七年级语文上册《诗五首》导学案（2）（无答案） 语文版
文档属性
| 名称 | 七年级语文上册《诗五首》导学案（2）（无答案） 语文版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-07-24 17:22:01 | ||
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文档简介
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册《诗五首》导学案（2） 语文版
学习目标：
1、有感情的反复诵读课文，学习古代诗歌的朗读技巧。
2、把握诗歌的意境，理解诗文中抒发的情感。
3、理解诗歌中抒发的思想感情，体会诗中景物描写给人带来的审美感受。
学习重难点：
重点：1、朗读、背诵这五首诗。
2、理解作者的思想感情
难点：1、体会名句的意蕴，学习鉴赏名句
2、理解诗歌的意境。
知识引导：
李白（701——762），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪迈奔放的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。
王安石（1021——1086），字介甫， ( http: / / www.21cnjy.com )号半山。因封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家，思想家，文学家。“唐宋八大家”之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》。
常建（708——765），唐代诗人。诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。其诗歌体裁比较狭隘，虽然也有一些优秀的边塞诗，但绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。
杜甫（712——770），字子美，河南巩县 ( http: / / www.21cnjy.com )人，世称杜工部，杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，为国为民，英年早衰，有“诗圣”之称，与李白并成为“大李杜”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗歌多涉笔社会动荡、整治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。
曹操（155——220），字孟德，小名阿瞒 ( http: / / www.21cnjy.com )、吉利，东汉末年杰出的政治家，军事家，文学家，诗人。文学方面，在曹操父子的 推动下形成了以三曹（曹操，曹丕，曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
教学过程：
一、自主学习
给下列加粗的字注音。
岱宗 万籁 决眦 澹澹
竦峙 碣石 萧瑟 兴甚至哉
解释下列句中加粗的字词。
只缘身在最高层 山光悦鸟性
齐鲁青未了 造化钟神秀
水何澹澹
补写下列诗句
，随风直到夜郎西。
竹径通幽处， 。山光悦鸟性， 。
不畏浮云遮望眼， 。
岱宗夫如何， 。造化钟神秀， 。 ， 。
树木丛生， 。 ，洪波涌起。
二、文本探究
李白是浪漫主义诗人，他的诗常以想象奇特见长。请谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句的理解。
王安石是杰出的政治家，他的胸怀和抱负非同凡响，写诗也富含哲理。请赏析一下“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的妙处。
《题破山寺后禅院》中有两个成语一直延续至今，请找出并说说它们的含义。
是分析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？
曹操的《观沧海》是历来广泛传诵的名篇。在这一首诗里，你最喜欢哪一句？请谈谈你的理解。
请品析语言“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
三、写作特点
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：1、寄情于景，情景交融；
2、丰富的想象，变抽象为形象。
《登飞来峰》：1、从平常生活入手，感悟深刻哲理。
2、虚实结合，情景交融。
《题破山寺后禅院》：1、构思巧妙，意境优美，很有意味。
2，、除了用正面描写清幽的事物来创造环境氛围外，也用反面描写来烘托清幽的环境。
《望岳》：1、观察角度适当，描写层次清晰。
2、诗歌情、景、理融于一体。
《观沧海》：1、景情结合，借景抒情。
2、写景时虚实结合，气魄宏伟。
四、课堂小结
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
作者以形象的思维方式，将“愁心”托付给明月，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同事也抒发了对官场倾轧的憎恶。
《登飞来峰》
这是一首借景说理诗 ( http: / / www.21cnjy.com )。诗人就传统题材翻出新意，抒发具有整治内容和人生哲理的深沉感慨，表现了诗人的政治理想，抱负和对前途充满信心的精神境界。
《题破山寺后禅院》
这是一首题壁诗。通过描写寺院的清晨逼真的再现了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山水，心向佛门的隐逸情趣。
《望岳》
诗人从不同角度描绘了泰山的崇高雄奇，以 ( http: / / www.21cnjy.com )泰山和诗人的志向作比较，以山之雄伟衬托诗人志向之远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。
