八年级语文上册 第23课《幽径悲剧》课时训练4 苏教版

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二十三 幽径悲剧
【课内阅读】
但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住 ( http: / / www.21cnjy.com )的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……www.21-cn-jy.com
世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。 ( http: / / www.21cnjy.com )古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所有这一些偶然性都集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！【出处：21教育名师】
但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。
1．“它在控诉无端被人杀害”，从哪些地方可见“无端”被杀害
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2．“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。”为什么只有作者一人能听到古藤的哭泣
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3．最后一段“但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去”表达了“我”怎样的决心
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4．联系下面材料中有关季羡林先生的事例，你认为他具有怎样的人格魅力
在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大
新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路
边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理
手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢
过老人，两人分别。 (白岩松《人格——最高的学位》)
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【课外提升】
古 藤
王剑冰
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。21世纪教育网版权所有
这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊
了。怎么能是一棵藤呢 但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤’’，属稀有的物种。
这棵藤沾了何仙姑的仙气。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶
有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则 ( http: / / www.21cnjy.com )天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，何仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。21教育网
我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大
树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。21cnjy.com
藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。藤，要么死亡，要么活着。
没有依托就不再存有 ( http: / / www.21cnjy.com )想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、荆乙的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
因也就想到，一位90高龄书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。
老人说，色没有了，气还有 ( http: / / www.21cnjy.com )。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!2·1·c·n·j·y
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。【来源：21·世纪·教育·网】
见过一些社会底层的老人，这些人多是农家 ( http: / / www.21cnjy.com )人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。www-2-1-cnjy-com
我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很 ( http: / / www.21cnjy.com )多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗 没有头吗 也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。2-1-c-n-j-y
很多人开始同这棵藤照相合影，但总 ( http: / / www.21cnjy.com )是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。　　21*cnjy*com
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。【来源：21cnj*y.co*m】
(选自《人民日报》，有删节)
5．文章第三段穿插何仙姑与吕洞宾的传说有什么作用
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6．当“我”从主人口中得知眼前的古藤原来只是一棵藤时，十分“吃惊”，请你揣摩一下“我”的心理活动。
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7．“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤”，作者是如何品读“这棵意象万千的古藤”的
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8．本文与《幽径悲剧》都描写了古藤，说说两位作者各自抒发了怎样的思想感情。
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【参考答案】
1．藤萝在这里已经有二三百年，与它所依附的大树一向和睦；它也从无害人之心，相反她却以花朵为人间增添美丽。 21·cn·jy·com
2．因为人们都争名于朝，争名于市，无暇顾及古藤的存在。
3．表达了“我”矢志维护真、善、美的决心。
4．示例：关爱一切生命，尊重每一个人。
5．第三段穿插何仙姑与吕洞宾的传说是为古藤罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可
读性和趣味性，也为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。
6．示例：一棵藤竟然有如此繁盛的生命景象，真不可思议啊!
7．①受过无尽的苦痛，经历1800年风 ( http: / / www.21cnjy.com )霜雨雪而直立不倒。②藤，是木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，有真气色，历久弥新，枯枝仍孕育新生。③只要生命在体内一息尚存，藤就以藤的坚强、独立、不屈的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。 21·世纪*教育网
8．本文作者借对古藤的描写表达了作者对 ( http: / / www.21cnjy.com )生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。而《幽径悲剧》揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实。抒发了矢志维护真、善、美的决心。
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