19咕咚 第1课时 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
咕　咚
第1课时
咕 咚
形声字猜读
合作探究
探究一 初读课文，学习生字
读课文时，如果遇到不认识又没有加拼音的生字，如何猜出它们的读音呢？你还记得学习《小蜗牛》一课时，我们用到了怎样的方法吗？
看图猜读
形声字猜读
看图猜读
初读课文，借助猜字方法，自主猜字。
形声字猜读
拦、吓、领
lán xià lǐng
看图猜读
熟字比较识记
逃—桃、熟—热、命—伞
联系上下文识记
掉（“掉进湖里”）
羊、鹿、象
yáng lù xiàng
组词识记
野（田野、野草、野花）
命（救命、命令、生命）
领（带领、领带、领头）
咕咚　熟了　掉下来　吓了一跳　山羊
小鹿　逃命　大象　野牛　拦住　带领
gū dōng　 shú 　 d i ào xià yáng
lù　 táo mìng　 xiàng　 yě 　 lán 　 lǐng
合作探究
探究二 借助插图，了解故事内容
请你给课文的自然段标上序号，然后仔细观察第一幅插图，看看它画了什么，与哪些自然段的内容相对应。
第1、第2自然段
小组合作，观察第二、第三、第四幅插图，看看它们分别画了什么，都与哪些自然段的内容相对应。
第3、第4自然段
第5自然段
第6、第7自然段
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
③
④
①
②
根据插图和句子，按顺序说说故事内容。
将四幅插图与四句话一一对应起来。
①野牛拦住大家问“咕咚”在哪里。
②兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出“咕咚”一声响。
③木瓜掉进湖里，兔子吓得拔腿就跑。
④动物们跟着跑起来，边跑边叫“快逃命啊”！
这节课，我们通过多种方法进行了猜字、认字，认识了“咕、咚”等13个生字，会写了“吓、怕”等8个字；还借助插图和句子，说出了故事内容。
1．抄写本课要求会写的字，并熟读课文。
2．思考其他动物跟着兔子跑的原因。