人音版一年级音乐下册（简谱）第2课《放牛歌》教学设计

人音版一年级下册第二单元牧童
《放牛歌》教案
教学目标
1、情感态度价值观：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。
2、过程与方法：唱一唱，听一听，加入乐器奏一奏，在多样的学习手段下，掌握歌曲。
3、知识与技能：学习并学会演奏双响筒、三角铁、木鱼。
教学重点
用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点
掌握 1 6 1 3│2 1 6│5 5 6 0│
骑着 牛 儿 蹚着 水
教学过程
一：导入
师生问好！
首先，我们一起来跟着音乐放松一下，柯尔文手势操《DUO LAI MI》
观看图片，说说你看到了什么？
小牧童骑着牛儿吹着笛子缓缓向我们走来了！不信？你们听！
二：学习歌曲
1、教师竹笛范奏
师：牧童笛声好听吗？ 小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，下面让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）
2、初听
师：牧童吹着笛子，看到轻轻飞动的白云，骑着牛从浅水中走过，随着夕阳赶着牛回家，这一幅幅图美不美？我们一起来用问答的方式将歌词朗诵一遍。
出示歌词：“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”、“骑着牛儿蹚着水”、“赶着夕阳把家回”。
师：那你们听出来牧童的心情是怎样的吗？
生：开心，轻快。
3、复听
师：刚刚小牧童偷偷告诉老师，想带着我们可爱的小朋友一起去赶着牛羊，爬山坡，过小河，听笛声，看云飞，你们愿意吗？（播放音频出示旋律线）
师：同学们，你们看看，牧童带着牛羊一共翻越了几座小山坡啊？
生：四座
师：那我们现在一起跟着牧童的脚步，一座一座翻越小山，看看牧童要去哪里好吗？
4、分句学习
师：请你们伸出你们的小手指，沿着山坡来爬一爬、唱一唱。注意在第三个山坡，蹚着水要唱的小心一点，过河要慢一点。
师：同学们，你们可以为我解答一下吗？牧童赶着牛羊，去哪里了？
生：回家
师：原来是这样，，那这首歌曲当中，一共有多少个把家回你们知道吗？
生：三个
师：那我们来仔细看看最后这两个有什么不同？
（生找出一号房子和二号房子。旋律不一样。）
师：我们之前学习过，唱第一遍的时候，我们要唱几号房子？
生：1号。
师：那唱第二遍的时候呢？
生：跳过一号房子，唱二号房子。
师：那我们唱两个房子的时候可要注意了，旋律不能唱错了，不然牧童和牛羊都不能回到自己的房子里了。
5、跟伴奏演唱 找间奏
师：老师刚刚看着你们高兴的用手指爬着小山坡，老师也想来试试，我们一起来爬一爬好吗？
师：同学们，在刚刚聆听当中，你们有没有发现，这首歌中有些地方有旋律，但是没有歌词啊？这些地方请同学们帮我找一找，都是哪些地方？
生：在山与山之间没有连接的空白处。
师：你们知道在没有歌声的地方牧童在干嘛吗？
生：吹笛子
6、师生合作
师：那下面请同学们跟老师一起合作，你们负责歌声的部分，老师负责笛声的部分。
7、加入乐器练习
同学们，今天老师给你们带来了三位乐器朋友，首先是我们的双响筒，今天双响筒要演奏什么节奏呢？我们来看看，练一练（师示范演奏，生凭空练习）。第二位朋友是木鱼，他要演奏又是什么呢？（PPT练习）。第三位朋友是三角铁（PPT练习）。现在都会了吗？老师请几位同学负责演奏部分，其余同学负责演唱部分。
8、跟音频伴奏，加入乐器，完整演唱。
三：课堂小结
师：同学们，通过这节课的学习，你认识了一个怎么样的牧童朋友？可以跟老师说说吗？
师：现在小牧童赶着牛羊回家了，我们也要跟牧童说再见了。