《观沧海》
这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月，包孕万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的理想和抱负。
习题精选：
1、在本课的五首诗中（只写序号），
A《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 B《登飞来峰》
C《题破山寺后禅院》 D《望岳》 E《观沧海》
属五言律诗的有：
属七言绝句的有：
属唐代作家作品的有：
即景生情，饱含哲理的有：
寄情明月，赠送友人的是：
表现忧国忧民的作品是：
寄予坐着伟大抱负的作品是：
2、（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是：
（2）《登飞来峰》一诗的哲理句：
（3）《题破山寺后禅院》中颔联 ( http: / / www.21cnjy.com )“ , ”,对仗工整，巧夺天工，紧扣题眼。而全诗主旨之句是颈联” ， ”
（4）《望岳》一诗的名句是：
（5）《观沧海》一诗中，虚写的句子是：
3、读《望岳》
（1）认真体会诗句中“割”有何妙处？
（2）说说最后一联为什么一直为人们所传送？
4、读《观沧海》
（1）这首诗中，统领全篇的是一个“ ”字，诗中描写的实景是
虚景是 。
（2）诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。
（3）汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示了诗歌怎样的特点呢？
参考答案:
二、文本探究
1李白是浪漫主义诗人，他的诗常以想象奇特见长。请谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句的理解。
这两句的意境有三层意思：（1）自己心中充满愁思，无可倾诉，无人理解，只好将这种愁思寄托于明月。（2）唯有明月分照两地，自己和朋友都能看到。（3）只有依靠明月，才能将这愁心寄予，别无他法。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富有同情心的知心人它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸被贬的朋友。诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感彩，将月亮人格化。
2王安石是杰出的政治家，他的胸怀和抱负非同凡响，写诗也富含哲理。请赏析一下“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的妙处。
这两句景、情、理交融。写景：高山之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，绝不畏惧，穿云远望，抒发开阔之情；明理：形象的揭示了“站得高看得远”这一道理。古人常用“浮云蔽日”比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝，陷害贤臣。这里反其意而用之，表示自己站的高看得远，并不为一时的艰难所忧虑。这两句是全市的精华，蕴含着深刻的这里，具有普遍意义。
3《题破山寺后禅院》中有两个成语一直延续至今，请找出并说说它们的含义。
万籁俱寂
万：指自然界万物发出的各种声响；俱：都，全部；寂：寂静，没有声音。形容周围环境非常安静。
曲径通幽
弯曲的小路向通向幽静僻隐的处所。
4是分析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？
这两句写由望岳而产生的登岳的意 ( http: / / www.21cnjy.com )愿。“会当”是唐人的口语，意思是“一定要”。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5曹操的《观沧海》是历来广泛传诵的名篇。在这一首诗里，你最喜欢哪一句？请谈谈你的理解。
“水何澹澹，山岛竦峙”着力渲染了大海那苍茫动荡的气势。山岛立海心，又给人坚定倔强之感。
“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了大海波涌连天、惊涛拍岸的气势。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运行不息的日月，星光灿烂的银河，竟包含于沧海之中，意境多么辽阔。这里的沧海，其实是写作者自己。
6请品析语言“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
星汉：指银河。这四句的意思是：匆匆远行的日月 ( http: / / www.21cnjy.com )，就好像出自大海之中，灿烂无比的满天繁星，就好像出自大海间。这四句是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想象出来的景象。
习题精选：
属五言律诗的有：BD 属七言绝句的有：AC
属唐代作家作品的有：ABD 即景生情，饱含哲理的有：C
寄情明月，赠送友人的是：A 表现忧国忧民的作品是：B
寄予坐着伟大抱负的作品是：E
2（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（3）曲径通幽处，禅房花木深 山光悦鸟性，潭影空人心
（4）会当凌绝顶，一览众山小
（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
3、读《望岳》
（1）“割”字写出了山如剑锋，耸入云端，竟把这块地方分成阴阳两半，侧面烘托出了泰山的高大。
（2）最后一联充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。后来常用这一句来鼓舞人们不畏困难，勇攀高峰。
