(共21张PPT)
7* 猴 王 出 世
伴随着《西游记》的主题曲开始今天的学习吧,同学们一定都看过电视剧《西游记》吧?在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?你能说一说你心目中的孙悟空是什么样子的吗?
同学们,我们心目中这位神通广大、嫉恶如仇、英勇无畏的孙悟空究竟是从哪儿来的呢?怎样成为叱咤风云的美猴王呢?相信这个问题,同学们都很好奇,今天我们就来学习《猴王出世》这篇文章吧。
同学们,你知道图中的认识谁吗?
孙悟空。
吴承恩(约1500年-1583年):
汉族,淮安府山阳县人。祖籍安徽 ,以祖先聚居枞阳高甸,故称高甸吴氏。中国明代杰出的小说家,是 《西游记》的作者。自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。殊途由于宦途困顿,晚年绝意仕进,闭门著述。
1.对照课下注释读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来,师生交流。
2.交流自学情况,汇总难懂的字词和句子,教师引导学生了解词语与句子的意思。
瞑 窍 楷 镌 挠 劣 呵 竭
zhī suì bèng jiàn zhāng mí yuán yé qiè
芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 挈
míng qiào kǎi juān náo liè ɑ jié
芝兰 顺遂 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 拖男挈女 瞑目蹲身 石窍 楷书 镌着 抓耳挠腮 顽劣 列位呵 石碣
呵
ɑ(列位呵)
hē(笑呵呵)
多音字
3.同学默读课文,思考一下这篇文章主要讲述了一个什么故事? 石猴是从哪儿来的?他是怎样成为猴王的?
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
这句话写出了什么?
(这句话写出了石猴的出生过程。)
谈谈自己知道了石猴的来历后的感受。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
句子采用了什么的修辞手法,你仿佛看到石猴在山中干什么?
(句式中采用排比的修辞手法,描写了石猴的饮食、交友和起居,读起来朗朗上口。)
这山中正是石猴的什么?
(家)
“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。”
蹲、纵、跳、看
①请同学们找出石猴动作的字词并体味写作特点。
②从这些动作中你体味到石猴什么样的品质?
(勇敢无畏,身手不凡,敏捷可爱……)
了解了石猴是怎样进入水帘洞的,它又是如何让众猴兑现自己的承诺的呢?请大家找出关键的句子。
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
想象石猴说话的表情,有感情地朗读。说说现在你感受到这是一只怎么样的石猴?
(敢作敢为,充满自信,当仁不让……)
交流其余写得生动的语句。
从课文哪些地方,可以看出石猴是一个集猴、人、神于一体的形象?请同学们找出相关句子说自己的理解。
同学们,这美猴王他真是当之无愧。读了课文,我们每个人的心目中都有了自己的猴王形象,他不仅仅是一个猴子,顽皮可爱;他更像一个人,勇敢无畏;同时,我们还感受到了他的神异出众。
猴+神+人=神话人物
(猴、人、神)
1.同学们,学习了课文,你觉得你对孙悟空的了解
加深了吗?
2.《西游记》中的故事还有很多,谁能说说你还知
道哪些?
(官封弼马温、大闹天宫、三打白骨精、偷吃人参果、过火焰山……)
7 猴 王 出 世
石卵变石猴——石猴钻水洞——众猴拜猴王
特点: 顽皮可爱 勇敢顽强 敢作敢为
猴 + 神 + 人=神话人物
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