八年级语文上册 三峡学案（无答案） 新人教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
三峡
( http: / / www.21cnjy.com )教学重难点：
1、理解课文的内容，准确把握三峡的景物特征。
2、学习本文抓住特征描写景物的方法，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。
一、基础知识学习
1、本文作者是 ，他是我国北魏杰出的 家、 家。他所著的《 》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。【版权所有：21教育】
2、三峡包括
3、注音 略无阙处（ ） 重岩叠嶂（ ）不见曦月（ ）沿溯阻绝（ ）素湍绿潭（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 飞漱其间（ ） 属引凄异（ ）21世纪教育网版权所有
4、通假字 略无阙处
5、古今异义词 （1）或王命急宣 （2）至于夏水襄陵
6、词类活用 （1）虽乘奔御风，不以疾也
（2）林寒涧肃 （3）空谷传响
7、一词多义 （1）绝沿溯阻绝 哀转久绝
（2）自三峡七百里中 自非亭午夜分
8、重点词语解释
（1）至于夏水襄陵 （2）或王命急宣
（3）则素湍绿潭 (4)良多趣味
(5)属引凄异 (6)不见曦月
9、特殊句式 省略句：
二、研读课文，探究疑难问题
10、请学生速读课文，思考以下几个问题。
作者从哪几个方面描写自然景观的？各有什么特点？
发言的时候可按照示例，用一句完整的话概括 ( http: / / www.21cnjy.com )表达。示例：第 层中写景的句子有“ ” ，写出了 （景物）的 （特点）。www-2-1-cnjy-com
11、质疑问难，合作探究。
（1）三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、 ( http: / / www.21cnjy.com )西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意
（2）文中写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否矛盾？
（3）作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体
（4）课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？
三、品读，品味语言，赏析靓点
12、下面我们合作探究《三峡》在写作上妙在 ( http: / / www.21cnjy.com )何处。请同学们各自朗读课文，找出你认为写得美，写得妙的地方（语句或段落）。读出来，并用“《三峡》真妙，妙在 你看 ”的句式简要说明理由。21教育网
提示学法：（1）可以从词语、句式、修辞等方面品味语言。
（2）可以从表达方式、写景角度等方面欣赏方章独特的写景方法。
四、拓展延伸
13、读《三峡》，我们很容易就联想起李白的一首诗--《 》（学生齐背该诗），这首诗和郦道元的《三峡》有哪些联系？21·cn·jy·com
五、能力提升，阅读《水经注·江水》中描述黄牛滩的一段文字
江水又东径黄牛山下，有滩名 ( http: / / www.21cnjy.com )曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间，有石如人负刀牵牛，人黑牛黄⑵，成就分明⑶。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高⑷，加以江湍纡回，虽途经信宿⑸，犹望见此物。故⑹行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。【来源：21·世纪·教育·网】
14、解释下面句子中加粗词的意义。
（1）此岩既高（ ） 既人迹所绝（ ）
（2）故行者谣曰（ ） 黄牛如故（ ）
15、解释短语中加粗的词。
（1）高潮迭起：______ （2）重岭叠起：______
16、“虽途经信宿，犹望见此物”的原因是（ ）
Ａ、此岩既高 Ｂ、江湍纡回 Ｃ、途经信宿 Ｄ、人迹所绝
17、翻译句子。
朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。
18、比较：《三峡》着重描写山高峰峻以及由此带来的江水四季变化，本段文字着重描述此处江段的什么特点 21cnjy.com
19、《三峡》中有“朝发”、“暮到”句，本段文字亦有“朝发”、“暮宿”句，二者表现的内容有何不同
六、总结，积累练笔。课后第二题。
14、比较阅读两段同样是写三峡的诗文，说说李白和郦道元各运用了什么表现手法？各重在表现什么景物？
李白《朝发白帝》：“朝辞白帝彩云间，千 ( http: / / www.21cnjy.com )里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 郦道远《黄牛滩》：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”
（二） 10、⑴ 极，很 既然 ⑵ 因此 原样，原来的
11、⑴ 一次接一次地，一个接一个地 迭有发现
⑵ 一层又一层地 重峦叠嶂
12、ＡＢ 13、早晨从黄牛滩出发 ( http: / / www.21cnjy.com )，晚上住宿在黄牛滩。过了三天三夜，黄牛石看着和原来一样。14、李白运用了浪漫主义表现手法，重在表现江流湍急，船行速度之快。郦道元运用了现实主义表现手法，重在表现黄牛石高峻，江流纡回。 (1)查阅工具书(教师可对部分词语提供注释)，用现代汉语翻译这段文字。www.21-cn-jy.com
解释 :江水又东经黄牛山，山下有石 ( http: / / www.21cnjy.com )滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间，有一山石很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”2·1·c·n·j·y
2．三峡自古就有"山水画廊"之称。三峡的山， ( http: / / www.21cnjy.com )千年屹立，三峡的水，从古流到今。今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是--三峡大坝工程。大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？（投影23-29幅）我们一起来交流一下。21·世纪*教育网
（师生交流）三峡大坝工程的建设时间表（多媒体展示）：
1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。
2002年11月6日，聚防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程
长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。
2003年10月26日三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。2-1-c-n-j-y
2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。　　21*cnjy*com
到 2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米。
可对照课文和查找的资料及图 ( http: / / www.21cnjy.com )片，展开想象，描绘一下到那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？小组讨论，谈谈自己的看法。 老师指名两三位同学发言。【来源：21cnj*y.co*m】
五、总结郦道元笔下雄奇险 ( http: / / www.21cnjy.com )拔，清幽秀丽的山水画卷，已成为三峡历史的美好回忆。今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。郦道元用笔装点三峡，建设者用智慧改造三峡，我相信将来三峡的动人画卷上，一定也会留下属于我们的一笔。 课外作业。1．对三峡工程众说纷纭，你的看法呢？结合课文和你查找的资料，谈谈你对建立三峡水利工程的看法。【出处：21教育名师】
2．以小组为单位出一期以"三峡"为主题的板报。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网