七年级语文上册《三峡》导学案（无答案） 语文版
文档属性
| 名称 | 七年级语文上册《三峡》导学案（无答案） 语文版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-07-24 17:12:18 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《三峡》导学案 语文版
学习目标：
1、能节奏分明地朗读课文， ( http: / / www.21cnjy.com )疏通文章大意，并能背诵课文。
2、学习积累重点词语，品味文章的语言。
3、展开想象，体味文章的意境。【来源：21cnj*y.co*m】
4、体会作者对三峡独特美的赞美欣赏之情。
( http: / / www.21cnjy.com )学习重难点：
1、对照注释，疏通文意，积累词语
2 、品味文章的语言
3 体味文章的意境。 【出处：21教育名师】
知识引导：
三峡位于长江中上游，重庆奉节和湖北宜昌之间。瞿塘峡山高水急，极为壮观，人称“夔门天下雄”。 巫峡谷深峡长，幽静秀雅。有著名的巫山十二峰恰似亭亭玉立的十二仙女，自古就有“朝为行云，暮为行雨”的浪漫传说。伟大的爱国诗人屈原和汉代美女王昭君的故乡都在巫峡附近。西陵峡水急滩多、行船艰险而令人望而生畏。西陵峡两岸石壁的形态、色泽都十分奇特，牛肝马肺峡、兵书宝剑峡和黄牛峡等区段都名有特色。西陵峡下口正在修建宏伟的三峡水利枢纽工程，已形成以现代化建设为主要内容的新景观。在到三峡工程之前还有白帝城和地缝天坑等景点。
学习过程：
一、自主学习www-2-1-cnjy-com
1，给下列字注音。
阙（ ）曦（ ）襄（ ）溯（ ）御（ ）湍（ ）
巘（ ）漱（ ）涧（ ）猿（ ）啸（ ）属（ ）
嶂（ ）寝（ ）荇（ ）
2，解释下列加粗的词语
朝发白帝（ ） 乘奔御风（ ） 良多趣味（ ）
晴初霜旦，林寒涧肃（ ） 念无与为乐者（ ）
遂至承天寺（ ） 但少闲人如吾两人耳（ ）
二、整体感知
1 朗读课文，利用工具书，结合课下注释，小组合作，试着疏通文意。
2、脉络梳理
理清本文的结构。 明确：第1段总写了三峡的地貌特征，其余3段以夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色。 21世纪教育网版权所有
三、内容探究
㈠、根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。
学生分组交流，每组负责一个语段，然后选几位同学全班交流。
1．学生明确：第1段重点写山，“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点21教育网
学生齐读第1段，想像群山连绵，高耸入云的三峡美景。
2．学生明确：第2、3、4段写水，描绘不同季节的不同景象。
第2段写夏季三峡情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以船行之快突出江流湍急的特点。21·cn·jy·com
学生齐读第2段，想像江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。
3．学生明确：第3段写三峡春冬之景。“素湍 ( http: / / www.21cnjy.com )绿潭，回清倒影” “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”， “清荣峻茂，良多趣味”，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。
学生齐读第3段，想像三峡的秀美、挺拔，感受其清悠美。
4．学生明确：第4段写三峡 ( http: / / www.21cnjy.com )秋景。“每至清初霜旦，林寒涧肃” “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。2·1·c·n·j·y
学生齐读第4段，感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。
㈡、学生齐读课文，根据板书所显示的词语提纲，尝试背诵
四、延伸拓展：
比较阅读
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相对应的写相同景致的句子。21cnjy.com
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
岸猿声啼不住， 21·世纪*教育网
轻舟已过万重山。
五、课堂小结
本文记述了长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发了我们热爱祖国大好河山的感情。请同学们带着这种感情朗读背诵全文，并体会怎样写山水游记。
六、习题精选
1．解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也（ ）
②属引凄异（ ）
2．选出加点词词义相同的一项（ ）
A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃
C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴
3．请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季： www.21-cn-jy.com
②春冬：
③秋季：
4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：
②体现三峡险的语句是：
③体现三峡窄的语句是：
④表现山河秀丽的语句 ( http: / / www.21cnjy.com )是：
5．文中的“良多趣味”指的是什么？
【来源：21·世纪·教育·网】
6．文末引用渔歌的作用是什么？
2-1-c-n-j-y
参考答案：
四、延伸拓展
文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。 21*cnjy*com
习题精选
1．①飞奔的马②连续 2．B 3．①水势迅急凶猛 ②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 4．①三峡七百里 ②两岸连山，略无阙处 ③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 ④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
