八年级语文上册《第26课 三峡》导学案（无答案） 新人教版.

《第26课 三峡》导学案
走近作者：
郦道元（446或472-527），北魏地理学家（中国最早的）、散文家，字善长。范阳（今河北涿县）人。出身于官宦世家，他先后在平城（北魏都城，今山西大同市）和洛阳担任过御史中尉等中央官吏，并且多次出任地方官。自幼好学，博览群书，并且爱好游览，足迹遍及河南、山东、山西、河北、安徽、江苏、内蒙古等地，积累了丰富的地理知识。他参阅了437种书籍，通过自己的实际考察，终于完成《水经注》这下地理巨著。
作品简介：
《水经注》全书共四十卷，记述了1252 ( http: / / www.21cnjy.com )条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程等资料，以及城郭、风俗、土产、人物等。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
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1、三峡的形成：大约7000万年前，长江的源头仅仅在巫山东麓。那时的巫山，好像一堵坚实的大坝，把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山西麓的水流，就像青海的倒淌河，向西流进四川古湖里。后来，亚洲大陆上发生了一次地质史上称为燕山运动的地壳运动，在川鄂边界上形成了东西向的大巴山，也形成了一个东北西南向的巫山。大巴山与巫山相接的地方形成一个东西向的低凹地带。古金沙江的水流溢满四川古湖后，就沿着这个低凹地带泄流。流水不断冲刷地面，沟壑年复一年的扩大，不断加深，延长，终于将巫山切割出一条通道，从而形成三峡。
2、三峡是指：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
（一）、给下列加点字注音。
略无阙处 曦月 襄陵 朝发白帝 素湍 绝山献 沿溯阻绝
飞漱其间 属引 泪沾裳
（二）、解释下列词语。
略无 阙 曦 夜分 襄 沿
溯 奔 疾 素湍 回清 绝山献
飞漱 清荣峻茂 晴初 霜旦 属 引
（三）、翻译下列句子。
两岸连山，略无阙处。
自非亭午夜分，不见曦月。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃
（四）、为下列句子划分节奏
1、自非亭午夜分，不见曦月。 2、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、常有高猿长啸，属引凄异。 4、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（五）、文学常识填空
1、本文作者是_________，他是我国_______（朝代）杰出的_________家，________家。他所著的__________（书名），其书以__________（书名）为纲，是我国古代__________、___________的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡是______________、______________、______________的总称。
3、请默写出李白的《早发白帝城》一诗。
第一课时
1、作者是怎样来描写三峡自然景观的？
2、作者是怎样描写山峡的山的特点的？
探究点1：是否掌握了文中特殊用法的字词意以及重点句子的翻译。
探究点2：作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
探究点3：“两岸连山，略无阙处。” “重岩叠嶂，隐天蔽日”
提示：这两个句子分别写出了三峡山的什么特点？
探究点4：“自非亭午夜分，不见曦月”
提示：这个句子在第一段起什么作用？
（一）、解释下列词语
1、通假字：阙通________，_______________。
2、古今差异字：
（1）或王命急宣：古______________，今_______________。
（2）虽乘奔御风：古______________，今_______________。
3、一字多义：
（1）自非亭午夜分： 自三峡七百里中：
（2）沿溯阻绝： 绝山献 哀转久绝
（3）至于夏水襄陵： 每至晴初霜旦
4、活用字
乘奔御风 素湍绿潭
回清倒影 每至晴初霜旦
空谷传响
（二）翻译句子
1、重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
4、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（三）内容理解，回答问题
1、全文按什么顺序来描写三峡的自然景观的？
2、三峡的山有什么特点？
第二课时
1、作者笔下的三峡的水各有什么特点？
2、作者是怎样来描绘三峡的水的？
探究点1：作者写三峡的水按什么顺序来安排？
探究点2：“夏水襄陵，沿溯阻绝。”“朝发白帝，暮到江陵，”
提示：这两句分别写出了夏水的什么特点？
探究点3：“虽乘奔御风，不以疾也。”
提示：赏析这句话在文中的作用。
探究点4：写春冬之景，作者站在哪些角度来描写的？
探究点5：“素湍绿潭，回清倒影。”“绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”
提示：以这两个句子为例，来赏析动静结合手法的妙处。
探究点6：“清荣峻茂，良多趣味。”
提示：分析这个句子在段中的作用。
探究点7：第四段中，能高度概括三峡秋季特有景观的是哪两个句子？
探究点8：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”
提示：请从感官角度，赏析这个句子的作用。
探究点9：作者引用“渔歌”的用意是什么？
探究点10：通过以上问题的探究，请你各用三个字高度概括一下每个季节水的美。
归纳总结：作者是怎样来描写三峡自然景观的？（提示：按写作顺序来答）
第三课时
1、进一步深研课文：体会作者的巧妙构思和大笔点染的手法。
2、体会作者在文中蕴含了怎样的情感？
探究点1：为什么作者要先写山，后写水？
探究点2：为什么要重点写水；而且重点写夏水？
探究点3：以春冬之景和秋天之景为例，体会作者的语言特点。
解析指导：大笔点染就是用凝炼的语言，达到“片言敌万语，尺素罗千里”的效果。
探究点4：请用两个四字词语归纳文中三峡美丽风光的特点，并谈谈作者流露出的情感。
（一）、根据课文内容，填空。
1、文中描写春冬二季景象时，重在“色 ( http: / / www.21cnjy.com )”“形”。“_______”“________”是颜色；“_______” “________”是形状；得出“____________”（四个字）的结论。
2、如此摇曳生姿的景象，作者的情感也蕴含其中，一个____字确切地表达了他此时的愉悦之情。
（二）课文小结
1、课文主旨：课文通过写山________、________的特点；写_________在不同季节的不同景象，写出了三峡的_________、___________的景色，表达了_________________之情。
2、艺术特点：（1） ( http: / / www.21cnjy.com )构思__________，独具匠心。（2）语言精炼，运用___________手法，多采用________句式，又兼有散句。（3）描写生动：________结合；___________相结合；善用修辞，突出景物的特点。
（一）基础达标
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A、阙处（quē） 属引(zhǔ) 绝山献 (yǎn) 素湍(tuān)
B、沿溯(sù) 曦月(xī) 叠嶂(zhàng) 襄陵(xiāng)
C、飞漱(sù) 蔽日(bì) 悬泉(xuān) 哀转(zhuàn)
D、略无(lüè) 绿潭(tán) 凄异(qī) 涿县(zhuō)
