28.《枣核》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
28*枣核
人文主题：有趣的故事。留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
语文要素：了解故事的主要内容，复述故事，根据提示展开想象尝试编童话故事。
人文主题，语文要素
hé qī diē lí zhē cōng
枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 聪 明
kùn shēng fǔ bà zhàng
困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红
我会认
zhē（折腾） zhànɡ（涨红）
折 zhé （折磨) zhǎnɡ（涨潮）
shé (折本）
涨
zhē（折腾） zhànɡ（涨红）
折 zhé （折磨) zhǎnɡ（涨潮）
shé (折本）
涨
默读课文，边读边想课文主要写了枣核做了哪些聪明能干的事
借助表格、关键语句了解故事的主要内容
时间 关键语句 事件
到了晚上 枣核跑到县衙门解开缰绳，大声吆喝着赶驴。枣核从驴耳朵里跳出来把门打开，赶着牲口回到村子里。 枣核(赶回牛驴）
5-7
天一亮 枣核跳出来说：“牲口是我牵的，你们要怎样？” 8枣核（勇担责任)
枣核从铁链缝里蹦出来....衙役们打这面，枣核蹦到那面去.....枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦的县官的胡子上荡秋千。 枣核（惩治县官）9-13
了解故事的主要内容
课文主要写了枣核帮助村民赶回牲口、勇担责任、惩治县官的故事。
1.默读第4——13自然段；画出表现枣核的句子。并找出你觉得有趣的地方,读一读，从这里，你体会到枣核是一个什么的人？
品读写枣核的句子
1. 枣核不光勤快，也很聪明。
过渡句:既总结上文，又引出下文，起到承上启下的作用。
到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。
品读写枣核的句子
1.你觉得哪些内容很有趣？读一读，从这里，你体会到枣核是一个什么的人？
品读有趣的内容
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，可刚躺下，又听到吆喝声：“哦喝！哦喝！”。于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
品读有趣的内容
枣核从铁链缝里蹦出来，衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，枣核大摇大摆地走了。
品读有趣的内容
复述故事的方法：
1.用自己的话把故事讲出来。
2.借助表格、示意图等梳理课
文主要内容按顺序复述。
3.重要情节不要遗漏。
复述故事
复述故事 借助表格、示意图按事情发展顺序、时间顺序复述
事情 时间、人物
牵走牛驴 1.有一年，老百姓交不上官粮，衙役……
赶回牲口 2.到了晚上，枣核一蹦蹦进院子里解开缰绳....衙役们从梦里跳起来到处搜人.....折腾了大半夜，衙役们困得很，都去睡觉了，这时枣核从驴耳朵里蹦出来......
勇担责任 3.天一亮，县官带着衙役去抓人，枣核跳出来说：“牲口是我牵的你们想怎样？”
惩治县官 4.衙役们拿出铁链来绑枣核，枣核从……衙役们打这面，枣核蹦到……枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到县官的胡子上......衙役一棍打下去......枣核大摇大摆地走了。
这件事以后枣核还可能做了哪些聪明能干的事 根据提示，顺着事物的特点展开想象，或 逆向思维反着想象续编童话故事。
续编童话故事
枣核大摇大摆地回到家之后，变（ ）县官（ ）。枣核带领老百姓（ ）。从此，老百姓过上了（ ）的生活。
续编童话故事
枣核大摇大摆地回到家之后，变（ ）县官（ ）。枣核带领老百姓（ ）。从此，老百姓过上了（ ）的生活。
高大威武起来
不敢再欺负老百姓
兴修水利，耕田种地
幸福
民间故事都很神奇，民间故事是一本很好读的书。下面请同学们去读一读中国民间故事。读后把故事分享给大家听。
读民间故事
牛郎是牛家庄的一个孤儿，依靠一头老牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和仙女们下凡游玩，老牛叫牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分幸福。不料天帝知道此事，派王母娘娘押织女回天庭。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。 牛郎无法过河，这时，无数喜鹊飞来，搭成一道跨越天河的桥，让牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。
类文阅读<<牛郎织女>>
读了中国民间故事，让我明白了许多道理，也让我感受到广大劳动人民的智慧和愿望，我感受到中华文化的源远流长。
读书分享
七、布置作业
今天我们学习了借助表格示意图等方法复述故事。运用今天学到复述故事的方法，把这个故事讲给家人听。