5.《守株待兔》第二课时 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
5守株待兔（第二课时）
1.读寓言故事，明白其中的道理。
2.把图画的内容写清楚。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
shì
lěi
jì
ɡēnɡ
sònɡ
借助注释
结合插图
借助工具书
联系上下文
请教别人
小组展示：
句式：我运用 方法，读懂了 （词或句子），
它的意是 。
起因
经过
结果
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
这个故事告诉了我们什么道理？
劝一劝
劝说语+好词好句
一分耕耘一分收获。 异想天开
天上没有掉下来的馅饼。 坐享其成
人生在于勤，不索何获。 好吃懒做
不劳动者不得食 白日做梦
瞎猫碰见死耗子——碰了巧 痴心妄想
麦芒掉进针眼里——凑了巧 心存侥幸
寓言是生活的一面镜子。
读懂故事内容
明白道理
生活实际联
深化道理
坐车人错在哪里？
第二单元
高言是生活的一面镜子。
。读寓言故事，明白其中的道理
。把图两的内容写清楚
⑤
守株待兔
注释
架人有新者。田中有株”。免走巴衡树超
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①本文击帆韩丰子·五餐
触林，折颈而死。因释其来而守用〔国)于是
[释】数下
株，冀复得兔。免不可复得，而身窗[]古代用卡特田的一
为宋国笑。
带农具。
D〔)希望。
采薪释宾
守株待宋耕触颈释其
中奖
中奖
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争阅读链接
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走
啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领
越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
根据《战国策·魏策四》改写