2、下列句子不含词类活用现象的一项是（ ）
A、虽乘奔御风，不以疾也。
B、则索湍绿潭，回清倒影。
C、空谷传响，哀转久绝。
D、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
3、下列加点字意义相同的一组是（ ）
A、沿溯阻绝 哀转久绝
B、良多趣味 有良田美池桑竹之属
C、故渔者歌曰 故外户而不闭
D、不以疾也 废疾者皆有所养
4、对下面句子修辞手法使用判断有误的一项是（ ）
A、歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（引用）
B、常有高猿长啸，属引凄异。（比喻）
C、朝发白帝，暮到江陵。（对偶）
D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（夸张）
5、填空。
本文作者是__________，他是我国北魏杰出的_________家、散文家。他所著的《___________》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
（二）文本探究
6、用原文填空。
（1）文中侧面写山之高的句子是：____________________________________________________。
（2）郦道元堪称写水的高手，他用“ ( http: / / www.21cnjy.com )____________________”描写水势盛大，又用“_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（3）文中用“_________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“___________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
7、下面对课文分析说法不恰当的一项是（ ）
A、文章先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
B、写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。
C、写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
D、课文按春夏秋冬的顺序写出三峡四季景物的不同特征。
（三）课内精读
8、阅读课文，回答后面问题。
（1）解释下列加点字的意思。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_____________________
②自非亭午夜分，不见曦月。_____________________
③清荣峻茂，良多趣味。_____________________
④属引凄异，空谷传响，哀转久绝。_____________________
（2）下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A、至于/夏水襄陵 B、绝山献/多生怪柏
C、虽/乘奔御风 D、常有高/猿长啸
（3）翻译下面的句子
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。______________________________________________________
②重岩叠嶂，隐天蔽日 ( http: / / www.21cnjy.com )。_________________________________________________________
③清荣峻茂，良多趣 ( http: / / www.21cnjy.com )味。___________________________________________________________
④素湍绿潭，回清倒影。___________________________________________________________
（4）试举一例分析本文动静结合之手法的妙处。
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(四)综合实践
9、学完《三峡》一文后，长江路中学开展“游三峡”为主题的活动，请你根据下面的环节，完成相关问题。
【古人游三峡】
（1）阅读下面这首诗，你能说出它和课文之间的某些联系吗？
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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【请你游三峡】
（2）昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
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（五）拓展延伸(*)
10、阅读下面的古文，完成各题。
《宜都①记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类③。林山高茂，略④尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓叁峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒⑤，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑥此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰⑦，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚⑧，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习⑨弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（节选自《水经注 江水》）
【注释】①宜都：现在的湖北宜昌。②形容 ( http: / / www.21cnjy.com )：形状和容貌。③像类：相像类似。④略：经过。⑤悉以临惧相戒：都规劝人们接近时要警惕。悉，都。惧，警惕。⑥跻（jī）：登。⑦叠崿（è）秀峰：险峻秀美的山峰。⑧离离蔚蔚：纷繁弥漫的样子。⑨弥习：越来越习惯。
（1）解释下列加点的字。
①绝壁或千许丈（ ）
②猿鸣至清（ ）
③固难以辞叙（ ）
④始信耳闻之不如亲见矣（ ）
（2）翻译下面的句子。
①书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
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②既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
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（3）这段文字主要写了山、________、________、________等景物。
（4）说说课文《三峡》和此选段内容上有何关系？
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课前预习
教材助读
一
预习自测
二
课中探究
学始于疑
一
质疑探究
二
我的知识网络图
三
当堂检测
四
学始于疑
一
质疑探究
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四
学始于疑
一
质疑探究
二
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课后训练