八年级语文上册《第10课 晏子使楚（第1课时）》学案 （无答案） 苏教版

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《第10课 晏子使楚（课时1）》学案
一学习目标
1、学生熟读文言文，并能够对照注释翻译文言文
2、掌握课文中重点词语理解课文内容
二学习重难点
1、学生熟读文言文，并能够对照注释翻译文言文
2、掌握课文中重点词语理解课文内容
三自主学习
1、 给下列加点字注音
诣（ ）缚（ ）枳（ ）
2、 解释下列划线的字词
A：谓左右曰 （ ） 左右对曰 （ ）
臣请缚一人 （ ） 何坐 （ ）
酒酣（ ） 诣王 （ ）
齐人固善盗 （ ） 叶徒相似 （ ）
其实味不同 （ ） 得无楚之水土（ ）圣人非所与熙也（ ） 寡人反取病焉 （ ）
B： 齐之习辞者（ ） 得无楚之水土（ ）
臣请缚一人过王而行（ ）
四合作 探究
1．楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？
2．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为什么 ，把“淮北”比为什么 ；把“橘”比为什么 ，把“枳”比为 什么？21世纪教育网版权所有
3．“寡人反取病焉”中“病”的意思是(　　　)
A．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尴尬　　　Ｄ．忌妒
4．译句：
⑴今方来，吾欲辱之，何以也？
⑵齐人固善盗乎？
⑶得无楚之水土使民善盗耶？
5．从文中可以看出晏子是怎样一个人？
6．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？
7．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
8．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
五．课堂巩固
1．本文选自 ，这是一部 的著作。
2．注意下列加线字的读音：
缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）
3．解释下列句子中的词语：
⑴齐之习辞者 （习辞： ） ⑵今方来，吾欲辱之（辱： ）
⑶吏二缚一人诣王（诣： ） ⑷齐人固善盗乎 （固： ）
⑸圣人非所与熙也（熙： ）
4．解释下列的多义词：
⑴使：晏子将使楚（ ）　　使民善盗耶（ ）
⑵以：何以也（ ）　　我以日始出是去人近（ ）
⑶为：此不为远者小而近者大乎（ ）　　生于淮北则为枳（ ）
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