人音版一年级音乐下册（简谱）第2课《牧童谣》教学设计

《牧童谣》教学设计
教学目标：
学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。
2、能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。
3、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。
4、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。
教学重点：
能够用风趣地情绪演唱歌曲。
教学难点：
感受《牧童谣》风格、节奏上的特点。
2、伴随柯达伊手势，唱准音符
教学准备：
电子琴、课件、录音机
教学过程：
组织教学
1.师生问好
2.发声练习
唱音阶
复习柯尔文手势
3.复习歌曲《小雨沙沙》
二、导入新课：
师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看看他是谁，他在干什么 （播放视频或课件）
教师:你都看到了什么？请你来说一说？（放牧的小牧童骑在牛背上，吹着竹笛。）
教师：你会背诵关于牧童的古诗吗？
（牧童骑黄牛，歌声振林樾——）
师：你们想和他做朋友吗？生回答。
师：今天我们就来学习关于牧童的一首歌谣，名字叫做《牧童谣》。这是一首具有湖北风味的民歌。
由教师简单介绍湖北特色，湖北地方具有悠久的文化历史，创造和发展了富有楚文化传统的多种艺术形式，大致可分为戏曲、说唱、歌舞等几大类。
像捏泥人、吹糖人、编灯笼、刺绣、剪纸、雕刻……
这些都属于湖北的传统文化特色，当您走进湖北，处处都会散发着浓郁的历史文化气息！
（一）让我们带着浓郁的文化气息来学习这首歌曲《牧童谣》
（二）欣赏范唱（第一遍)
师：同学们，当你听完这首歌曲是什么样的心情呀？（欢快、风趣等）
生用“LU”音随琴模唱。
师：小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。
（三）朗读歌词，理解大意，
1.教师领读
2.分男女生读
3.哼唱歌曲，跟随老师打节拍。
（四）师生随琴对唱旋律：（生唱第一、二句，师唱第三、四句。）
由于旋律的前两句简单，后两句较难，采用师生对唱的方式巧妙解决了教学难点。）。
（五）老师范唱： “一问一答”的特点。 师：你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？师：放牧时的吆喝声。
老师带着学生跟琴学唱。
1.师问生答演唱
2.男问女答演唱
3.分组提问回答演唱
三、创编歌曲舞蹈动作
同学们自由想象创编
分组或个人展示。
四、课堂小结： 这节课我们跟随着这位小牧童学习了湖北民歌《牧童谣》。小牧童是非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。