17小猴子下山 第2课时 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
小猴子下山
第2课时
合作探究
探究一 了解故事内容,懂得道理
读读课文，借助课文插图，找一找相关的信息，填写表格。
看到什么 什么样子 做了什么 结果
看到什么 什么样子 做了什么 结果
玉米
又大又多
掰 扛
桃子
又大又红
扔 摘 捧
看到什么 什么样子 做了什么 结果
西瓜
又大又圆
扔 摘 抱
小兔子
蹦蹦跳跳
扔 追
空着手
回家去
玉米
又大又多
掰 扛
桃子
又大又红
扔 摘 捧
为什么小猴子最后空着手回家去了呢？
做事情一定要目标明确，有始有终，要不然就会像小猴子一样两手空空。
看到什么 什么样子 做了什么 结果
西瓜
又大又圆
扔 摘 抱
小兔子
蹦蹦跳跳
扔 追
玉米
又大又多
掰 扛
桃子
又大又红
扔 摘 捧
空着手
回家去
探究二 借助表格和教材插图，讲故事
借助表格和教材插图，用自己话的讲讲这个故事。
合作探究
可以借助“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”的句式讲故事。最后可以加上自己想对小猴子说的话。
看到什么 什么样子 做了什么 结果
西瓜
又大又圆
扔 摘 抱
小兔子
蹦蹦跳跳
扔 追
玉米
又大又多
掰 扛
桃子
又大又红
扔 摘 捧
空着手
回家去
探究三 了解并积累“又__又__”形式的词语
读读描写玉米、桃子和西瓜样子的词语，说说它们有什么共同之处。
合作探究
又大又多 又大又红 又大又圆
个头
数量
颜色
形状
第一个“又”和第二个“又”后面的字，要形容事物不同的方面。
你能说几个“又__又__”形式的词语吗？
又白又胖、又香又甜、又高又壮、又细又长、又脆又甜……
树上的苹果又_______又______。
他的字写得又_______又______。
他长得又______又______。
大 红
快 好
白 高
这节课，我们读懂了故事内容，积累了“又__又__”形式的词语，还运用自己的话讲了故事。通过故事，我们明白了：做事一定要目标明确，有始有终，要不然就会像小猴子一样两手空空。
1．把故事讲给家人听。
2．积累“又__又__”形式的词语。