部编版六年级下册语文第六单元测试卷 含答案

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第六单元测试卷
(满分: 100分 时间:60分钟)
一、基础知识。(32分)
1.给下列句中的加点字注音。(5分)
(1)县文化馆的同志来到学校，看见了这篇作文，就揭( )下来带走了。
(2)有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧( )性。
(3)妈妈喝( )住他，说:“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
(4)田老师戛( )然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅( )了我下， 我才惊醒。
2.给下列句中的加点字词选择正确的解释。(填序号)(7分)
忧:①使人忧愁的事;②忧愁;③担心、忧虑;④指父母的丧事。
(1)轻轻地从我的琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了。（ ）
(2)杜甫怀着忧国忧民的心情,写了不少唤醒世人的诗歌。（ ）
(3)你以为这样就可以高枕无忧了吗 （ ）
力量:①力气，有份量;②能力;③作用、效力;④可以发挥作用的人或集体。
(4)我歌唱正在生长的力量。（ ）
(5)当这一打击临到他身上时，已经没有什么力量了。有人为了他，背叛了一切。（ ）
(6)尽一切力量完成任务。（ ）
(7)我们愿为祖国的强盛贡献出全部的力量。（ ）
3.根据意思写词语。(5分)
(1)随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。（ ）
(2)深刻有力,情意深长。形容言辞恳切，有分量,意味深长，含有丰富情感。（ ）
(3)没有懊恼和怨恨。（ ）
(4)指在无路可走的时候采取冒险行动。(5)形容善于讲话，使人喜欢听。（ ）
4.按要求写词语。(6分)
(1)写近义词。
滋养一( ) 深刻一( ) 颤抖一( )
铭记一( ) 渴望一( ) 迫不及待一( )
(2)写反义词。
缩回一( ) 幼小一( ) 矜持一( )
高挑一( ) 仔细一( ) 鼓励一( )
5.下列句子分别属于什么句式 选一选,填序号。(4分)
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
(1)这不过是无心插柳柳成荫啊!（ ）
(2)窗外的栀子花又盛开了,一年一度的毕业季来到了。（ ）
(3)我们要去找老师吗 （ ）
(4)让我们学着把握自己,把握美好的未来!（ ）
6.按要求写句子。(5分)
(1)我像做贼一样地溜到报栏前，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。
①缩句:
②改为疑问句:
(2)这次比赛的结果，同学们都很满意。( 用上“无……不……”)
(3)我歌唱早晨,我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。(仿写句子)(2分)
我 ,我 ，我 ，我 。
二、积累与运用。(12分)
1.根据所学内容填空。(8分)
(1)《老师领进门》是当代作家 写的。“我”记忆中的 时代的田老师，是一个很有 ，文笔也很好的人。他教 ，以诗为内容,编了一段 。那生动的讲述，不仅让大家听得 ，还如 人地，在"我"心中播下了 的种子。
(2)书信的格式一般分为 、问候语、 、 、
和 。在《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种 和 ,赞美了老师 的精神。
2.口语交际。(4分)
回忆六年的小学生活。一定会有许多美好的画面像潮水一般涌上我们的心头.你有什么想对老师同学说的呢 给你展示的平台，说说你的心里话吧!
三、阅读乐园。(26分)
(一)课内阅读。(13分)
作文上的红双圈(节选)
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。”那时候,老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中，第二次发表。几经周转,次年.《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说:既有一，何不能有二 于是，我就接着“折腾”,陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗 人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条,是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
1.在听闻作文被贴出来之后，“我”的心情是怎样的 (2分)
2.文中“折腾”一词加上引号表示什么意思 (3分)
3.文中画“ ”的句子是否自相矛盾 如不是,有什么深刻意义 (4分)
4.读了短文后,能联系生活实际，说说你的感受吗 (4分)
(二)课外阅读。(13 分)
青年与老人
有个 的青年，时常轻视 的老人。
一天，父子俩同游公园。青年顺手摘了一朵鲜花，说道:“老爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力;你们老年人怎么能和青年人相比呢!”
父亲听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗,托在掌心里，说道:“孩子,你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们:鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣.上;而果实,却爱把生命凝结在深藏的种子里。年轻人还不服气:“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢 ”
父亲哈哈大笑:“是啊，所有的果实都曾经是鲜花;然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实!”
1.把正确的序号填在文中的横线上。(2分)
A.饱经风霜 B.天真可爱 C.风华正茂 D.步履蹒跚
2.仔细阅读短文，说一说年轻人为什么要轻视老人 (3 分)
3.概括回答老人是如何回击青年的轻视的 (4分)
4.请仿照例句的形式，再写一个句子。(4分)
例:鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上;而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。
仿写:
四、妙笔生花。(30分)
寻寻觅觅，抬头间猛然发现那人、那事、那种心情原来就在我的一回眸间。寻找的过程是艰辛的，又是难忘的;是经历了许多的无奈，又充盈着绿色的希望。这种过程本身就是值得品味的。
请以“寻找"为题,写一篇作文。 要求:情感真实。不少于400字。
第六单元检测卷参考答案
一、1.(1)jiē (2)rèn (3)hè (4)jiá tǒng
2.(1)② (2)③ (3)① (4)③ (5)① (6)② (7)④
3.(1)信手拈来 (2)语重心长 (3)无怨无悔 (4)铤而走险 (5)娓娓动听
4.(1)滋润 深远 颤动 谨记 渴求 急不可待
(2)伸出 庞大 放纵 矮小 马虎 批评
5.(1)C (2)A (3)B (4)D
6.(1)①我欣赏作文。②我是不是像做贼一样地溜到报栏前，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文呢
(2)同学们无不对这次比赛的结果感到满意。
(3)示例:欢唱阳光 欢唱雨露 欢唱美好的新生活 欢唱朝气蓬勃 的新中国
二、1.(1)刘绍棠 童年 口才 一首小诗 故事 人迷 春雨点点 文学
(2)称呼 正文 祝福语 署名 日期 关爱 教诲 无私奉献
2.略
三、(一)1.兴奋又矜持。
2.表示特定含义，并不是真的折腾，而是指写作这件事情。
3.示例:并不矛盾。因为人生的道路并不是被规定了的，而是有很多种可能，所以是“偶然”。但一个人的道路总和自己的兴趣爱好存在必然关系，所以，往往从兴趣爱好出发的人,其人生道路又是可以预知的，所以是“必然”
4.示例:我们一定要有自己的爱好，并一直坚持下去,努力实现自己的人生目标。
(二)1.C A
2.因为他觉得老年人不像年轻人一样,洋溢着生命的活力。( 或“他觉得老年人没有年轻人有活力”。)
3.老人用核桃作比喻，指出青年人虽然像鲜花一样美丽，但是，老年人像核桃一样，更有生命的内涵并且更有价值。
4.示例:树叶，喜欢让美丽展现在明媚的春光里;而树根，却爱让美丽散播在深深的泥土中。
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