24羿射九日 第3课时（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
羿射九日
第3课时
光明　觉得　值日　人类　艰难　决心　苦海炎热 害怕 从此 花草树木 生机
根据表格中的提示，说说故事的起因和经过。
　　默读第7自然段，思考：羿射九日后，结果怎样？大地是一种怎样的景象？
合作探究
探究一 学习第7自然段
“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？
你还知道哪些类似“勃勃生机”这种形式的叠词？
曾经被烤焦的土地变得渐渐滋润起来了。
曾经被晒枯的花草树木变得___________。
曾经快要被蒸干的河流变得___________。
从这些变化中，你体会到什么？
你觉得故事里哪些内容很神奇？把自己的想法讲给同桌听。
合作探究
探究二 感受“神奇”，讲述故事
根据课后表格中的提示，组内合作讲故事。
提示：
①注意讲清楚故事的起因、经过和结果。
②认真倾听，对讲得不清楚、不完整的地方，及时进行补充。
③能用课文中的语言或自己的话来讲故事。
　　这节课，我们了解了羿射九日后的结果，根据课后表格中的提示，能按照“起因—经过—结果”的顺序来讲述故事。
将《羿射九日》的故事讲给家人听。
口语文二年级下册
源深
尘么
公会
玉
尘2
再见
起因
经过
zhi
yi
十个太阳炙烤
羿射下了九个
着大地，人类的日
太阳，留下了最后
子很艰难。
一个。
起因
经过
结果
zhi
十个太阳炙烤
羿射下了九个
大地上重新
着大地，人类的日
太阳，留下了最后
现出了勃勃生机。
子很艰难。
一个。
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垃圾桶
只品
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