2022——2023学年初中语文部编版七年级下第四单元单元检测（含答案解析）

第四单元单元检测
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．商酌（zhuó） 案牍（dú） 陡峭（qiào） 悲天悯人（wén）
B．麂子（jǐ） 驿路（yì） 简陋（lòu） 陶后鲜有闻（xiān）
C．修葺（qì） 别扭（bié） 监督（dū） 诲人不倦（huì）
D．契约（qì） 洗濯（zhuó） 亵玩（xiè） 颠沛流离（pèi）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．监督 坐右铭 学而不厌 颠沛流离 B．商酌 采蘑菇 以身做则 躬行君子
C．修茸 出版社 如释重负 悲天悯人 D．循环 排水沟 海阔天空 任重道远
3．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．七年级二班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。
B．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道远。
C．真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。
D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
(1)当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成为过往，多年不通消息使他们彼此________起来。
(2)实现中华民族伟大复兴的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同________。
(3)近日，一张城管手举“诈骗请小心”牌子的照片火了，照片上的人是职业行乞人，城管正以这种方式________路人不要上当受骗。
A．隔膜　期盼　提醒 B．隔绝　期望　告慰
C．隔膜　期望　告慰 D．隔绝　期盼　提醒
5．下列句子没有语病的一项是( )
A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。
6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。
①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的
③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强
A．②①④③ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④
7．下列表述有误的一项是（ ）
A．叶圣陶，原名叶绍钧，是我国现代著名的作家、编辑家教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
B．《最苦与最乐》的作者是我国近代思想家学者康有为，本文选自他的代表作《<饮冰室合集>集外文》。
C．《爱莲说》的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。本文主要运用衬托手法表现了作者的高洁情趣和追求。
D．《陋室铭》中的“铭”原是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
8．下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（ ）
A．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
综合性学习
9．弘扬传统美德，弘扬民族文化。某班开展了以“孝”为主题的综合性活动。
（1）班级准备开展“孝心文化进班级”的综合性学习活动，请你设计三项活动栏目。
示例：开展主题班会活动
①_________②__________③____________
（2）请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的思泽，_______________________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（3）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合下面的漫画，说说作为儿女应该如何善待空巢老人。
_______________________
语言表达
10．阅读下面的材料，回答问题。
材料一
据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。
材料二
美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快。
你从两则材料二可以获得哪些信息？请简要概括。
情景默写
11．古诗文默写。
（1）故园东望路漫漫，________。马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）
（2）谁家玉笛暗飞声，________。此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）李商隐《贾生》中表现汉文帝似乎诚意十足，贾生才华横溢的句子是：________，________。
（4）周敦颐《爱莲说》中赞美君子不与世俗同流合污，又不清高自诩的句子是：________，________。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
[乙] 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注] ①取：这里指嗅取(兰的香味)。②氲(yūn)氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
12．解释下面句中加点的词。
(1)亭亭净植( )
(2)陶后鲜有闻( )
(3)而名之不可( )
(4)莫能肖也( )
13．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )
A．逼迫 B．迫近，接近 C．狭窄
14．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．体兼彩，而不极于色/自钱孔入，而钱不湿
B．纯以情韵胜/自以为大有所益
C．花之富贵者也/何陋之有
D．其真文王、孔子、屈原之徒/见其发矢十中八九
15．用现代汉语翻译下面的句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16．对“善绘者以意取似”翻译正确的一项是( )
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．擅长绘画的人也只能凭自己的感受来描绘兰花的形状。
C．擅长绘画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
17．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。
香味：莲——________；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——__________________ 。
18．甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者________的生活态度；乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰________的品性。
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
老舍先生
汪曾祺
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗，刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗，老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”、壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”“再添一点，再添一点！”“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样，老舍先生和一些盲艺人熟识，。提议把这些育艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把直艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话：有一个牌子叫“鹦哥调“，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睜眼艺人没有的。老舍先生那天显得根兴奋。
⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了，听说他有时还提到我。
19．阅读选文第①-④段，说说老舍先生有哪些生活情趣。
20．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。
21．本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？
22．第⑤段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有何作用？
阅读下文，完成下列小题。
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
23．第一段属于什么描写？有何表达效果？
24．文中划线句从哪几方面具体表现女主角的表演才华？
25．第五段和第六段主要写了什么内容？运用什么表现手法？有什么作用？
26．请选择一个角度，对下面语句进行赏析。
这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
四、作文
27．按要求作文。
春天总有去的时候，花儿总有凋零的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春去了还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会要到来，只要阳光永远在心中。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：_________是我心中的阳光
要求：①把题目补充完整，写作时做到内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，字数不少于600字；④中不得出现真实的地名、校名和人名；
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
【详解】考查对字音的识记。
A.“悯”读“mǐn”；
B.“鲜”应读“xiǎn”；
C.“别”应读“biè”；
故选D。
2．D
【详解】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
A.坐右铭“坐”改为“座”；
B．以身做则“做”改为“作”；
C．修茸“茸”改为“葺”；
D．正确。
故选：D。
3．A
【详解】本题考查对词语的辨析。A项，德高望重：品德高尚，又有很高的声望。多称颂年纪高而且大多是有名望的人。用在这里不符合对象。故选A.
