七年级语文上册《诗五首》导学案（1）（无答案） 语文版

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河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《诗五首》导学案（1） 语文版
学习目标：
1. 了解诗歌常识，及诗歌在体裁上、形式上的特点；
2. 了解诗歌的朗读技巧，体会诗歌的韵律美；
3. 品读诗歌语言，理解其内容，体会其情味，领悟其意境美；培养学生的想象力和发散思维的能力。
重点：
领悟诗歌所表达的思想感情。
课前自学：
1. 给下列黑体字注音。
涨秋池（ ） 潇湘（ ） 城阙（　　） 宦游（　　） 歧路（　　） 酬（　　） 烂柯（　　）21教育网
２.查找资料了解作者。
（1）.《送杜少府之任蜀州》作者是＿＿＿，他与＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合称为“初唐四杰”。
（2）.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是＿＿代的＿＿＿，“乐天”就是＿＿＿。
（3）.《夜雨寄北》作者是＿＿代诗人＿＿＿，他与＿＿＿合称“小李杜”。
3.诗歌常识
诗歌分为律诗和绝句。律诗就是依照一定格律写成的诗，一般每首八句，两句为一联，分别是首、颔、颈、尾四联。每句五个字的叫五言律诗，简称五律；每句七个字的叫七言律诗，简称七律。绝句，亦称“裁句”，每首四句，分首、尾两联。每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。21世纪教育网版权所有
课文所选五首诗中，属律诗的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，属绝句的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
精彩课堂：
1． 解释下列黑体词。
⑴ 风烟望五津 （ ）
⑵ 同是宦游人 ( )
⑶ 二十三年弃置身 （ ）
⑷天涯若比邻 （ ）
⑸ 杨花愁杀渡江人 （ ）
2.根据提示用课文原句填空。
（1）.《杂诗》用很平常、很细小的情事表达作者思乡的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。21·cn·jy·com
（2）.《夜雨寄北》中写诗人想象与妻团聚的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）.《淮上与友人别》中最能表现诗人愁绪的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）.《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富含哲理的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
合作探究
1. 读《夜雨寄北》完成下列习题。
⑴ “君问归期”是＿＿＿问＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
⑵ “巴山夜雨”四字重复，实际上是意境的深 ( http: / / www.21cnjy.com )化，第一次是表现诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二次是表现诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，体现了诗人渴盼回归的心情。21cnjy.com
⑶ 最后两句创设了一幅怎样的情景？
2. 读《送杜少府之任蜀州》回答：
⑴ 本诗的韵脚是＿＿＿，押的韵是＿＿＿。
⑵ 这是一首送别诗，交代送别地点的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，虚写景物的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ “海内存知己，天涯若比邻”是什么意思？
3. 读《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答：
⑴ 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
⑵ 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”两句历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
迁移拓展
读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《淮上与友人别》回答：
1. 两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不相同。李白的诗偏重于＿＿＿＿＿＿，表达了友人的深切思念；郑谷的诗则＿＿＿＿＿＿，抒发了友人之间的离别之苦。www.21-cn-jy.com
2. 古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情，李白诗中可为一例的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2·1·c·n·j·y
3. 下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）
A． 两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的的感染力；
B． 两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛；
C． 李白的诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现含蓄委婉；
D． 两首诗都着力强调分离的距离之远，突出了友人之间的深厚感情。
教后记
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