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河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《伤仲永》导学案（2） 语文版
1、 朗读课文，温故知新
2、 自主概括每段大意
第一段： 。
第二段： 。
3、 深入研讨，合作探究：
1、 方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？具体说说。
2、方仲永“泯然众人”的原因是什么？用原句回答。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
3、作者借方仲永的经历意在告诉我们一个怎样的道理？
用原文填空：①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）21世纪教育网版权所有
4、 总结写作特点：
1、借事说理 2、运用对比，先扬后抑。
五、迁移拓展：搜集讲述类似仲永的故事——江郎才尽
六、反馈检测：
1、《伤仲永》作者是 ， 朝文学家、政治家。“唐宋散文八大家”之一。
2、“伤仲永”中“伤”的意义是
3、“金溪民方仲永，世隶耕”这句话在文中有什么作用？
4、方仲永最后成为庸才的原因是（用原句回答）：
七、小结：本文寓理于事，先扬后抑，突出了后天学习和教育对一个人成长起着决定性的作用。
八、教学反思：
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《第23课 伤仲永》讲学稿
学习目的：
1、能讲述这个故事。
2、弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。
3、联系生活实际，对类似仲永的现象发表自己的看法。
知识链接：作者简介：王安石，字介莆，宋代著名思想家、政治家、文学家。文章写得很好。被后列为“唐宋八大家”之一。课文选自《监川先生文集》。
唐宋八大家：苏轼、苏绚、苏辙、曾巩、韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修
模块一：温故知新（独立完成）（8分钟）
学习内容
1．《世说新语》是古代 集，分 ( http: / / www.21cnjy.com ) 等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间 。作者 ，南朝宋 家，彭城人。2．《期行》选自 ，《乘船》选自 。这两篇体裁都是 。3.背诵《期行》、《乘船》。 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆
模块二：自主学习（独立进行）（20分钟）。
学习内容 摘 记
注音邑人（ ） 环谒（ ） 不能称（ ） 世隶耕（ ）泯然（ ） 或以钱币乞之（ ） 仲永（ ）解释下列加点字的意思父异焉 即书诗四句 自是指物作诗立就 或以钱币丐之 从先人还家 称前时之闻 3、与“邑人奇之”一句中“之”的用法和意思完全一致的两项是：（ ）（ ）A、忽啼求之 B、借旁近与之 C、传一乡秀才观之 D、余闻之也久 E、于舅家见之 F、不能称前时之闻4、翻译下列句子A、稍稍宾客其父 。 B、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 C、泯然众人矣。 5、口头翻译全文。 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆
模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）（30分钟）
研讨内容 摘 记
【小组研讨内容以及展示方案与建议】1、方仲永的神奇表现在哪些方面？并谈谈对神童的看法。展示建议：结合注解，理解课文大意。2、后来，方仲永什么会变成这个样子呢？原因是什么？（用原话回答）展示建议：细细研读课文。3、你从方仲永的故事中明白了什么道理？ 展示建议：可以同学先商讨后体会、总结。
模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）
训练内容
翻译并复述文中的故事；2、神童、教育；3、文中的道理；
河源中英文实验学校七年级语文随堂检测与反馈
检测内容：23、《伤仲永》 ( http: / / www.21cnjy.com ) 班级： 姓名：
下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）
A、借旁近／与之，即书／诗四句。 B、父／利其然也，日扳仲永／环谒于邑人。
C、仲永／生五年 D、其文理／皆有／可观者
2、下列句中“之”字的用法与其他不相同的一项是（ ）
A、借旁近与之 B、邑人奇之
C、不能称前时之闻 D、下车引之
3、对下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、借旁近与之 旁近：邻居（的书具） B、以养父母、收族为意 收族：团结族人。
C、其文理皆有可观者 文理:文章阐述的道理。 D、泯然众人矣 众人：一般人，普通人。
4、下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是( )
A、本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬。
B、当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。
C、本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。
D、本文通过仲永由神童变为“”众人过程，揭示了后天学习的重要性。
5、下列注音有误的一项是（ ）
A、日扳仲永环谒于邑人 bān B、日扳仲永环谒于邑人 yè
C、 泯然众人矣 mǐn D、不能称前时之闻 chèn
6、下列加点字在句中的意思与今义相同的一项是 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）
A、稍稍宾客其父 B、复到舅家 C、泯然众人矣 D、忽啼求之21世纪教育网版权所有
7、对“伤仲永”的“伤”正确的理解是（ ）
A、中伤 B、受伤 C、哀伤 D、伤心21教育网
8、“其文理皆有可观者”中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“文理”的正确理解是（ ）
A、 文章的条理 B、文采和道理 C、文采和条理 D、文章的道理
9、“邑人奇之”中的“奇”的意思是（ ）
A、奇妙 B、特别 C、以……为奇 D、奇怪
10、与“邑人奇之”一句中“之”的用法和意思完全一致的两项是：（ ）（ ）
A、忽啼求之 B、借旁近与之 C、传一乡秀才观之
D、余闻之也久 E、于舅家见之 F、不能称前时之闻
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