4．A
【详解】本题着重考查学生对词语的辨析与运用能力。解答此题，首先要弄清楚近义词的含义，然后根据具体语境来选择词语。“隔膜”的意思是情意不相通，彼此不了解。“隔绝”意思为阻隔，分隔断绝 ，把某一物体分开、与外界完全隔绝。根据语义，第（1）句指的是感情方面的内容，应选“隔膜”一词。排除BD两项。期盼，意为：①人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望；②期待、盼望。期望，是指人们对某样东西的提前勾画出的一种标准。根据（2）句句意，应用“期盼”，排除B项。告慰，指表示安慰；感到安慰。“提醒”指从旁指点，引起注意。根据（3）句句意，应用“提醒”。故选A。
5．A
【详解】A句子没有语病。B项两面对一面，可删去“是否”。C项成分残缺，可删去“随着”或“使得”。D项成分残缺，可在句末加“的活动”。
6．B
【详解】考查句子排序能力。
解答时，可结合季节的特点，进行排序。冬天——火炉，夏天——绿荫；秋天——明月光；春天——暖阳；
故选B。
7．B
【详解】《最苦与最乐》一文的作者是梁启超。故选B。
8．C
【详解】试题分析：考查名著常识的识记。C项，“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、 大海就是永恒”这句话是《海底两万里》里尼摩船长说的，不是阿龙纳斯说的。故答案为C。
9． （1）①开展“孝文化”知识竞赛 ②开展以“孝”为主题的手抄报评比 ③评选“最美孝心少年” （2）就像花儿美丽绽放以报雨露的滋养 （3）儿女应该经常回家看看老人，陪他们说话聊天。
【详解】（1）有些活动方案的主题“孝心文化进班级”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动栏目即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如可开展与“孝”有关的演讲比赛，诗歌朗诵会，作文竞赛，书法比赛，辩论会，故事会等。
（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱”。句式结构为“就像……”。内容要用具体的事物来表现对双亲长辈的回报，且与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
（3）本题考查学生图文转换的能力。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都看清楚。漫画描绘了一位空巢老人因子女忙无人陪伴，而对着镜子自言自语。据此可知，作为儿女要经常回家看看老人，陪他们说话聊天。
10．（1）老人需要孩子的陪伴。
（2）与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。
（3）与老人一起生活的孙辈更活泼，更健康，反应也更快。
【详解】考查对文本材料的概括。从材料一“对他们（老人）来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴”可概括为：老人需要孩子的陪伴。从材料二“与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%”可概括为：与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。从“而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快”可概括为：与老人一起生活的孙辈更活泼，更健康，反应也更快。据此分条作答。
11． 双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 散入春风满洛城 何人不起故园情 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【详解】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
⑴双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安（重点字：凭）；
⑵散入春风满洛城；何人不起故园情（重点字：洛）；
⑶宣室求贤访逐臣；贾生才调更无伦（重点字：逐）；
⑷出淤泥而不染；濯清涟而不妖（重点字：濯）。
故答案为：⑴双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安；
⑵散入春风满洛城；何人不起故园情；
⑶宣室求贤访逐臣；贾生才调更无伦；
⑷出淤泥而不染；濯清涟而不妖。
12． (1)竖立 (2)少 (3)说出 (4)酷似，逼真 13．B 14．A 15．我唯独喜爱莲从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。 16．B 17． 香远益清 不可得而亲，不可得而疏 18． 洁身自好 高洁(意思接近即可)
