17.跳水同步练习（含答案）

17.跳水 五年级语文下册 （部编版）含答案
一、填空题
1．根据拼音写汉字。
yì sōu háng chuán miáo zhǔn hǎi ōu
( ) ( )
gèng jiā fàng sì sī yǎo dòu lè
( ) ( )
2．选择合适的量词填在括号里。
一( )爪子 一( )早饭 一( )帆船
一( )绳子 一( )横木 一( )猴子
一( )水手 一( ) 炮弹 一( )怪样
一( )老师 一( )学生 一( )帆船
3．读句子，说说下列语句是怎样推动情节发展的。
（1）一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。（猴子知道大家拿它取乐，便______________________，为_____________________作好了铺垫。）
（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得……人们继续纵容猴子，为_______________作了铺垫。
（3）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（水手们的讥笑，让孩子感到很丢脸，促使孩子___________________，为船长临危救孩子作了铺垫。）
4．根据课文内容完成练习。
（1）《跳水》的作者是____国作家__________________，这篇课文记叙了在______________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_______________，用枪命令儿子跳水，使孩子________。船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。
（2）想一想《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果，把内容补充完整：水手拿猴子取乐→________________→___________________→_____________________。
5．阅读《跳水》，读船长说的话，说一说，在那个危急的时刻，船长是怎样想的？
_________________________________________________
二、选择题
6．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A．弟弟一会儿哭一会儿笑，真是哭笑不得。
B．他不慎跌了一跤，扭伤脚踝，疼得龇牙咧嘴。
C．汤加火山爆发的那一幕真叫人心惊胆战。
7．下面表示“不严肃的笑”的词语是（ ）
A．强颜欢笑 B．哭笑不得 C．嬉皮笑脸
8．下列句子中关联词使用不正确的一项是（ ）
A．即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B．因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
9．下面的句子中没有语病的一项是（ ）
A．父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。
B．学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。
C．他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。
10．对这句分析不恰当的是（ ）
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
A．“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他聪明、沉着、当机立断的性格特点。
B．船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。
C．儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。
11．课文《跳水》的作者是（ ）
A．列宁 B．列夫·托尔斯泰 C．普希金
三、排序题
12．按照《跳水》故事的发展顺序，给下列图片排序。
排序：_______________________________________________
四、现代文阅读
课内文段阅读。
①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走，上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板．上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木．上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木_上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
13．联系上下文，解释词语。
心惊胆战：_____________________________________。
纵身：_____________________________________。
14．文中画“ ”的句子在情节发展上的作用是（ ）
A．引出对孩子处境危险的描写。 B．引出对船长果断行为的描写。
C．引出下文对孩子害怕心情的描写。
15．联系课文内容可知，选段第二自然段第一句话中“这时候”指的是（ ）
A．猴子抢夺孩子的帽子的时候。 B．孩子拿到帽子准备沿着横木往回走的时候。
C．孩子在横木上发抖，面临生命危险的时候。
16．用“ ”画出描写孩子危险处境的句子，说说写得详细的原因。
______________________________________________________。
17．船长说的每句话都很简短，并且标点都是叹号，从中你感受到了______________________。
18．船长要让孩子跳下来的原因是：________________________________________________。这体现了船长是一个_____________________________的人。
19．“四十秒钟”的时间很短，画“ ”句子中，为什么大家却觉得时间太长了？
______________________________________。
20．从船长的话语和动作中，可以看出船长是一个（ ）的人。
A．脾气暴躁，言语粗暴 B．关心爱护孩子，说话很有感情
C．语气坚定，遇事沉着冷静
21．揣摩人物的思维过程，把船长当时的心理活动补充完整。
船长心里想：_________________________________________________。
22．用“ ”画出写孩子处境危险的句子。
23．体会句子中加点词的含义。
他本来……就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
________________
24．“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的______描写，从中体会到了孩子的______。
25．作者详细描写孩子面临的危险情况，是为（ ）（多选）
A．后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。
B．表现孩子当时的惊慌失措。
C．突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。
26．学完课文，你有什么话想对小男孩说，请写下来。
______
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．一艘航船 瞄准海鸥 更加放肆 撕咬逗乐
2．只 份 艘 根 根 只 个 发 个 位 个 艘
3．更加放肆起来 抢孩子的帽子 孩子爬桅杆抢帽子 爬上桅杆的顶端去拿帽子
4．俄 列夫·托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安 沉着 果断 机智 猴子逗孩子生气 孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水
5．孩子回头是不可能了，如果摔在甲板上会没命，但海上风平浪静，水手都在，只有跳海生命才能保全。
6．A
7．C
8．A
9．C
10．BD
11．B
12．②③①⑤④⑥
13． 在文中指站在横木上的孩子心里非常害怕。 文中指孩子全身猛然向下跳。 14．A 15．C 16．①② ③④
17．船长在危急中的机智与果断。 18． 当时情况危急，只有跳到水中，才有可能活命 遇事冷静、临危不乱 19．“四十秒钟”非常短，可是时间宝贵，大家救人心切，所以觉得时间太长了 20．C 21．孩子站得这么高，如果摔到甲板上，必死无疑；现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进海里，才会有一线生机，我得逼着他跳进海里
22．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 23．“立刻”是马上的意思，说明船长反应机敏，遇事沉着果断。 24． 心理、动作 恐惧心理和危险处境 25．AC 26．做错了事要及时回头，不要怕被人笑话。
答案第1页，共2页
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