4、读《观沧海》
（1）观 树木丛生……洪波涌起 日月之行……若出其里
（2）树木丛生，百草丰茂
（3）汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示了诗歌怎样的特点呢？
以抒情为主的特点
教后记：
学习目标：
1、有感情的反复诵读课文，学习古代诗歌的朗读技巧。
2、把握诗歌的意境，理解诗文中抒发的情感。
3、理解诗歌中抒发的思想感情，体会诗中景物描写给人带来的审美感受。
学习重难点：
重点：1、朗读、背诵这五首诗。
2、理解作者的思想感情
难点：1、体会名句的意蕴，学习鉴赏名句
2、理解诗歌的意境。
知识引导：
李白（701——762），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪迈奔放的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。
王安石（1021——1086），字介甫， ( http: / / www.21cnjy.com )号半山。因封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家，思想家，文学家。“唐宋八大家”之一。在北宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》。
常建（708——765），唐代诗人。诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。其诗歌体裁比较狭隘，虽然也有一些优秀的边塞诗，但绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。
杜甫（712——770），字子美，河南巩县 ( http: / / www.21cnjy.com )人，世称杜工部，杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，为国为民，英年早衰，有“诗圣”之称，与李白并成为“大李杜”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗歌多涉笔社会动荡、整治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。
曹操（155——220），字孟德，小名阿瞒 ( http: / / www.21cnjy.com )、吉利，东汉末年杰出的政治家，军事家，文学家，诗人。文学方面，在曹操父子的 推动下形成了以三曹（曹操，曹丕，曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
教学过程：
一、自主学习
给下列加粗的字注音。
岱宗 万籁 决眦 澹澹
竦峙 碣石 萧瑟 兴甚至哉
解释下列句中加粗的字词。
只缘身在最高层 山光悦鸟性
齐鲁青未了 造化钟神秀
水何澹澹
补写下列诗句
，随风直到夜郎西。
竹径通幽处， 。山光悦鸟性， 。
不畏浮云遮望眼， 。
岱宗夫如何， 。造化钟神秀， 。 ， 。
树木丛生， 。 ，洪波涌起。
二、文本探究
李白是浪漫主义诗人，他的诗常以想象奇特见长。请谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句的理解。
王安石是杰出的政治家，他的胸怀和抱负非同凡响，写诗也富含哲理。请赏析一下“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的妙处。
《题破山寺后禅院》中有两个成语一直延续至今，请找出并说说它们的含义。
是分析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？
曹操的《观沧海》是历来广泛传诵的名篇。在这一首诗里，你最喜欢哪一句？请谈谈你的理解。
请品析语言“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
三、写作特点
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：1、寄情于景，情景交融；
2、丰富的想象，变抽象为形象。
《登飞来峰》：1、从平常生活入手，感悟深刻哲理。
2、虚实结合，情景交融。
《题破山寺后禅院》：1、构思巧妙，意境优美，很有意味。
2，、除了用正面描写清幽的事物来创造环境氛围外，也用反面描写来烘托清幽的环境。
《望岳》：1、观察角度适当，描写层次清晰。
2、诗歌情、景、理融于一体。
《观沧海》：1、景情结合，借景抒情。
2、写景时虚实结合，气魄宏伟。
四、课堂小结
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
作者以形象的思维方式，将“愁心”托付给明月，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同事也抒发了对官场倾轧的憎恶。
《登飞来峰》
这是一首借景说理诗 ( http: / / www.21cnjy.com )。诗人就传统题材翻出新意，抒发具有整治内容和人生哲理的深沉感慨，表现了诗人的政治理想，抱负和对前途充满信心的精神境界。
《题破山寺后禅院》
这是一首题壁诗。通过描写寺院的清晨逼真的再现了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山水，心向佛门的隐逸情趣。
《望岳》
诗人从不同角度描绘了泰山的崇高雄奇，以 ( http: / / www.21cnjy.com )泰山和诗人的志向作比较，以山之雄伟衬托诗人志向之远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。
《观沧海》
这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月，包孕万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的理想和抱负。
