：Sarah will take Robin to the zoo today. Robin is excited.讲解单词excited， 然后引入主题， What is Robin doing Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 注意抓住重点信息，初步了解课文.Fast reading：What does Robin see in the zoo Presentation：精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词和句型等和句型What are you doing I’m dancing like a bear. Do you want to be a fish 等等。边讲解课文边回答前面提出的问题。Listen and imitate: 模仿跟读Answer the questions：完成练习What can you find？ 呈现动词原形和现在分词的变化， 并一步步总结变化规则Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Read and choose： 完成课文对应练习， 加强对课文的理解 .Read and write：完成课文对应练习， 加强对课文的理解I can retell！根据课文尝试进行复述Let's check：播放录音， 学生自主完成听力任务。Let's check： 呈现听力文本， 引导学生学会抓住重点内容，完成听力任务， 核对答案等Let's wrap it up：完成表格信息， 并尝试说说形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。Let's wrap it up：学生自己完成Fill in the blanks.然后和老师一起核对答案， 在运用中检验口诀：有“名”则“形” 无“名”则“名”Let’s singThink and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：excited， like学习句型：What are you doing I'm dancing like a bear. I like flying. I want to be a bird. 现在进行时的用法， 现在分词的变化规则， 名词性物主代词的用法Homework1. 听录音跟读let's read部分单词和句子。 2. 抄写read部分课文一遍并背诵。3. 运用现在进行时，描述一个正在发生的场景， 不少于6句话。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，能根据课文完成课堂练习等。思维能力目标： 能在教师引导下，能够读懂课文的内容，能根据课文内容完成课堂练习等能听音抓住重点信息给图片标序并回答相应问题学习能力目标： 学习excited, like等词汇，能够读懂课文的内容并能完成课堂练习等 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能能够读懂课文的内容并完成课堂练习； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Animals are everywhere song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 吹泡泡： 快速读出单词，复习本单元重要词汇Look and say： 手电筒游戏， 根据出现的场景进行问答Lead in：Sarah will take Robin to the zoo today. Robin is excited.讲解单词excited， 然后引入主题， What is Robin doing Presentation：播放课文动画， 并模仿跟读。 注意抓住重点信息，初步了解课文.Fast reading：What does Robin see in the zoo Presentation：精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解单词和句型等和句型What are you doing I’m dancing like a bear. Do you want to be a fish 等等。边讲解课文边回答前面提出的问题。Listen and imitate: 模仿跟读Answer the questions：完成练习What can you find？ 呈现动词原形和现在分词的变化， 并一步步总结变化规则Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Read and choose： 完成课文对应练习， 加强对课文的理解 .Read and write：完成课文对应练习， 加强对课文的理解I can retell！根据课文尝试进行复述Let's check：播放录音， 学生自主完成听力任务。Let's check： 呈现听力文本， 引导学生学会抓住重点内容，完成听力任务， 核对答案等Let's wrap it up：完成表格信息， 并尝试说说形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。Let's wrap it up：学生自己完成Fill in the blanks.然后和老师一起核对答案， 在运用中检验口诀：有“名”则“形” 无“名”则“名”Let’s singThink and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary学习词汇：excited， like学习句型：What are you doing I'm dancing like a bear. I like flying. I want to be a bird. 现在进行时的用法， 现在分词的变化规则， 名词性物主代词的用法Homework1. 听录音跟读let's read部分单词和句子。 2. 抄写read部分课文一遍并背诵。3. 运用现在进行时，描述一个正在发生的场景， 不少于6句话。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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