教科版科学五年级下册期中质量检测卷(含答案)

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教科版五年级下册科学期中质量检测
姓名：______________ 班级：_______________
（时间：40分钟；满分：100分）
填空题（每空1分，共5分）
生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作________________。
蚯蚓喜欢生活在_________的土壤里。
潜水艇常被设计成鱼类的身体形状，可以有效减少航行时水的____________。
用质量相同的橡皮泥做小船，底面积和体积越大，载重量____________。
种子发芽需要的条件有_________________、__________________、____________________。
判断题（每题2分，共10分）
黑暗中生长的绿豆苗比较粗壮。( )
食物链通常是从小动物开始的。( )
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，根据这一成语，可以写出的食物链是：蝉→螳螂→黄雀。（ ）
浮的材料可以用来造船，沉的材料不能用来造船。（ ）
环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）
单选题（每题2.5分，共50分）
香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（ ）。
A.吸收的营养不同 B.植物的根系不同 C.生长的环境不同
12. 海洋里常有十级以上的大风形成，所以海洋里的一些小岛上，一般不会生长的植物是（ ）。
A.高大的水杉树 B.崖壁的苔藓 C.低矮的灌木
13. 在盒子的两端铺上湿润的泥土，盖上盖子，其中一端开口，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓（ ）。
A.爬到开口的一端 B.爬到不开口一端 C.没有爬动
14. 我们制作好的生态瓶，应该放在（ ）的地方 。
A.黑暗无光 B.有阳光 C.阴暗潮湿
15. 在研究种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的条件是（ ）。
A．温度 B．土壤 C．水
16. 把绿豆芽种在花盆里，过几天后，小心观察绿豆芽的根，它会向那个方向生长？（ ）
A．向水分多的方向 B．向阳光多的方向 C．向温度高的方向
17. 鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物改变环境 C.生物依赖环境
18. 在生态瓶中，动物呼吸需要的氧气主要来自（ ）。
A.细沙中的氧气 B.植物光合作用制造的氧气
C.水中溶解的氧气
19.下列食物链中，表示正确的是（ ）。
A.水稻→鼠→猫头鹰 B.阳光→草→兔→狼 C.狼→兔→草
20.如果生态瓶中的鱼的数量增加一倍，其他不变，瓶中的鱼浮出水面的次数将（ ）。
A.增多 B.减少 C.不变
21.利用圆木条制作一个独木舟，我们发现独木舟主要存在的问题是（ ）。
A.稳定性差 B.不能载重 C.不能漂浮
22. 我们制作的竹排与独木舟相比，大大提高了（ ）。
A.宽度和长度 B.稳定性与载重 C.防水能力
23.利用沉的物体造船，使船漂浮在水面上，主要改变了物体的（ ）。
A.硬度 B.重量 C.形状
24.制作好的小船，可以通过（ ）来控制船行驶的方向。
A.船帆 B.船舵 C.船桨
25.工程设计一般会经历问题→设计→制作→( )→评估改进等过程。
A.交流 B.评价 C.测试
26.右图是一艘双体帆船，这样的设计主要是为了增加船的（ ）。
A.美观度 B.稳定性 C.动力
27.下列关于竹筏或木排模型的描述中，错误的是（ ）。
A.竹筏（木排）的底部比独木舟更宽、稳定性更好
B.竹筏（木排）存在乘船者和货物容易浸水等问题
C.竹筏（木排）载重量较大，同时增加了动力系统
28.苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的是（ ）。
A．阳光 B．温度 C．水
29.以下关于浮力描述不正确的是（ ）。
A.在水中的物体会受到水的浮力 B.水的浮力方向是向上的 C.下沉的物体是不会受到浮力的
30.下列关于船动力的发展正确的是( )。
A.人力—风力—机械动力 B.风力—人力—机械动力 C.风力—人力—核动力
综合探究题（共35分）
31.绿豆种子发芽的研究。
把纸巾放在一次性纸杯里，每个纸杯里放大小相同的3粒绿豆种子，数天后发芽的情况如下表：
组别 场所 温度（℃） 纸巾状态 实验结果
① 阳光下 25 潮湿 全部发芽
② 阳光下 25 干燥 没有发芽
③ 不透明的箱子里 25 潮湿 全部发芽
