八年级语文上册 10 信客导学案（无答案） 新人教版

10 信客

【学习目标】
1、理解并识记文中生字词。
2、了解信客的职业和优秀品格。
3、积累典雅而又精辟的语言。
4．培养洁身自好、待人宽容、任劳任怨的品质。
【学习重点】
1.积累词语。
2、了解信客漂泊的一生，体会信客的为人。
【学习难点】
理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为本的做人理念。
【计划课时】一课时
【知识链接】
1.题目解读　文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。　 2.?走近作者　 余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代着名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要着作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。21教育网
【自主预习】
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘（ ）(　 ) 诘问 （ ） 伎俩 （ ）(　 ) bá(　 )涉
嫉妒（ ）（ ） （ ）huì气 噩耗（ ） 颠pèi(　 )
2、改正下列词语中的错别字。
A．克扣 接济 噩耗 低媚顺眼 （ ）
B．唏嘘 希罕 呵斥 风尘酷旅 （ ）
C．诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒 （ ）
D．焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉 （ ）
3、词语积累，根据意思写词语。
①祭奠死者并慰问家属（ ） ②不正当的手段。（ ）
③指亲近的人死亡的消息。（ ） ④追问、责问。 （ ）
⑤形容人的谈吐、举止文雅的样子。（ ）
【课内探究】
一、情景导入，明确目标。
你想联络一位朋友或亲人，你会采用什么方法？
二、检查预习的情况，学生自由展示，完成【自主预习】。
三、朗读课文，小组合作释疑解惑。
（一）精读课文，认识信客。
1．信客的生活是怎样的？（能用一个字来概括吗）
　　
2.这种苦从哪里体现出来？从文中找出体现信客“苦“的事件和句子。
3.信客这一职业最重一个什么字？作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

　　
（二）品味课文，感悟信客。
4.信客为何转行不做信客？
5.为什么信客教书效果奇佳呢？
6.信客死时，为什么前来吊唁的人非常多，甚至有不少人是特从外地赶来的？
　　 　　
7.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
　　
8.通过以上对课文的分析，你认为作为一名优秀的信客必须具备那些品质？（四字短语）
　　
（三）小结练习，赞美信客。
9.为了赞美这位信客，请同学们为信客写墓志铭。（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）21世纪教育网版权所有