《敬业与乐业》[上学期]

课件12张PPT。政府人官 医生
教师 作家
律师 演员
企业老板 家政人员
农民 修鞋匠
假如你即将就业,你会选择以上哪种行业,为什么?(上面没提到的行业你也可补充)敬业 与 乐业 议论文（演讲稿）
梁启超 作者简介梁启超（1873～1929）近代思想家，戊戌维新运动（见戊戌变法领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 写作背景《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。整体感知课文请大家大声地朗读课文,注意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容。请同学们在些基础上，从总体上梳理一下文章的思路，看看作者是怎样将“敬业与乐业”的问题说得很明白的。课文思路1节，引用《礼记》《老子》中的话，引出中心论点：我确信，“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2至5节，则是论述中心论点之前的铺垫，先强调“有业”是敬业与乐业的基础，并论述了无业的害处及有业之必要。6至7节，论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”。8节，论述“要乐业”以及怎样才能“乐业”。9节，总结全文，再次强调中心论点。思考：演讲词与一般议论文章有什么区别之处？
作者又是怎么样使文章有说服力的呢？演讲时应注意以下几方面要求：
①认清对象，确立主旨。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。 大致弄懂了课文，但文中有不少半文不白的语句，可能同学们会不太懂，我们一起来弄懂它。“学习”应该是我们学生的“职业”，从文中同学们可以得到哪些关于正确对待学习的启示？仿写一两段，将文中的事例换成我们自己的事例。 仿写第8节前部分文字：“学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不学习的人会想着要去玩。玩苦不苦？你肯定说不苦。但请问：你一味地玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样地边学习边玩，而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩！结果两边都不成，最终成绩不好还是免不了要受骂，难道你说这不苦吗？仿写第8节前部分文字：凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一，因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所有，最为得意有味。第二，因为凡学业要优异，离不了刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。总结：关于议论文 议论文三要素：论点、论据、论证论点——要鲜明、明确论据——理论论据、事实论据论证——条理要清晰