本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《木兰诗》导学案（2） 语文版
1、 复习与回顾1、朗读、背诵2、复述情节
2、 个性解读：花木兰的故事流传了上千年，一直深受人们喜爱，现已走出中国，走向世界。
小组讨论：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？
要求以“我从课文_____中读到木兰是一个_____的人”句式来说。
共同归纳总结：一千多年来。木兰的形象一直深受人们喜爱，原因在于她在国难当头、父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场；得胜归来，她又谢绝高官厚禄，返回家园。她爱亲人，也爱国家。把对国家、对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现了中华民族的优秀品质，因而她深受人们喜爱。
三、小组合作，探究下列问题：
1、此诗许多诗句运用了互文的修辞，试着找一找。
2、此诗还采用了哪些修辞？
3、末尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”有何用意？
4、这首诗叙事在详略上有什么特点？
四、反馈检测：
1、翻译“将军百战死，壮士十年归”。
21世纪教育网版权所有
2、“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟离姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用一什么修辞？这样写有什么好处？21教育网
21cnjy.com
3、诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试分析。
4、诗歌末尾如何理解？
五、小结：《木兰诗》塑造了一个勤劳善良、深明大义、勇于献身、不慕功名、热爱家乡的木兰形象，诗风质朴、健朗。21·cn·jy·com
六、教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
