22小毛虫 第2课时（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
小毛虫
第2课时
昆虫　可怜　挪动　仿佛　尽管　任何　纺织
尽心竭力　规律　等待　挣脱　愉快　绒毛
探究一 了解变茧的过程，感受小毛虫的特点
合作探究
这是一只怎样的小毛虫？从课文第1自然段中找一个词来形容。
你从哪里能够感受到小毛虫的可怜？
用“对比找不同”的方式试着理解吧！
·大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……
到处生机勃勃。
·只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更
不会飞。
小毛虫还有什么特点？从课文第2自然段中找一个词来形容。
不因自己什么也不会、动作笨拙而悲观失望，也不羡慕其他昆虫可以开心唱歌、欢快飞舞。
乐观，对自己充满信心，对生活充满希望
小毛虫认为自己该做的事情是什么？
用下面的句式，说一说蚂蚁、蜜蜂、学生、老师该做的事情分别是什么。
我还知道_____该做的事情是___________________。
为了编织茧屋，小毛虫是怎么做的？读一读课文第4自然段，圈画出相关词句。
从这些词句中，你感受到了什么？
“一刻也没有迟疑”说明小毛虫争分夺秒地去织茧；“织啊，织啊”说明织的时间很长。
尽心竭力
学完课文第1~4自然段，你觉得这只小毛虫有怎样的特点？
借助句式说一说。
小毛虫虽然（ ），但是（ ）。
可怜、笨拙
执着、乐观、坚定、勤劳
探究二 书写指导
合作探究
观察“整、抽”等5个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
毛虫　叶子　目光
周游　纺织　编织
1．练写“整、抽、纺、织、编”5个字，抄写“毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织”6个词语。
2．搜集与毛毛虫、蝴蝶有关的资料。