教后记：
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河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《三峡》导学案 语文版
学习目标：
1、能节奏分明地朗读课文， ( http: / / www.21cnjy.com )疏通文章大意，并能背诵课文。
2、学习积累重点词语，品味文章的语言。
3、展开想象，体味文章的意境。【来源：21cnj*y.co*m】
4、体会作者对三峡独特美的赞美欣赏之情。
( http: / / www.21cnjy.com )学习重难点：
1、对照注释，疏通文意，积累词语
2 、品味文章的语言
3 体味文章的意境。 【出处：21教育名师】
知识引导：
三峡位于长江中上游，重庆奉节和湖北宜昌之间。瞿塘峡山高水急，极为壮观，人称“夔门天下雄”。 巫峡谷深峡长，幽静秀雅。有著名的巫山十二峰恰似亭亭玉立的十二仙女，自古就有“朝为行云，暮为行雨”的浪漫传说。伟大的爱国诗人屈原和汉代美女王昭君的故乡都在巫峡附近。西陵峡水急滩多、行船艰险而令人望而生畏。西陵峡两岸石壁的形态、色泽都十分奇特，牛肝马肺峡、兵书宝剑峡和黄牛峡等区段都名有特色。西陵峡下口正在修建宏伟的三峡水利枢纽工程，已形成以现代化建设为主要内容的新景观。在到三峡工程之前还有白帝城和地缝天坑等景点。
学习过程：
一、自主学习www-2-1-cnjy-com
1，给下列字注音。
阙（ ）曦（ ）襄（ ）溯（ ）御（ ）湍（ ）
巘（ ）漱（ ）涧（ ）猿（ ）啸（ ）属（ ）
嶂（ ）寝（ ）荇（ ）
2，解释下列加粗的词语
朝发白帝（ ） 乘奔御风（ ） 良多趣味（ ）
晴初霜旦，林寒涧肃（ ） 念无与为乐者（ ）
遂至承天寺（ ） 但少闲人如吾两人耳（ ）
二、整体感知
1 朗读课文，利用工具书，结合课下注释，小组合作，试着疏通文意。
2、脉络梳理
理清本文的结构。 明确：第1段总写了三峡的地貌特征，其余3段以夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色。 21世纪教育网版权所有
三、内容探究
㈠、根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。
学生分组交流，每组负责一个语段，然后选几位同学全班交流。
1．学生明确：第1段重点写山，“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点21教育网
学生齐读第1段，想像群山连绵，高耸入云的三峡美景。
2．学生明确：第2、3、4段写水，描绘不同季节的不同景象。
第2段写夏季三峡情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以船行之快突出江流湍急的特点。21·cn·jy·com
学生齐读第2段，想像江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。
3．学生明确：第3段写三峡春冬之景。“素湍 ( http: / / www.21cnjy.com )绿潭，回清倒影” “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”， “清荣峻茂，良多趣味”，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。
学生齐读第3段，想像三峡的秀美、挺拔，感受其清悠美。
4．学生明确：第4段写三峡 ( http: / / www.21cnjy.com )秋景。“每至清初霜旦，林寒涧肃” “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。2·1·c·n·j·y
学生齐读第4段，感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。
㈡、学生齐读课文，根据板书所显示的词语提纲，尝试背诵
四、延伸拓展：
比较阅读
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相对应的写相同景致的句子。21cnjy.com
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
岸猿声啼不住， 21·世纪*教育网
轻舟已过万重山。
五、课堂小结
本文记述了长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发了我们热爱祖国大好河山的感情。请同学们带着这种感情朗读背诵全文，并体会怎样写山水游记。
六、习题精选
1．解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也（ ）
②属引凄异（ ）
2．选出加点词词义相同的一项（ ）
A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃
C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴
3．请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季： www.21-cn-jy.com
②春冬：
③秋季：
4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：
②体现三峡险的语句是：
③体现三峡窄的语句是：
④表现山河秀丽的语句 ( http: / / www.21cnjy.com )是：
5．文中的“良多趣味”指的是什么？
【来源：21·世纪·教育·网】
6．文末引用渔歌的作用是什么？
2-1-c-n-j-y
参考答案：
四、延伸拓展
文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。 21*cnjy*com
习题精选
1．①飞奔的马②连续 2．B 3．①水势迅急凶猛 ②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 4．①三峡七百里 ②两岸连山，略无阙处 ③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 ④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
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