八年级语文上册 6 阿长与《山海经》导学案（无答案） 新人教版

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6 阿长与《山海经》
学习目标：
1、识记重点字词，体会文章详略得当的写法。
2、通过阅读，准确把握阿长这个人物的特点及作者的感情。
学习重点：体会文章详略得当，欲扬先抑的写法
学习难点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。
课时安排: 2课时
学习过程：
一、还记得鲁迅吗？
作者：鲁迅，原名 字 ，浙江 人，我国伟大的 家 家 家 。中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。
作品：小说集《 》《 》，散文集 《 》，散文诗集《 》杂文集 《 》《 》《 》等，其中小说《 》是我国第一篇白话文小说。21cnjy.com
二、自学展示
1、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写出汉字。
(1)huáng( )急 (2)粗 ( http: / / www.21cnjy.com )拙( ) (3)烦suǒ( ) (4)惧惮（ ）　(5)珠玑（ ） 2-1-c-n-j-y
(6)震sǒng（ ( http: / / www.21cnjy.com )） (7)诘（ ）问 (8)惊骇（ ） 　(9)掳（ ）掠 (10)针灸（ ） 　　21*cnjy*com
2、词语解释：
(1)震悚： (2)深不可测：
(3)惧惮： (4)疏懒：
3、请给下面多音字注音组词：
恶{ 薄{ 帖{ 空{
三、整体感知
1、学生全体朗读课文，认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。 并思考：作者是怀着怎样的心情的去写的？www-2-1-cnjy-com
2、再读课文，看看本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写的是哪件？这是什么写法？
围绕长妈妈写了： ① ② ③ ④【来源：21cnj*y.co*m】
⑤ ⑥ ⑦
重点写了： 写作方法：
3、从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
（可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。以“长妈妈是一个 2·1·c·n·j·y
的人，是因为 ”的句式。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
四、合作探究，微观体察
1、文章围绕阿长写了那么多的事，从那些事情中，可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？这种情感的变化属于什么写法？www.21-cn-jy.com
作者对她的感情变化：（ 　 ）———（ 　　 ）————（ 　 ）———（ ）【出处：21教育名师】
写作手法：
2、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”、“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字背后，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3、仔细阅读课文19～29段，思考下列问题，
（1）这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。
复述买书的起因:
经过： ( http: / / www.21cnjy.com )
结果：
（2）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？21教育网
（3）当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
（4）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？【来源：21·世纪·教育·网】
（5） “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
五、理解探究，体味描写人物的技巧。
1、长妈妈这一人物形象，已在同学们心目中根深蒂固，那么作者是运用什么方法来塑造这一人物的？
（1）、 （2）、
（3）、
2、文章题目为什么不叫《长妈妈与<山海经>》？21世纪教育网版权所有
六、拓展延伸。
1、情景再现阿长是如何买到《山海经》。
2、假如鲁迅要为阿长写一句墓志铭，会怎么写？你要是为阿长写一句墓志铭，你会怎么写？
鲁迅：
我： 21·世纪*教育网
3、在你的生活中有些有类似阿长这样的人，虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )他/她身上可能有很多的缺点，但是他/她是爱你的，用“不虚美”“不隐恶”的态度，以《我铭记的一个人》为题，写一篇文章21·cn·jy·com
要求：详略得当，先抑后扬，不少于500字，课后完成。
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