【解析】12．本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“鲜”属于古今异义词语，这里解释为“少”。还要注意“名”解释为“说出”。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
13．本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。“非可逼而取也”的意思是：不是逼近可以闻嗅品赏的，据此可知“逼”的意思是“逼近、迫近”，故选B。
14．A.都是连词，表示转折。B. 凭借/认为。 C. 结构助词，的/宾语前置的标志。 D. 表示反问语气，相当于“难道”/代词，代指人。故选A。
15．本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。此句中重点的词有：之：主谓之间，取消句子独立性；濯：洗涤；妖：妖艳。
16．本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。“善绘者以意取似”的意思是：善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。翻译时要注意“善、以、意”的解释，根据句意，故选B。
17．本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，同为花中君子，莲与兰有相通之处，甲文描写莲的香味的句子是“香远益清”；表现莲的品位的句子是“可远观而不可亵玩焉”。乙文描写兰的香味的语句是“氤氲无所”；表现兰的品位的句子是“不可得而亲，不可得而疏”。
18．本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。（甲）文以莲为托物言志的对象，以莲象征君子，采用了象征的手法，突出表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰高洁的品性。
译文：
【甲】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花．自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
　　我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
【乙】兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的。她的香气似有似无，忽远忽近，时断时续，飘渺萦回，她的清纯以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥（或是善）。兰花，是有色彩的，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是“不可以一日无此君”的。兰花的情韵，实在是难以穷尽的。
19．①爱花成性；②热情好客；③摆杏闻香；④喜好藏画。 20．“文雅”“彬彬有礼”在这里形容老舍先生有礼貌地与客人握手、亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的热情好客。 21．运用侧面烘托的手法，说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。 22．老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是为了不让盲艺人的“玩意儿”绝了，这既表现了老舍先生的善良和富有爱心，又表现了他自觉保护民间技艺的责任感。
【解析】19．本题考查对文章内容的概括能力。要先找出生活事件，再以“人+事+结果”的模式作答。从文中第①段“老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了”，可以概括出老舍先生爱花成性；从文中第②段“老舍先生总是自己给客人倒茶的”，可以概括出老舍先生热情好客；从文中第③段“一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画”，可以看出老舍先生喜欢摆杏闻香；从文中第④段“老舍先生藏画甚富，大都是精品”，可以看出老舍先生喜好藏画。据此分析概括即可。
20．本题考查词语的赏析。“文雅”意思是温和有礼貌；“彬彬有礼”意思是形容文雅有礼貌的样子。联系语境可知，这里的“文雅”“彬彬有礼”是形容老舍先生待客有礼貌，握手很轻并且亲切，亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的待客热情。
21．本题考查情节设置的作用。可以从故事情节的需要、表现手法的匠心运用、整体构思的独到等角度考虑。作者写齐白石并非废笔、败笔，这是侧面烘托的艺术手法，写齐白石一方面表现了主要人物老舍具有艺术情趣的特点，展现了老舍先生对齐白石的敬重；另一方面 突出老舍的人格品质，增强文章的表现力。