④ 冰箱冷藏室里 -5 潮湿 没有发芽
（1）如果以①组和③组进行对比试验，要研究的问题是___________________________________（2分）；通过该实验，可以得出的结论是________________________________________（3分）。
（2）某同学想要研究“绿豆种子发芽是否需要水”这个问题，应该选择（ ）（2分）。
A.①和④ B.①和② C.③和④
（3）每组实验都放3粒绿豆种子而不是1粒种子，这样做的目的是________________________________（2分）。
32.你认为绿豆芽喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请设计一个对比实验，进行实验验证。
我研究的问题：绿豆芽喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？
我的猜想：______________________________________________（1分）。
相同条件：绿豆芽的数量、水量、温度，空气
不同条件：______________________________________________（1分）。
实验步骤：把两盆长势基本相同的绿豆芽中的一盆放在有阳光的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。
试验记录：（第10天观察到的现象）
实验分组 绿豆芽的数量 茎叶的颜色 茎的粗细
甲 10株 茎呈暗红色，叶片是翠绿色的 短直而粗壮
乙 10株 茎几乎是白色的，叶片发黄 细长而弯曲
根据叶片的颜色和茎的粗细判断甲组是放在___________的地方，乙组是放在___________的地方。（以上两空填“有阳光”或“黑暗”）（每空2分，共4分）
实验结论：______________________________________________________（2分）。
33.右图是一位同学设计的生态瓶。
（1）和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ ）（2 分）。
A.植物 B.动物 C.非生物
（2）在制作生态瓶时，下面说法合适的是（ ）（2 分）。
A.瓶子里的动物越多越好 B.瓶子里的植物越多越好 C.瓶子里动物与植物数量应保持平衡
（3）根据生态瓶B写出一条食物链：_______________________________（2 分）。
34. 潜水艇。
潜水艇是一种军用舰艇，它可以载人水下航行，进行侦察和袭击。但是对潜水艇的工作原理，许多同学则说不清楚。其实潜水艇浸没在水中后，体积不再变化，它所受到的浮力就不变了。潜水艇的沉浮靠改变潜艇的自身重量来实现。潜艇有多个蓄水仓，当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水，使潜艇重量增加，潜艇就下潜;潜水艇需要上浮时，就往蓄水仓充气，排除蓄水仓内的一部分水，减轻潜水艇的重量，潜水艇就会上浮。当水舱里的水量保持不变时，潜水艇在水下某一深处是处于悬浮状态而不是沉底。
(1)潜水艇改变沉浮靠改变自身的( )。（2 分）
A.轻重 B.大小 C.形状
(2)当潜水艇浸没在水中慢慢下潜时，所受浮力的变化情况是( )。（2 分）
A.越来越大 B.越来越小 C.不变
(3)潜水艇要从水中上浮时，需要( )。（2 分）
A.向舱中注水 B.向舱外排水 C.改变形状
（4）写出“052D”战舰的几个特点对这种战舰作战性能的影响。
(1)船头设计成“尖”的。
_____________________________________________。（2 分）
(2)船体用钢材建造。
_____________________________________________。（2 分）
(3)柴油发动机为动力源。
_____________________________________________。（2 分）
参考答案：
一、填空题
1、食物链
2、阴暗、潮湿
3、阻力
4、越大
5、水、适宜的温度、空气
二、判断题
6-10：×××××
三、单项选择题
11-15：CABBB 16-20：BCBAA
21-25：ABCBC 26-30：BCBCA
四、实验探究题
31（1）种子发芽是否需要阳光 种子发芽不需要阳光
（2）B
（3）避免实验的偶然性/减小实验误差/确保实验的准确性（意思对即可）
32、绿豆芽喜欢阳光充足的地方 或 绿豆芽喜欢阴暗的环境
阳光
有阳光 黑暗
33（1）B
（2）C
（3）水草→小鱼→大鱼
34（1）A
（2）C
（3）B
（4） 减小船在行驶过程中受到的阻力
坚固、载重量大
动力足，可以持续将柴油的化学能转化为动能
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