平行线[下学期]

课件22张PPT。4.8 平行线教学目标知识与能力：
通过观察生活中的实例，进一步了解两直线平行的关系，掌握有关的符号的表示。
会用三角板、量角器、方格纸画平行线，积累操作活动的经验。
在观察、操作的过程中，了解平行线的有关性质。
情感与态度：
创设现实情景，丰富数学活动阅历，激发学生学习数学的兴趣。
在学习活动中，培养学生与人合作、交流的良好品质。 教学重点平行线的概念、画法及表示法、性质。 教学难点平行线的多种画法，及从画法中体会发现平行线的有关性质。 教学方法教学互动，学生通过操作，自主探究。 教学手段计算机辅助教学看一看，它们有什么共同之处？ 扶手双杠铁轨平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 不相交的直线就是平行线吗？平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 找一找，图中有哪些平行线？找一找，教室里有哪些平行线？想一想 自动扶梯的左、右扶手之间的宽度如果不相等会出现什么情况？ 铁路的铁轨之间的宽度如果不相等，又会出现什么情况？ 想一想 你认为滑雪运动的关键是什么？ 想一想 做一做你能在方格纸画出平行线吗？有几种画法？
你能借助三角尺画出平行线吗？
平行线的表示通常，我们用“∥”表示平行。如图，直线AB与直线CD平行，记作AB∥CD。如果用m、n表示这两条直线，那么m与n平行记作m∥n。如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议这样的直线还能画吗？ 如图,直线AB外有两点P、Q.
(1)你能过点P画一条直线与直线AB平行吗？ 议一议 (2)再过点Q画一条直线与直线AB平行，它与前面所画的直线平行吗? 通过画图，你发现了什么？ 议一议性质1： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 议一议性质2： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。 小结平行线的定义；
生活中充满了“平行”；
画平行线的方法；
平行线的表示；
平行线的性质。 再见