7.3.3 生物进化的原因课件(共76张PPT)

(共76张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
课堂
小结
随堂
训练
1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。
2、生物进化的总体趋势是：
爬行动物
鸟类
由简单到复杂,由低等到高等,
由水生到陆生
复习
3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。
4、科学家通过对 的纵向比较和 的横向比较来推断 的大致过程。
化石
比较
化石
现存物种
生物进化
在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？
1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？
2.请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
3.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？
4.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？
5.请你描述一下达尔文的自然选择。
阅读课本P62—P66，思考下列问题：
1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？
探究点一 分析生物进化的一个实例
黑褐色树干上的桦尺蠖（深色个体占多数）
长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）
发生这种变化的主要原因是什么？
1850年考察
1950年考察
长满地衣的树干上的桦尺蛾
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？
黑褐色树干上的桦尺蛾
被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，深色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。
周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2.请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
生物
变异
有利变异
淘汰
适应环境
不利变异
生存
遗传
物竞天择，适者生存
小结:
分析生物进化的原因
1.生物进化的基础：遗传与变异
2.生物进化的外在动力：环境的改变
3.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
3.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
4.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？
泥土上的蛙
落叶上的蛙
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
草丛中的老虎：
动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。
具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
拟态
某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
除了保护色，动物的拟态和警戒色也有助于生物的生存。
拓展延伸
兰花螳螂若虫
叶状螳螂
竹节虫
枯叶蝶
讲授新课
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
作出假设：
制定并实施计划：
提出问题：
动物的保护色是怎样形成的呢？
自然选择的结果
探究实验：模拟保护色的形成过程
制定计划和实施计划：
分组： 6人一组
组长：组织、发令
捕食者：（要随机捕食，每代只剩25个“幸存者”为止，猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
督察员：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）
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第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片的颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
粉色 25 12 48 15 60 20 80 23 92 25
黑色 25 3 12 0 0 0 0 0 0 0
绿色 25 6 24 6 24 3 12 1 4 0
蓝色 25 4 16 4 16 2 8 1 4 0
记录表：
讨论和交流:
1.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与布的颜色有什么关系？
2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
3.通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成
过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。
得出结论:
5.请你描述一下达尔文的自然选择。
小组讨论:
过度繁殖
生存斗争是生物进化的动力
1.起初长颈鹿的脖子有长有短。
2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
探究点二 自然选择
变异是不定向
个体差异
适者生存，不适者淘汰
适应环境新类型
内因
动力
生存斗争
逐代遗传积累
内因
长颈鹿祖先发生变异
个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的
长颈长前肢生存
逐代选择
现代长颈鹿
缺乏青草的环境下
自然选择
实例
生物进化过程
外因
自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这种现象就是自然选择。
达尔文的自然选择学说包括四个内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。
　　地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。
过度繁殖
　　生物都有遗传和变异现象。
遗传和变异
　　遗传和变异具有普遍性；
　　变异具有不定向性。
遗传和变异的特性
　　生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
生存斗争
　　生物为争夺有限的生活条件。
产生生存斗争的原因
　　生物大量死亡，少量存活。
　　对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。
产生生存斗争的结果
适者生存
　　生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。
　　在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。
自然选择学说图解
原始
昆虫
有翅
力大
有翅
力小
无翅
大风大浪
有翅
力大
生存
生存
√
√
×
淘汰
无翅
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
原鸡
遗传和变异
人工不断选择
(符合人类需要
的生存下来)
新的物种
人工驯养
　　狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。
用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程
1.刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
小组讨论
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。
2.用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？
不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。
课堂小结
内 因—可遗传的变异
外 因—环境的变化
原 因
过度繁殖—产生生存斗争的条件
自然选择
生存斗争—推动生物进化的动力
遗传变异—生物进化的基础
适者生存—生物进化的结果
人工选择
因 素—人类
结 果—满足人类的需求
进化速度—较快
生物进化的原因