课件53张PPT。教师用书独具演示●教学地位
甲烷作为高中化学教材中首次涉及的最简单、最基础的有机物，无疑是一把开启有机物大门的钥匙，因此本课时要在学生初中知识的基础上，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。●教学流程设计演示结束有机化合物和烃 碳 氢、氧 碳、氢 甲烷 1．CO、CO2、H2CO3及碳酸盐属于有机物吗？
【提示】 不是，因为它们的结构和性质与无机物相似，所以虽然含碳元素也不是有机物。甲烷 天然气 CH4 无色 气体 无味 比空气小 极难溶于水 强氧化剂 某些原子或原子团 原子或原子团 甲烷的正四面体结构 【问题导思】
①CH4分子含________个电子，CH4分子的化学键为________(“极性”或“非极性”)共价键。
【提示】 10 极性
②CH4的空间构型如何？
【提示】 正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，四个氢原子分别位于正四面体的四个顶点上。甲烷的取代反应 【问题导思】
①CH4与Cl2反应的条件是什么？生成几种有机物？
【提示】 光照，生成四种有机物。
②下图A装置的水槽中为什么有固体析出？
【提示】 本身是饱和的NaCl溶液，Cl2和CH4反应生成的HCl又溶于其中，Cl－浓度增大，故有NaCl析出。1．下列有关有机物的说法正确的是( )
A．有机物都是从有机体中分离出来的物质
B．有机物都是共价化合物
C．有机物不一定都不溶于水
D．有机物不具备无机物的性质
【答案】 C2．下列物质中属于有机物的是( )
①乙醇 ②食盐 ③石墨 ④甲烷 ⑤蔗糖 ⑥水
⑦一氧化碳 ⑧碳酸钙 ⑨乙酸
A．①②④⑤⑨
B．①④⑤⑨
C．①③④⑤⑦⑧⑨
D．①④⑤⑥
【答案】 B3．在一定条件下，可与甲烷发生反应的是( )
A．氧气(光照)
B．氯气(光照)
C．酸性高锰酸钾溶液(常温)
D．浓硫酸(常温)
【解析】 甲烷性质稳定，常温下不能被氧化剂氧化，但在光照条件下可与Cl2发生取代反应。
【答案】 B4．下列关于甲烷与Cl2的取代反应所得产物的说法正确的是( )
A．都是有机物
B．都不溶于水
C．有一种气态物质，其余均是液体
D．除一种外均是四面体结构
【解析】 CH4与Cl2反应后生成的HCl是无机物，且能溶于水，只有HCl、CH3Cl为气体物质，其余为液体。
【答案】 D 课时作业（十三）课件50张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束烷烃 链状 四面体 CnH2n＋2 升高 增大 小 难溶 nCO2＋(n＋1)H2O 甲、乙、丙、丁等 庚烷 十八烷 1．多碳原子烷烃(如CH3—CH2—CH2—CH3)分子中，碳链是直线状吗？
【提示】 不是。CH3—CH2—CH2—CH3分子中，C原子与其相连的4个原子在空间形成四面体结构，因此多碳原子烷烃分子中的碳链应为锯齿状。同系物、同分异构体 CH2原子团 分子式 结构 同分异构现象 2．同分异构体的相对分子质量相同，那么相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗？
【提示】 不一定。同分异构体的前提是分子式相同。而相对分子质量相同的物质，分子式不一定相同，如CO、N2、C2H4相对分子质量相同，但组成不同，分子式不同，不属于同分异构体。再如CH3CH2OH和HCOOH相对分子质量相同，分子式不同，也不是同分异构体。 同系物的判断 【问题导思】
①分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的分子一定是同系物吗？
【提示】 不一定，结构不相似也不是同系物。
②互为同系物的物质，其物理性质和化学性质相同吗？
【提示】 互为同系物的物质，结构相似，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团，属于同一类物质，其化学性质相似，但物理性质不同。同分异构体的判断 【问题导思】
①同分异构体的相对分子质量相同，那么相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗？
【提示】 不一定。如CO、N2、C2H4分子量相同，但组成不同、分子式不同，所以不是同分异构体。1．下列叙述正确的是( )
A．分子式相同，各元素的质量分数也相同的物质是同种物质
B．通式相同的不同物质一定是同分异构体
C．互为同分异构体的化合物相对分子质量相同
D．相对分子质量相同的几种物质，互称为同分异构体
【答案】 C课时作业（十四）
