数轴[下学期]

课件15张PPT。2.2 数轴讲课人：王艳一、 温故知新有理数包括哪些数？一、 温故知新5℃-10 ℃0 ℃二、??得出定义，揭示内涵012345-1-2-3-4-5（1）画直线，取原点（3）选取单位长度，标数 二、??得出定义，揭示内涵 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。三、??强化概念，深入理解下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？三、??强化概念，深入理解四、例题示范，初步运用例1．说出下图中数轴上的A、B、C、D各点表示什么数？解：点A表示–3；点B表示+1；点C表示+4；
点D表示-0.5。四、例题示范，初步运用例2．画出数轴，并在数轴上表示下列各数：－5， 0，－1，＋2，??－7／?2??01+2345-1-2-3-4-5-7/2解：五、?分层练习，形成能力1、指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示的有理数解：点A表示-3，点B表示+3.5，点C表示+2，
点D表示0，点E表示-1.5。五、?分层练习，形成能力2、点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点左侧。若将A向右移动4个单位长度，再向左移动1个单位长度，此时A点所表示的是什么数？012345-1-2-3-4-5A1A2A六、归纳小结，强化思想数轴的概念，数轴的三要素
用数轴上的点表示有理数的方法
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示讨论：
数轴上，会不会有两个点表示同一个有理数？
会不会有一个点表示两个不同的有理数？
七、布置作业1、必做题
课本46页 第1题（不用比较大小）
2、选做题
数轴上的点P与表示有理数3的点A距离是2，
（1）、试确定点P表示的有理数；
（2）、现将A向右移动2个单位到B点，则点B表示的有理数是多少？七、布置作业 （3）、再由B点向左移动9个单位到C点，则
C点表示的有理数是多少？
3、思考题
　 与温度计类似,数轴上两个不同的点所表
示的两个有理数大小关系如何？