教科版（2017秋） 四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
科学家这样说
我不知道世人怎样看我，但我自认为我不过是像一个在海边玩耍的孩童，不时为找到常见的更光滑的石子或更美丽的贝壳而欣喜，而展现在我面前的是全然未被发现的浩瀚的真理海洋。
------牛顿
启动
停止
动力
阻力
人力
化学燃料
马拉
蒸汽
太阳能
人推
它们是怎样动起来的呢？
......
聚焦
3.1 让小车运动起来
《运动和力》
挑战：
你能用这些材料让小车运动起来吗？
探索
棉线
垫圈
小车
回形针
1
2
3
（一）让小车运动起来
探索
预测：
用几个垫圈才能让小车刚好动起来？
重力能把地球表面的物体拉向地面。
探索
增加垫圈个数（增大拉力），小车的运动状态会怎样变化？
你能用实验验证吗？
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
再增加垫圈个数呢？
1.怎么保证每次实验小车运动的距离是相同的？
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
起点
终点
1.怎么保证每次实验小车运动的距离是相同的？
2.怎样才能知道小车运动的快慢？
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
1.怎么保证每次实验小车运动的距离是相同的？
2.怎样才能知道小车运动的快慢？
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
4.每个实验做一次够吗？
3.垫圈应该怎么增加？
温馨提示：
1.分工合作，标明起点与终点；
2.再四个四个挂垫圈，记录每次的垫圈数量和时间；
3.音乐响起，整理材料。
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
3”87
3”55
3”69
3”69
拉力大小（垫圈数量） 小车运动的快慢 小车运动快慢
（慢速、中速、快速）
从起点到终点的时间（秒） 中间值 刚好使小车行驶的垫圈数： 。 第1次
第2次 第3次 第一次增加垫圈后的垫圈数： 。 第1次
第2次 第3次 第二次增加垫圈后的垫圈数： 。 第1次
第2次 第3次 探究活动（二）
拉力大小与小车运动快慢关系的记录
（4个4个地增加垫圈，观察和记录小车的运动变化）
我发现：挂的垫圈数越多，小车从起点到终点的时间越（ ），小车运动的速度越（ ）。
（二）拉力大小与小车运动快慢的关系
探索
温馨提示：
1.分工合作，标明起点与终点；
2.再四个四个挂垫圈，记录每次的垫圈数量和时间；
3.音乐响起，整理材料。
小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
研讨
拓展
再见！