习题精选：
1、在本课的五首诗中（只写序号），
A《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 B《登飞来峰》
C《题破山寺后禅院》 D《望岳》 E《观沧海》
属五言律诗的有：
属七言绝句的有：
属唐代作家作品的有：
即景生情，饱含哲理的有：
寄情明月，赠送友人的是：
表现忧国忧民的作品是：
寄予坐着伟大抱负的作品是：
2、（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是：
（2）《登飞来峰》一诗的哲理句：
（3）《题破山寺后禅院》中颔联 ( http: / / www.21cnjy.com )“ , ”,对仗工整，巧夺天工，紧扣题眼。而全诗主旨之句是颈联” ， ”
（4）《望岳》一诗的名句是：
（5）《观沧海》一诗中，虚写的句子是：
3、读《望岳》
（1）认真体会诗句中“割”有何妙处？
（2）说说最后一联为什么一直为人们所传送？
4、读《观沧海》
（1）这首诗中，统领全篇的是一个“ ”字，诗中描写的实景是
虚景是 。
（2）诗中展现海岛生机勃发的诗句是 。
（3）汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示了诗歌怎样的特点呢？
参考答案:
二、文本探究
1李白是浪漫主义诗人，他的诗常以想象奇特见长。请谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句的理解。
这两句的意境有三层意思：（1）自己心中充满愁思，无可倾诉，无人理解，只好将这种愁思寄托于明月。（2）唯有明月分照两地，自己和朋友都能看到。（3）只有依靠明月，才能将这愁心寄予，别无他法。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富有同情心的知心人它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸被贬的朋友。诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感彩，将月亮人格化。
2王安石是杰出的政治家，他的胸怀和抱负非同凡响，写诗也富含哲理。请赏析一下“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的妙处。
这两句景、情、理交融。写景：高山之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，绝不畏惧，穿云远望，抒发开阔之情；明理：形象的揭示了“站得高看得远”这一道理。古人常用“浮云蔽日”比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝，陷害贤臣。这里反其意而用之，表示自己站的高看得远，并不为一时的艰难所忧虑。这两句是全市的精华，蕴含着深刻的这里，具有普遍意义。
3《题破山寺后禅院》中有两个成语一直延续至今，请找出并说说它们的含义。
万籁俱寂
万：指自然界万物发出的各种声响；俱：都，全部；寂：寂静，没有声音。形容周围环境非常安静。
曲径通幽
弯曲的小路向通向幽静僻隐的处所。
4是分析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感？
这两句写由望岳而产生的登岳的意 ( http: / / www.21cnjy.com )愿。“会当”是唐人的口语，意思是“一定要”。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5曹操的《观沧海》是历来广泛传诵的名篇。在这一首诗里，你最喜欢哪一句？请谈谈你的理解。
“水何澹澹，山岛竦峙”着力渲染了大海那苍茫动荡的气势。山岛立海心，又给人坚定倔强之感。
“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了大海波涌连天、惊涛拍岸的气势。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运行不息的日月，星光灿烂的银河，竟包含于沧海之中，意境多么辽阔。这里的沧海，其实是写作者自己。
6请品析语言“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
星汉：指银河。这四句的意思是：匆匆远行的日月 ( http: / / www.21cnjy.com )，就好像出自大海之中，灿烂无比的满天繁星，就好像出自大海间。这四句是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想象出来的景象。
习题精选：
属五言律诗的有：BD 属七言绝句的有：AC
属唐代作家作品的有：ABD 即景生情，饱含哲理的有：C
寄情明月，赠送友人的是：A 表现忧国忧民的作品是：B
寄予坐着伟大抱负的作品是：E
2（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（3）曲径通幽处，禅房花木深 山光悦鸟性，潭影空人心
（4）会当凌绝顶，一览众山小
（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
3、读《望岳》
（1）“割”字写出了山如剑锋，耸入云端，竟把这块地方分成阴阳两半，侧面烘托出了泰山的高大。
（2）最后一联充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。后来常用这一句来鼓舞人们不畏困难，勇攀高峰。
4、读《观沧海》
（1）观 树木丛生……洪波涌起 日月之行……若出其里
（2）树木丛生，百草丰茂
（3）汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示了诗歌怎样的特点呢？
以抒情为主的特点
教后记：