22．本题考查文章内容的理解。此题可注意从关键语句中提炼答案，由“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的‘玩意儿’绝了”可看出老舍先生既想解决盲艺人的生活困难问题，又让一些文化“绝活儿”不至于失传；“为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次”可见老舍先生想引起各方面对此的重视。
23．环境描写，交代背景，为下文写梅兰芳的表演做铺垫。渲染安静的氛围，衬托观众对梅兰芳的喜爱。 24．（优美的）唱腔或歌喉、（丰富的）表情、（优雅的）动作或舞姿。 25．写了观众的反应和热情。侧面描写衬托出了梅兰芳表演的精彩（或梅兰芳的艺术水平），同时也表现了人们对艺术的热情或喜欢。 26．采用动静结合（运用比喻或夸张），生动形象地写出了艺术家的演艺高超（精彩表演），表现了观众此时此刻兴奋、喜悦之情。
【解析】23．这道题考查对环境描写作用的理解。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。第一段主要写了晚上八点钟的天气和劳动剧场的安静，属于环境描写。交代演出的背景，为下文写梅兰芳的精彩表演做铺垫。从“但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人”和“露天的劳动剧场也是静静的”可以看出，第一段的环境描写，渲染了剧场安静的氛围，衬托出观众对梅兰芳的喜爱。
24．这道题考查对文段内容的分析与理解。“她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵”主要写梅兰芳优美的唱腔或歌喉；“一笑一颦”主要写梅兰芳丰富的表情；“从她的优雅的‘水袖’中，从她的婀娜的身段中”主要写梅兰芳优雅的动作或舞姿。
25．这道题考查对文章写作手法的理解。从“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声”“他们看得入了神”等语句可以看出，第五段和第六段主要写了观众的反应和热情，属于侧面描写。衬托出了梅兰芳表演的精彩（或梅兰芳的艺术水平）；从“他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台”可以看出，也表现了人们对艺术的热情或喜欢。
26．这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。“观众像触了电似的”运用了比喻的修辞，“雷鸣般的掌声”运用了夸张的修辞。“陡然膨胀”“像触了电似的”“雷鸣般的掌声”生动形象地写出了艺术家的演艺高超（精彩表演），表现了观众此时此刻兴奋、喜悦之情。这句话也可以从动静结合的角度赏析，“平静的海面”属于静，“陡然膨胀”“像触了电似的”“雷鸣般的掌声”属于动，通过观众先前的“静”和后来的“动”的鲜明对照，突出了艺术家的演艺高超（精彩表演）。
27．例文
母爱我心中的阳光
母爱如甘甜的泉水，滋润着我的心灵。母爱如一缕希望的阳光，时刻温暖着我的心田。世界上有一个最值得我们感恩的人，那就是母亲！
“叮铃铃……”太好了，期末考试终于结束了，我可以去老家玩了。到了老家，我就可以尽情吃，尽情玩了。一回家，我就迫不及待地让爸爸开车送我去老家，路上我一边欣赏风景，一边哼着小曲儿。
七天过去了，妈妈来了，我急忙打听我的成绩。不要紧张，这次考得一定不差。我心里暗暗地想着。可真实的成绩却让我大吃一惊。“儿子，你这次的成绩是有史以来最差的一次。”真是字字如雷！听到这个消息，我双膝一软，跌坐在沙发上，眼眶有些湿润了。这下又少不了一顿臭骂，我在心里失落地默念着。
可是，妈妈却平静地鼓励我：“孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后。你太骄傲自满了，自然会退步。下次你只要细心一点儿，认真一点儿，一定可以奋起直追的。妈妈相信你！”说完还用充满鼓励的眼神看着我。
我的心为之一颤，既然妈妈都这么说了，我一定可以做到，加油！我大声承诺：“妈妈，我一定会加油的，一定不会让您失望！”
回到家，我就开始了紧张的复习。每当我坚持不住时，就会想起妈妈鼓励我的话和那个深情的眼神。这时，总会有一股力量流过我的全身，给我坚持下去的信念。
功夫不负有心人，在之后的期中考试中，我不但恢复了全班第二的名次，还进步到全级第四，我高兴得手舞足蹈。
母爱是多么神奇！我爱我的妈妈！是她的鼓励让我战胜了无数次困难，让我在成长的道路上不断进步。这种爱就像一缕希望的阳光，让我得到一股非凡的力量和勇于战胜困难的顽强意志。
【详解】该作文是一篇半命题作文。难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕太阳来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕太阳空发议论，我们写作文时要注意这一点。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
答案第1页，共2页
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